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yando regina (15 risultati)
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Valutazione venditore
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Imitation : A Developmental Perspective
Lingua: Inglese
Editore: Wiley & Sons, Incorporated, John, 1978
ISBN 10: 047026358X ISBN 13: 9780470263587
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Imitation: A Developmental Perspective
Da: Bookmonger.Ltd, HILLSIDE, NJ, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good.
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Imitation : A Developmental Perspective
Lingua: Inglese
Editore: Halsted Press, New York, NY, U.S.A., 1978
ISBN 10: 047026358X ISBN 13: 9780470263587
Da: Heartwood Books, A.B.A.A., Charlottesville, VA, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Cloth. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Good. Very Good hardback copy in a somewhat worn and chipped dust jacket. Name in ink on endpaper. #.
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Clinical-Development Psychology New Directions for Child Development, 7
Lingua: Inglese
Editore: Jossey-Bass, 1980
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 7,45
Spedizione EUR 7,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. 116 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 230.
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Imitation: A Developmental Perspective.
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 4,45
Spedizione EUR 12,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 207 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 510.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children: Social-Class and Ethnic-Group Differences
Da: GuthrieBooks, Spring Branch, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Good. Ex-Library hardcover no dj (brown boards) with all the usual markings, possible attachments, and library wear. Text block clean and unmarked. Tight binding.
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hardcover. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Imitation: A Developmental Perspective.
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Associates Hillsdale-London, 1978
ISBN 10: 047026358X ISBN 13: 9780470263587
Da: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 6,50
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCloth. Condizione: Gut. 207 Seiten guter Zustand/ good Ex-Library. With tables. ha1019688 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 132,81
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 124,46
Spedizione EUR 13,71
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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EUR 102,65
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 142,86
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 136,22
Spedizione EUR 4,76
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children | Social Class and Ethnic-group Differences
EUR 143,00
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Intellectual and Personality Characteristics of Children | Social Class and Ethnic-group Differences | Regina Yando (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 1979 | Psychology Press | EAN 9780898590012 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children : Social Class and Ethnic-group Differences
EUR 169,30
Spedizione EUR 61,87
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Social class and ethnic-group membership have been found to be associated with a wide variety of personality, motivational, cognitive, and achievement behaviors in children in our society. The most consistent and frequently noted finding is that lower-class and minority group children generaIly perform less weIl than white middle-class children on standardized measures of intelligence and achievement. In this volume the authors believe that it is time for behavioral scientists to reject the deficit model and to adopt in its place a difference approach in which no group is considered to be inferior or superior to any other and in which differences among groups are viewed instead as important empirical phenomena to be investigated.
