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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Condizione: New. Paperback in like new condition. Unused shop stock with minor shelf wear, no faults AD. Used.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications Ltd, GB 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Condizione: New. This volume explores the relationship between 'study abroad' and the acquisition of 'sociolinguistic competence' - the ability to communicate in socially appropriate ways. The volume looks at language development and use during study abroad in France by examining patterns of variation in the speech of… advanced L2 speakers. Within a variationist paradigm, fine-grained empirical analyses of speech illuminate choices the L2 speaker makes in relation to their new identity, gender patterns, closeness or distance maintained in the social context in which they find themselves. Using both cross-sectional and longitudinal data, four variable features of contemporary spoken French are analysed in a large population of advanced Irish-English speakers of French. This close-up picture provides empirical evidence by which to evaluate the wide-spread assumption that Study Abroad is highly beneficial for second language learning.
Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Editore: Channel View Publications 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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Editore: Channel View Publications Ltd, Bristol 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This volume explores the relationship between 'study abroad' and the acquisition of 'sociolinguistic competence' - the ability to communicate in socially appropriate ways. The volume looks at language development and use during study abroad in France by examining patterns of variation in th…e speech of advanced L2 speakers. Within a variationist paradigm, fine-grained empirical analyses of speech illuminate choices the L2 speaker makes in relation to their new identity, gender patterns, closeness or distance maintained in the social context in which they find themselves. Using both cross-sectional and longitudinal data, four variable features of contemporary spoken French are analysed in a large population of advanced Irish-English speakers of French. This close-up picture provides empirical evidence by which to evaluate the wide-spread assumption that Study Abroad is highly beneficial for second language learning. Drawing on cross-sectional and longitudinal analyses of a range of sociolinguistic variables in L2 French, this volume explores the relationship between 'study abroad' and the acquisition of sociolinguistic variation patterns by the advanced second language learner. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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Paperback. Condizione: New. This book presents six new studies on identity construction in the speech of older adolescents and young adults learning French. It takes a sociolinguistic approach to acquisition. First language sociolinguistic research has shown that identity construction is particularly intense during adolescence a…nd young adulthood, and language use has been found to be an especially key resource in this dynamic construction. The contributors examine the language practices of L2, L3 and L4 speakers in multilingual and multicultural societies in Ireland, Canada, Belgium and France in order to demonstrate their use in identity construction. Several contexts of language acquisition for multilingual speakers are examined and compared, including formal and naturalistic settings for acquisition and learning. The book also investigates the speech of learners at upper-intermediate and advanced stages of acquisition of French to provide a holistic view of the way individuals use the language resources available to them to stake a claim to a new multilingual identity in their target language networks. The papers in this book combine qualitative and quantitative data on French speech and the context in which it occurs to provide detailed pictures of the co-construction of identity and complex speech patterns by multilingual speakers of French.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.PBShop.store US
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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Editore: Channel View Publications Ltd, GB 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Da: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA
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Paperback. Condizione: New. This volume explores the relationship between 'study abroad' and the acquisition of 'sociolinguistic competence' - the ability to communicate in socially appropriate ways. The volume looks at language development and use during study abroad in France by examining patterns of variation in the speech of… advanced L2 speakers. Within a variationist paradigm, fine-grained empirical analyses of speech illuminate choices the L2 speaker makes in relation to their new identity, gender patterns, closeness or distance maintained in the social context in which they find themselves. Using both cross-sectional and longitudinal data, four variable features of contemporary spoken French are analysed in a large population of advanced Irish-English speakers of French. This close-up picture provides empirical evidence by which to evaluate the wide-spread assumption that Study Abroad is highly beneficial for second language learning.
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Editore: Multilingual Matters Limited 5/11/2009 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.BargainBookStores
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Paperback or Softback. Condizione: New. The Acquisition of Sociolinguistic Competence in a Study Abroad Context. Book.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2015
Serie: Language, Migration and Identity, Libro 1 di 3. Libro 1 di 3 - Language, Migration and Identity
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Da: Tall Stories BA, Stoneyford, , IrlandaTall Stories BA
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Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Editore: Peter Lang, Bern 2015
Serie: Language, Migration and Identity, Libro 1 di 3. Libro 1 di 3 - Language, Migration and Identity
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Da: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Regno UnitoPsychoBabel & Skoob Books
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Paperback. Condizione: New. Paperback in like new condition. New shop stock with minor shelf-wear, no faults. TA. Used.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2013
Serie: Second Language Acquisition, Libro 74 di 159. Libro 74 di 159 - Second Language Acquisition
- Rilegato
Da: Tall Stories BA, Stoneyford, , IrlandaTall Stories BA
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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- Prima edizione
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book presents six new studies on identity construction in the speech of older adolescents and young adults learning French. It takes a sociolinguistic approach to acquisition. First language sociolinguistic research has shown that identity construction is particularly intense during ad…olescence and young adulthood, and language use has been found to be an especially key resource in this dynamic construction. The contributors examine the language practices of L2, L3 and L4 speakers in multilingual and multicultural societies in Ireland, Canada, Belgium and France in order to demonstrate their use in identity construction. Several contexts of language acquisition for multilingual speakers are examined and compared, including formal and naturalistic settings for acquisition and learning. The book also investigates the speech of learners at upper-intermediate and advanced stages of acquisition of French to provide a holistic view of the way individuals use the language resources available to them to stake a claim to a new multilingual identity in their target language networks. The papers in this book combine qualitative and quantitative data on French speech and the context in which it occurs to provide detailed pictures of the co-construction of identity and complex speech patterns by multilingual speakers of French. Investigates the speech of learners at upper-intermediate and advanced stages of acquisition of French to provide a holistic view of the way individuals use the language resources available to them to stake a claim to a new multilingual identity in their target language networks. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Lingua: Inglese
Editore: Channel View Publications Ltd 2009
Serie: Second Language Acquisition, Libro 43 di 159. Libro 43 di 159 - Second Language Acquisition
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, , Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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EUR 17,30 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang Ltd, International Academic Publis 2021-11 2021
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Da: Chiron Media, Wallingford, , Regno UnitoChiron Media
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EUR 49,15
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PF. Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften 2010
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
Lingua: Inglese
Editore: Peter Lang International Academic Publishers, GB 2019
Serie: Language, Migration and Identity, Libro 2 di 3. Libro 2 di 3 - Language, Migration and Identity
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Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA
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EUR 68,65
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Paperback. Condizione: New. Situated within the context of unprecedented levels of inward migration to the UK and Ireland bringing with it all the complexities of integration, this volume focuses on a key aspect of this - language provision. Through the voices of stakeholders in the field of teaching English to speakers of other… languages (ESOL), this volume critically examines models of language provision and integration, the relationship between language and identity, developing ESOL practices and ESOL policy. A distinctive feature is the diversity of contributions, ranging from research studies to vignettes presenting living portraits of ESOL practice on the ground. The volume fills an urgent gap in this area, offering a snapshot of the 'state of the art' of ESOL in the UK and Ireland and projections of how the needs of new migrants can be addressed into the future.
