wippermann dorothea (13 risultati)

Broschiert. Condizione: Sehr gut. 1. Aufl. 141 Seiten Anmerkungen: S. 134 - S. 136 Original Signatur Das Buch ist in sehr gutem, sauberen Zustand. ISBN: 9783424008531 Wir senden umgehend mit beiliegender MwSt.Rechnung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

Kartoniert, 356 Seiten, Name auf dem Titelblatt, das Buch ist sehr gut erhalten. Shipping to abroad insured with tracking number.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

4°, 239 S., farbig illustr. original Kartonage (Paperback), Einband berieben, Einbandkanten stellenweise minimal berieben, Einbandecken leicht bestoßen, untere Ecke des Rückdeckels mit kleiner Knickspur, Seiten-Ecken ein wenig bestoßen, sonst gutes, sauberes Exemplar ohne Ansreichungen etc. Abholung im Ladengeschäft in Frankfurt am Main (Nordend ggü. Musterschule) möglich. Das spart die Portokosten. Pickup at the store in Frankfurt am Main (Nordend, close to Musterschule) is possible. It saves the shipping costs.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Über dieses Buch: Dieses Buch diskutiert Funktionen und Potenziale des Hàny Pinyin im Unterricht des Chinesischen als Fremdsprache (ChaF) - mit Beiträgen von Expertinnen und Experten aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und den USA, die sich mit diesem Thema in Theorie und Praxis intensiv beschäftigt und umfangreiche Erfahrungen mit dem Hàny -Pinyin-Einsatz im ChaF-Unterricht gesammelt haben. Thematisiert werden neben üblichen Anwendungen (Ausspracheunterricht und Angabe der Lautung von Schriftzeichen) vor allem Fragen der Förderung vielfältiger mündlicher und schriftlicher Kompetenzen - einschließlich des Leseverständnisses für Schriftzeichentexte - im Unterricht für diverse Zielgruppen und Niveaustufen. Dabei wird auf entsprechende Didaktik-Konzepte, Unterrichtsorganisation, Gestaltung von Curricula und Lehrwerken in der gymnasialen wie universitären ChaF-Ausbildung eingegangen. Auch die wichtige Rolle des Hàny Pinyin bei der digitalen Verarbeitung des Chinesischen sowie bei der Nutzung digitaler Hilfsmittel zum Erwerb der chinesischen Sprache und Schrift wird einbezogen. Alle Beitragenden eint die Überzeugung, dass der fokussierte Einsatz von Hàny Pinyin für bestimmte Lernziele und Lerngruppen und in bestimmten Phasen des Chinesischerwerbs die Entwicklung vieler sprachlicher Kompetenzen fördert, wenn auch in manchen Aspekten und Details unterschiedliche Herangehensweisen und Standpunkte deutlich werden. Insgesamt bietet der Band Anregungen für die vertiefte Diskussion und Erforschung der Potenziale des Hàny -Pinyin-Einsatzes im Unterricht der chinesischen Sprache und Zeichenschrift.About this book: This book discusses the functions and potential of Hàny Pinyin for teaching Chinese as a foreign language (TCFL). It contains contributions from experts from Germany, Austria, Switzerland and the USA, who have looked at this topic both from a theoretical and practical perspective, and have gained extensive experience on how to use Hàny Pinyin in TCFL. In addition to common applications (pronunciation instruction and indication of character pronunciation), the main focus is on the promotion of diverse oral and written skills - including reading comprehension of character texts - when teaching various target groups and at different levels. The corresponding didactic concepts, organization of teaching units, design of curricula and textbooks in high school and university Chinese language education are also discussed. Furthermore, the book addresses the important role of Hàny Pinyin in digital processing of Chinese as well as in the use of digital tools supporting Chinese language and script acquisition. All contributors share the conviction that the targeted use of Hàny Pinyin for specific teaching goals and learner groups and in specific phases of Chinese language acquisition promotes the development of various language skills, even if they sometimes employ different approaches and perspectives. Overall, the book provides suggestions on how to further discuss and explore the potentials of Hàny Pinyin in teaching the Chinese language and its character script. : - - 277 pp. Chinesisch, Deutsch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Über dieses Buch: Dieses Buch diskutiert Funktionen und Potenziale des Hàny Pinyin im Unterricht des Chinesischen als Fremdsprache (ChaF) - mit Beiträgen von Expertinnen und Experten aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und den USA, die sich mit diesem Thema in Theorie und Praxis intensiv beschäftigt und umfangreiche Erfahrungen mit dem Hàny -Pinyin-Einsatz im ChaF-Unterricht gesammelt haben. Thematisiert werden neben üblichen Anwendungen (Ausspracheunterricht und Angabe der Lautung von Schriftzeichen) vor allem Fragen der Förderung vielfältiger mündlicher und schriftlicher Kompetenzen - einschließlich des Leseverständnisses für Schriftzeichentexte - im Unterricht für diverse Zielgruppen und Niveaustufen. Dabei wird auf entsprechende Didaktik-Konzepte, Unterrichtsorganisation, Gestaltung von Curricula und Lehrwerken in der gymnasialen wie universitären ChaF-Ausbildung eingegangen. Auch die wichtige Rolle des Hàny Pinyin bei der digitalen Verarbeitung des Chinesischen sowie bei der Nutzung digitaler Hilfsmittel zum Erwerb der chinesischen Sprache und Schrift wird einbezogen. Alle Beitragenden eint die Überzeugung, dass der fokussierte Einsatz von Hàny Pinyin für bestimmte Lernziele und Lerngruppen und in bestimmten Phasen des Chinesischerwerbs die Entwicklung vieler sprachlicher Kompetenzen fördert, wenn auch in manchen Aspekten und Details unterschiedliche Herangehensweisen und Standpunkte deutlich werden. Insgesamt bietet der Band Anregungen für die vertiefte Diskussion und Erforschung der Potenziale des Hàny -Pinyin-Einsatzes im Unterricht der chinesischen Sprache und Zeichenschrift.About this book: This book discusses the functions and potential of Hàny Pinyin for teaching Chinese as a foreign language (TCFL). It contains contributions from experts from Germany, Austria, Switzerland and the USA, who have looked at this topic both from a theoretical and practical perspective, and have gained extensive experience on how to use Hàny Pinyin in TCFL. In addition to common applications (pronunciation instruction and indication of character pronunciation), the main focus is on the promotion of diverse oral and written skills - including reading comprehension of character texts - when teaching various target groups and at different levels. The corresponding didactic concepts, organization of teaching units, design of curricula and textbooks in high school and university Chinese language education are also discussed. Furthermore, the book addresses the important role of Hàny Pinyin in digital processing of Chinese as well as in the use of digital tools supporting Chinese language and script acquisition. All contributors share the conviction that the targeted use of Hàny Pinyin for specific teaching goals and learner groups and in specific phases of Chinese language acquisition promotes the development of various language skills, even if they sometimes employ different approaches and perspectives. Overall, the book provides suggestions on how to further discuss and explore the potentials of Hàny Pinyin in teaching the Chinese language and its character script. : - - 277 pp. Chinesisch, Deutsch.

Condizione: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Mängelexemplar. Der Begriff der Verbalserie in der chinesischen Linguistik. Es erfolgt eine ausführliche Klärung und kritische Diskussion des Begriffes der Verbalserie in der chinesischen Linguistik und es wird ein neuer Ansatz zur Beschreibung der betreffenden Strukturen vorgestellt. Anhand von kontrastiven Untersuchungen wird das häufig vertretene Postulat von der Verbalserie als einer Besonderheit der chinesischen Sprache überprüft. Es zeigt sich, dass in anderen Sprachen, insbesondere im Deutschen und anderen westeuropäischen Sprachen, äquivalente Strukturen existieren, die als Sonderformen der Verbalkoordination gelten können. XVI,406 Seiten, broschiert (Sinolinguistica; Band 2/J. Groos Verlag 1993). Früher EUR 47,50. Gewicht: 532 g - Softcover/Taschenbuch.

Condizione: Neu. Der Band versteht sich als systematische Studie der sprachlichen Mittel, die in der klassischen Schriftsprache des alten China bei der Einbettung direkter Rede in Erzähltexten verwendet werden. Mit der Übernahme des Begriffs- und Methodeninventars der westlichen Redeerwähnungsforschung werden dabei auch Verhältnisse der Redewiedergabe in anderen, vor allem westeuropäischen Sprachen, kontrastiv-vergleichend berücksichtigt und Ähnlichkeiten der Redeeinbettungsmittel des wenyan mit universellen Phänomenen der Redewiedergabe aufgezeigt. XII,356 Seiten, gebunden (Opera Sinologica; Band 8/Harrassowitz Verlag 2001). Früher EUR 49,00. Gewicht: 750 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.

Broschiert. 406 Seiten Buchrücken mit Leseknicken, minimaler Rauchgeruch, sehr vereinzelte Lesespuren, sonstiger Zustand sauber und gepflegt, keine Anstreichungen. 9783872766861 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700.

Softcover. Condizione: Wie neu. 1. Auflage. Paperback OBroschur neu 1. Aufl., Reihe 'Neue chinesische Bibliothek', mit Erläuterungen am Schluß d. Bd. von Dorothea Wippermann, Titel d. chinesischen Originalausgabe "A!", Tianjin, Tientsin/VR China 1980. -Der Kurzroman »Ach!« des hochbegabten chinesischen Nachwuchsautors FENG Jicai zeichnet ein scharfes Bild von den Wirren und Verwicklungen der akademischen Welt inmitten der KULTURREVOLUTION. Ein sehr MENSCHLICHES BUCH, und dazu eine SYSTEMKRITIK, die jüngste Vergangenheit aufarbeitet.- Umschlagtext, (erschien SPÄTER, im Maueröffnungsjahr 1989, auch in der DDR bei Volk u. Welt Spektrum in einer kleinerformatigen, häufigeren Ausgabe auf wenig qualitativem Papier); Sofort lieferbar.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Über dieses Buch: Dieses Buch diskutiert Funktionen und Potenziale des Hàny Pinyin im Unterricht des Chinesischen als Fremdsprache (ChaF) - mit Beiträgen von Expertinnen und Experten aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und den USA, die sich mit diesem Thema in Theorie und Praxis intensiv beschäftigt und umfangreiche Erfahrungen mit dem Hàny -Pinyin-Einsatz im ChaF-Unterricht gesammelt haben. Thematisiert werden neben üblichen Anwendungen (Ausspracheunterricht und Angabe der Lautung von Schriftzeichen) vor allem Fragen der Förderung vielfältiger mündlicher und schriftlicher Kompetenzen - einschließlich des Leseverständnisses für Schriftzeichentexte - im Unterricht für diverse Zielgruppen und Niveaustufen. Dabei wird auf entsprechende Didaktik-Konzepte, Unterrichtsorganisation, Gestaltung von Curricula und Lehrwerken in der gymnasialen wie universitären ChaF-Ausbildung eingegangen. Auch die wichtige Rolle des Hàny Pinyin bei der digitalen Verarbeitung des Chinesischen sowie bei der Nutzung digitaler Hilfsmittel zum Erwerb der chinesischen Sprache und Schrift wird einbezogen. Alle Beitragenden eint die Überzeugung, dass der fokussierte Einsatz von Hàny Pinyin für bestimmte Lernziele und Lerngruppen und in bestimmten Phasen des Chinesischerwerbs die Entwicklung vieler sprachlicher Kompetenzen fördert, wenn auch in manchen Aspekten und Details unterschiedliche Herangehensweisen und Standpunkte deutlich werden. Insgesamt bietet der Band Anregungen für die vertiefte Diskussion und Erforschung der Potenziale des Hàny -Pinyin-Einsatzes im Unterricht der chinesischen Sprache und Zeichenschrift.About this book: This book discusses the functions and potential of Hàny Pinyin for teaching Chinese as a foreign language (TCFL). It contains contributions from experts from Germany, Austria, Switzerland and the USA, who have looked at this topic both from a theoretical and practical perspective, and have gained extensive experience on how to use Hàny Pinyin in TCFL. In addition to common applications (pronunciation instruction and indication of character pronunciation), the main focus is on the promotion of diverse oral and written skills - including reading comprehension of character texts - when teaching various target groups and at different levels. The corresponding didactic concepts, organization of teaching units, design of curricula and textbooks in high school and university Chinese language education are also discussed. Furthermore, the book addresses the important role of Hàny Pinyin in digital processing of Chinese as well as in the use of digital tools supporting Chinese language and script acquisition. All contributors share the conviction that the targeted use of Hàny Pinyin for specific teaching goals and learner groups and in specific phases of Chinese language acquisition promotes the development of various language skills, even if they sometimes employ different approaches and perspectives. Overall, the book provides suggestions on how to further discuss and explore the potentials of Hàny Pinyin in teaching the Chinese language and its character script. : - -.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Hanyu Pinyin in der Didaktik der chinesischen Sprache und Zeichenschrift | Dorothea Wippermann (u. a.) | Taschenbuch | 277 S. | Deutsch | 2022 | iudicium | EAN 9783862050666 | Verantwortliche Person für die EU: Iudicium Verlag GmbH, Aimee Dornier, Dauthendeystr. 2, 81377 München, info[at]iudicium[dot]de | Anbieter: preigu.

paperback. Condizione: Gut. Seiten; Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! N13894 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.