Wenhua hsu (15 risultati)
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Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2008
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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Da: moluna, Greven, Germaniamoluna
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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Content-based instruction (CBI), task-based learning (TBL) and business case study (BCS) come from different traditions, but this book takes the affinities between these three approaches and puts forward a 3-in-1 theoretical framewor.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Content-Based Instruction, Task-Based Learning | A 3-in-1 Pedagogical Framework for English for Business Purposes | Wenhua Hsu | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2008 | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639094114 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnho…fstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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PAP. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Content-based instruction (CBI), task-based learning (TBL) and business case study (BCS) come from different traditions, but this book takes the affinities between these three approaches and puts forward a 3-in-1 theoretical framework f…or their incorporation into business English teaching. Meanwhile three aspects of content knowledge involved in an EBP class are delivered by means of these three teaching approaches in a number of principled ways. The author-researcher uses the business case study both as an approach to doing a case and as a discussion task, for her English for business purposes teaching. Additionally, the book aims to explore the nature of content knowledge and its role in enhancing verbal participation in content-driven discussion tasks in the EFL classroom. The empirical data provide some evidence of the relatively different patterns of effectiveness of the three teaching approaches. This book should be useful to those who are concerned with EBP teaching and research with specific reference to the methodology for EBP, content knowledge and the need for active classroom participation.
Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2008
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books
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Condizione: New. Print on Demand pp. 360 23:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Lingua: Inglese
Editore: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2008
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Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios
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