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Valutazione venditore
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Imitation : A Developmental Perspective
Lingua: Inglese
Editore: Wiley & Sons, Incorporated, John, 1978
ISBN 10: 047026358X ISBN 13: 9780470263587
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Imitation : A Developmental Perspective
Lingua: Inglese
Editore: Halsted Press, New York, NY, U.S.A., 1978
ISBN 10: 047026358X ISBN 13: 9780470263587
Da: Heartwood Books, A.B.A.A., Charlottesville, VA, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Cloth. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Good. Very Good hardback copy in a somewhat worn and chipped dust jacket. Name in ink on endpaper. #.
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Clinical-Development Psychology New Directions for Child Development, 7
Lingua: Inglese
Editore: Jossey-Bass, 1980
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 7,45
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. 116 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 230.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children: Social Class and Ethnic-group Differences
Editore: Psychology Press, 1979
Da: Book House in Dinkytown, IOBA, Minneapolis, MN, U.S.A.
Membro dell'associazione: IOBA
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Good Dust Jacket. Very good hardcover with good dust jacket. Previous owner's bookplate on front paste down. DJ has rubbing and minor shelfwear. Binding is tight and sturdy, boards and text also very good.
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Imitation: A Developmental Perspective.
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 4,45
Spedizione EUR 15,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrellogebundene Ausgabe. Condizione: Gut. 207 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einbandkanten sind leicht bestoßen. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 510.
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Imitation: A Developmental Perspective.
Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Associates Hillsdale-London, 1978
ISBN 10: 047026358X ISBN 13: 9780470263587
Da: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 6,50
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCloth. Condizione: Gut. 207 Seiten guter Zustand/ good Ex-Library. With tables. ha1019688 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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EUR 102,65
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 137,51
Spedizione EUR 4,81
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Intellectual and Personality Characteristics of Children : Social Class and Ethnic-group Differences
EUR 169,30
Spedizione EUR 61,87
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Social class and ethnic-group membership have been found to be associated with a wide variety of personality, motivational, cognitive, and achievement behaviors in children in our society. The most consistent and frequently noted finding is that lower-class and minority group children generaIly perform less weIl than white middle-class children on standardized measures of intelligence and achievement. In this volume the authors believe that it is time for behavioral scientists to reject the deficit model and to adopt in its place a difference approach in which no group is considered to be inferior or superior to any other and in which differences among groups are viewed instead as important empirical phenomena to be investigated.
