vilanou torrano conrad (16 risultati)

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. LIBRO.

Condizione: Muy bueno. : Aquest llibre és fruit del treball de diferents historiadors de l'educació, provinents de diferents zones geogràfiques que es mostren apassionats per oferir mirades hist.riques a les problemàtiques socials actuals que ens acompanyen en les projeccions del futur. El llibre revisa els temes clau que ens permeten entendre l'actual praxis de l'Educació Social. EAN: 9788497888806 Tipo: Libros Categoría: BIENESTAR SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES Título: De la compassió a la ciutadania Autor: Vilanou Torrano, Conrad| Planella Ribera, Jordi Editorial: Editorial UOC, S.L. Idioma: ca Páginas: 382 Formato: libro de bolsillo Año de publicación: 2010.

Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Bien. Assaig (illustratore). Todos nuestros libros son de segunda mano.

Rústica. Condizione: New.

Condizione: Nuevo. Emili Mira. Els orígens de la psicopedagogia a Catalunya editado por Publicacions i Edicions de la Universita.

Condizione: New. Idioma/Language: Catalán. The figure of Joan Roura-Parella (Tortellà, 1897 - Middletown, 1983) is interesting for a number of reasons, two of which stand out. Firstly, and as is usually the case in the history of thought, because his life and intellectual trajectory reproduces and expresses some of the most distinctive features of the historical period in which he developed. When we look at the vicissitudes and the facets he had to live through, when we pay attention to the initiatives he undertook, it becomes difficult not to see a character marked by a set of fundamental circumstances in our history: the situation of pedagogy in the first third of the 20th century, the Second Republic, the Spanish Civil War, the American exile, and so on. On the other hand, and as usually happens in any history of thought, Roura-Parella is interesting because of his singularity as a thinker, that is to say, because of the difficulty in reducing him definitively to a well-defined set of currents of thought or doctrines. Roura-Parella, in this sense, is interesting for the things he wrote and said and not only as a person who has been affected by the vicissitudes of the historical period in which he lived. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. LIBRO.

Tapa Dura. Condizione: New. En este libro publicado en ocasión del décimo aniversario de su muerte, se presenta una aproximación al perfil personal, intelectual y académico del Dr. Alexandre Sanvisens Marfull (1918-1995) que durante toda su vida estuvo vinculado a la Universidad de.

Condizione: Nuevo. En este libro publicado en ocasión del décimo aniversario de su muerte, se presenta una aproximación al perfil personal, intelectual y académico del Dr. Alexandre Sanvisens Marfull (1918-1995) que durante toda su vida estuvo vinculado a la Universidad de Barcelona. Primero como alumno de Filosofía y Derecho, después como profesor de la Facultad de Filosofía desde el año 1942 y, finalmente, como catedrático (1971) de Pedagogía General de la misma Universidad. Formado al socaire del magisterio de los hermanos Tomás y Joaquín Carreras Artau, el profesor Sanvisens se vinculó a la tradición filosófica catalana (Martí de Eixalá, Llorens Barba) perfilando un pensamiento que se caracteriza -entre otros aspectos- por su dimensión relacional y la importancia que concede a la conciencia. Sobre estas bases elaboró una teoría sistemática sobre la educación a partir de la cibernética y de la teoría general de sistemas, planteamiento que durante años ha vivificado el panorama teorético de la Pedagogía española. En este libro se incluyen diversas aportaciones de diferentes profesores del estado Español, a la vez que se incorporan un par de escritos del propio Dr. Sanvisens. Finalmente, se añade un elenco bibliográfico que da cuenta y razón de su extensa y prolífica producción intelectual.

Condizione: Nuevo. Revista de catalunya (1924-2024) editado por Documenta universitaria.

Rústica. Condizione: New. The life of Frederica Montseny (1905-1994) sums up well a considerable part of the history of Catalan, Spanish and European anarcho-syndicalism. However, her writing, her thought, her work, are not so well known. In the volume that the reader has in his hands, a group of historians, cultural critics, literary critics and philosophers review the trajectory of the prime minister of Spanish political history, consider the ideas that exude the writings that he published, analyze the The novels, essays, and testimony books she wrote highlight the importance of Montseny in the history of feminism, and so on. The purpose of the book is not at all doctrinal, nor does it hide any hagiographic intent. But it does seek to do some justice to the work of an exceptional woman in many ways.

Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 1. Los estudios que componen este libro La Pedagogía alemana en España e Iberoamérica (1810-2010), se inscriben en una línea de investigación muy fecunda dentro del ámbito de la historia comparada de la educación en la etapa contemporánea que en la Universidad de Salamanca se viene cultivando desde hace algunos años, y que encuentra su expresión más conocida en las Conversaciones Pedagógicas de Salamanca. Varios países vienen mereciendo el interés del estudio y la investigación desde esta lectura histórica de la educación (Francia, Inglaterra), y otros lo harán en el futuro (Italia, Suiza). Ahora le ha tocado la suerte y el momento oportuno a Alemania. No se puede llegar a comprender de forma adecuada las claves de la educación del mundo contemporáneo latino sin echar una mirada detenida a la pedagogía alemana. Lo decía hace tiempo Luzuriaga ?entre otros? y aquí lo aceptamos, subrayamos y mostramos con esta contribución. Los métodos pedagógicos, los sistemas de formación de maestros, el modelo de universidad, el conjunto de nuestra educación contemporánea, en el hoy, en el presente, precisan una comprensión previa de la pedagogía alemana para lograr una más correcta ecpliocación.A ello se atreve a ofrecer una modesta respuesta esta obra. Autores de reconocimiento internacional en los campos de la Historia de la Educación, la Educación Comparada y la Política de la Educación, como Antonio Novoa (U. de Lisboa) , Marcelo Caruso (U. Humboldt de Berlin), Serafín Tabernero (U. Salamanca), Julio Ruiz Berrio ( U. Complutense de Madrid), Gabriela Ossenbach (UNED), Conrad Vilanou (U. de Barcelona), F. Javier Rodríguez Méndez (U. Salamanca) y José María Hernández Díaz (U. de Salamanca), forman una nómina no fácil de igualar para abordar este campo de especialidad. La audiencia especial de que estos autores gozan en países europeos ?en particular Portugal y España? y en otros de Iberoamérica, confirman que es una obra pensada también para un espacio cultural y pedagógico de gran identidad. Además de dirigirse a los especialistas e investigadores, este libro ha sido concebido al servicio de la formación de docentes y profesionales de la pedagogía, maestros de educación primaria y educación infantil, educadores sociales, profesores de educación secundaria, orientadores pedagógicos, psicólogos, historiadores, y todas las personas que se sientan atraídas por el influyente mundo cultural y pedagógico alemán de los dos últimos siglos, y sus influencias educativas sobre el mundo latino e iberoamericano. LIBRO.

Condizione: Usado- bueno.

Condizione: Muy Bien. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 802 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.