Virginia saez (19 risultati)

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Condizione: As New. : Este manual aborda la atención a situaciones de maltrato infantil, ofreciendo una guía práctica y detallada para profesionales del ámbito de la salud y otros sectores relacionados. Escrito por un equipo multidisciplinar de expertos, proporciona herramientas y conocimientos actualizados para la detección, evaluación e intervención en casos de maltrato infantil. La obra está estructurada para facilitar la consulta y la aplicación de los protocolos y recomendaciones presentados, con el objetivo de mejorar la respuesta ante estas situaciones y proteger a los menores en riesgo. EAN: 9788412333404 Tipo: Libros Categoría: Salud y Bienestar|Educación Título: Manual para la atención a situaciones de maltrato infantil Autor: Antonio Gancedo Baranda| Ana I. Curcoy Barcenilla| Carmen Díez Sáez| Elena Aguado Alba| Lorena I. Álvaro Barrio| Amaia Arbeloa Miranda| Ana Barrios Tascón| Lorena Braviz Rodríguez| Noelia M. Cadenas Benítez| Nuria Cahís Vela| Juan Alonso Cózar Olmo| Elena Daghoum Dorado| Zelidety Espinel Padrón| Gloria Estopiñá Ferrer| Anna Fàbregas Martori| Francesc Ferrés Serra| Raquel Garcés Gómez| Virginia Gómez Barrena| Leticia González Martín| Juan González Peñín| María Luisa Herreros Fernández| Zaira Ibars Valverde Editorial: Grupo 2 Comunicación Medica, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 240 Formato: tapa blanda.…

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Paperback. Condizione: Brand New. 212 pages. Spanish language. 8.66x5.91x0.48 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. La escuela secundaria argentina en los medios de comunicación | Un estudio socioeducativo de las prácticas discursivas sobre las violencias en las escuelas en la prensa platense | Virginia Saez | Taschenbuch | 212 S. | Spanisch | 2017 | Editorial Académica Española | EAN 9783639534030 | Verantwortliche Person für die EU: Editorial Academica Espanola, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A lo largo de este escrito desde una perspectiva socioeducativa se ha caracterizado las prácticas discursivas e imágenes producidas por la prensa escrita de la Ciudad de La Plata sobre el fenómeno de las violencias en las escuelas, en el período de 2008 -2011. Esta investigación ha desarrollado una fundamentación que permite afirmar que los discursos mediáticos sobre las violencias en la escuela portan componentes racistas sobre los jóvenes de sectores socialmente desfavorecidos. Se ha observado cómo a través de los modos discursivos y los sentidos implícitos en las coberturas construyen al espacio escolar como amenazante. Los recursos mediáticos más presentes en el material analizado fueron: la construcción diferenciada de la víctima y el victimario, las fuentes y voces legitimadas desde el discurso, las metáforas utilizadas, los especialistas convocados y las imágenes presentes en las coberturas. Este trabajo aporta a una alternativa teórica y práctica frente a aquellas visiones judicializantes y estigmatizantes que portan y operan desde una mirada de los estudiantes como sujetos peligrosos, de los cuales habría que resguardarse. 212 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A lo largo de este escrito desde una perspectiva socioeducativa se ha caracterizado las prácticas discursivas e imágenes producidas por la prensa escrita de la Ciudad de La Plata sobre el fenómeno de las violencias en las escuelas, en el período de 2008 -2011. Esta investigación ha desarrollado una fundamentación que permite afirmar que los discursos mediáticos sobre las violencias en la escuela portan componentes racistas sobre los jóvenes de sectores socialmente desfavorecidos. Se ha observado cómo a través de los modos discursivos y los sentidos implícitos en las coberturas construyen al espacio escolar como amenazante. Los recursos mediáticos más presentes en el material analizado fueron: la construcción diferenciada de la víctima y el victimario, las fuentes y voces legitimadas desde el discurso, las metáforas utilizadas, los especialistas convocados y las imágenes presentes en las coberturas. Este trabajo aporta a una alternativa teórica y práctica frente a aquellas visiones judicializantes y estigmatizantes que portan y operan desde una mirada de los estudiantes como sujetos peligrosos, de los cuales habría que resguardarse.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 212 pp. Spanisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A lo largo de este escrito desde una perspectiva socioeducativa se ha caracterizado las prácticas discursivas e imágenes producidas por la prensa escrita de la Ciudad de La Plata sobre el fenómeno de las violencias en las escuelas, en el período de 2008 -2011. Esta investigación ha desarrollado una fundamentación que permite afirmar que los discursos mediáticos sobre las violencias en la escuela portan componentes racistas sobre los jóvenes de sectores socialmente desfavorecidos. Se ha observado cómo a través de los modos discursivos y los sentidos implícitos en las coberturas construyen al espacio escolar como amenazante. Los recursos mediáticos más presentes en el material analizado fueron: la construcción diferenciada de la víctima y el victimario, las fuentes y voces legitimadas desde el discurso, las metáforas utilizadas, los especialistas convocados y las imágenes presentes en las coberturas. Este trabajo aporta a una alternativa teórica y práctica frente a aquellas visiones judicializantes y estigmatizantes que portan y operan desde una mirada de los estudiantes como sujetos peligrosos, de los cuales habría que resguardarse.…