Vila corts antoni (7 risultati)
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Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Las matemáticas constituyen una materia idónea para ejercitarse en este arte de aprender a pensar. Para ello es necesario que en el aula se respire un clima estimulante que precisa de unas determinadas actitudes y creencias. El libro conjuga teoría y práctica y respo…nde a preguntas como éstas: pensar en clase de matemáticas? en qué consiste realmente el saber resolver problemas? qué son las creencias y cuáles son las más comunes entre los estudiantes? comó diagnosticar, evaluar y, en su caso modificar, los sistemas de creencias del alumnado? . . Antoni VILA es licenciado en Matemáticas y doctor en Didáctica de laMatemáticas, siendo sus ámbitos de especialización la resolución de problemas y la evaluación. . M Luz CALLEJO es licenciada en Ciencias Matemáticas y doctora en Didáctica de las Disciplinas, opción Matemáticas. Coordina e imparte de modo regular cursos de actualización y de postgrado, tanto en España como en Latinoamérica. . . . Extracto del Índice. . . . 1/ Pensar en clase de Matemáticas? . 2/ Qué son las creencias y por qué son importantes. 3/ Creencias de los estudiantes: Sobre la resolución de problemas y sobre el aprendizaje. . . 4/ Estudio de tres casos y estudio de un grupo. . . 5/ Evaluación de las creencias: Qué, por qué y cómo evaluar las creencias. Planteamiento general. . 6/ Modificación de creencias: Propuestas de intervención educativa. . . 7/ Planificación general del currículum de Matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria. LIBRO.
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Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpagnaKALAMO BOOKS
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Da: Siglo Actual Libros, Soria, SO, SpagnaSiglo Actual Libros
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RUSTICA. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. DISTRF.
MATEMÁTICAS PARA APRENDER A PENSAR
VILA, ANTONI Y CALLEJO, M LUZ; VILA CORTS, ANTONI; CALLEJO DE LA VEGA, M LUZ
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Da: Librerias Prometeo y Proteo, malaga, MA, SpagnaLibrerias Prometeo y Proteo
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Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Las matemáticas constituyen una materia idónea para ejercitarse en este arte de aprender a pensar. Para ello es necesario que en el aula se respire un clima estimulante que precisa de unas determinadas actitudes y creencias. El libro conjuga teoría y práctica y respo…nde a preguntas como éstas: pensar en clase de matemáticas? en qué consiste realmente el saber resolver problemas? qué son las creencias y cuáles son las más comunes entre los estudiantes? comó diagnosticar, evaluar y, en su caso modificar, los sistemas de creencias del alumnado? . . . (Abstract: Does the book conjugate theory and practice and does it respond to questions as these: to think of class of mathematics? does it really consist the knowledge to solve problems on what? what are the beliefs and which are the most common among the students? How to diagnose, to evaluate and, in their case to modify, the systems of beliefs of the pupil?). . . Extracto del Índice. . . 1/ Pensar en clase de Matemáticas? 2/ Qué son las creencias y por qué son importantes. 3/ Creencias de los estudiantes: Sobre la resolución de problemas y sobre el aprendizaje. . 4/ Estudio de tres casos y estudio de un grupo. . 5/ Evaluación de las creencias: Qué, por qué y cómo evaluar las creencias. Planteamiento general. 6/ Modificación de creencias: Propuestas de intervención educativa. . 7/ Planificación general del currículum de Matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria. . _________________________________________________. . . Antoni VILA es licenciado en Matemáticas y doctor en Didáctica de las Matemáticas, siendo sus ámbitos de especialización la resolución de problemas y la evaluación. M Luz CALLEJO es licenciada en Ciencias Matemáticas y doctora en Didáctica de las Disciplinas, opción Matemáticas. Coordina e imparte de modo regular cursos de actualización y de postgrado, tanto en España como en Latinoamérica. LIBRO.
