Zhang xiaohan (29 risultati)

Paperback. Condizione: New. This Element interrogates the complex role of gender in shaping the sociolinguistic variable of UPTALK within Hong Kong English, highlighting its interaction with other sociodemographic factors. Foregrounding gender as a central factor, the Element employs a robust array of methodologies to dissect how gender interacts with social factors, identities, and social types across a sample of sixteen participants. Findings unveil new perspectives on gender-dependent meanings of UPTALK, demonstrating that while gendered stylistic accommodation plays a notable role, UPTALK is not merely a gender marker. Instead, it embodies complex social meanings shaped by a broad spectrum of individual, cognitive (awareness), and contextual factors. By integrating both production and perception/attitudinal data from a relatively unexplored context, the Element provides a holistic, nuanced understanding of how UPTALK can function as a multifunctional sociolinguistic resource, offering insights into the theorization of language variation and social meaning, with particular focus on the role of gender.…

Paperback. Condizione: Brand New. 98 pages. 6.00x0.20x9.00 inches. In Stock.

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Paperback. Condizione: New. This Element interrogates the complex role of gender in shaping the sociolinguistic variable of UPTALK within Hong Kong English, highlighting its interaction with other sociodemographic factors. Foregrounding gender as a central factor, the Element employs a robust array of methodologies to dissect how gender interacts with social factors, identities, and social types across a sample of sixteen participants. Findings unveil new perspectives on gender-dependent meanings of UPTALK, demonstrating that while gendered stylistic accommodation plays a notable role, UPTALK is not merely a gender marker. Instead, it embodies complex social meanings shaped by a broad spectrum of individual, cognitive (awareness), and contextual factors. By integrating both production and perception/attitudinal data from a relatively unexplored context, the Element provides a holistic, nuanced understanding of how UPTALK can function as a multifunctional sociolinguistic resource, offering insights into the theorization of language variation and social meaning, with particular focus on the role of gender.…

Hardback. Condizione: New. This Element interrogates the complex role of gender in shaping the sociolinguistic variable of UPTALK within Hong Kong English, highlighting its interaction with other sociodemographic factors. Foregrounding gender as a central factor, the Element employs a robust array of methodologies to dissect how gender interacts with social factors, identities, and social types across a sample of sixteen participants. Findings unveil new perspectives on gender-dependent meanings of UPTALK, demonstrating that while gendered stylistic accommodation plays a notable role, UPTALK is not merely a gender marker. Instead, it embodies complex social meanings shaped by a broad spectrum of individual, cognitive (awareness), and contextual factors. By integrating both production and perception/attitudinal data from a relatively unexplored context, the Element provides a holistic, nuanced understanding of how UPTALK can function as a multifunctional sociolinguistic resource, offering insights into the theorization of language variation and social meaning, with particular focus on the role of gender.…

Paperback. Condizione: New. This Element interrogates the complex role of gender in shaping the sociolinguistic variable of UPTALK within Hong Kong English, highlighting its interaction with other sociodemographic factors. Foregrounding gender as a central factor, the Element employs a robust array of methodologies to dissect how gender interacts with social factors, identities, and social types across a sample of sixteen participants. Findings unveil new perspectives on gender-dependent meanings of UPTALK, demonstrating that while gendered stylistic accommodation plays a notable role, UPTALK is not merely a gender marker. Instead, it embodies complex social meanings shaped by a broad spectrum of individual, cognitive (awareness), and contextual factors. By integrating both production and perception/attitudinal data from a relatively unexplored context, the Element provides a holistic, nuanced understanding of how UPTALK can function as a multifunctional sociolinguistic resource, offering insights into the theorization of language variation and social meaning, with particular focus on the role of gender.…

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Hardcover. Condizione: Brand New. 98 pages. 6.00x0.25x9.00 inches. In Stock.

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Hardback. Condizione: New. This Element interrogates the complex role of gender in shaping the sociolinguistic variable of UPTALK within Hong Kong English, highlighting its interaction with other sociodemographic factors. Foregrounding gender as a central factor, the Element employs a robust array of methodologies to dissect how gender interacts with social factors, identities, and social types across a sample of sixteen participants. Findings unveil new perspectives on gender-dependent meanings of UPTALK, demonstrating that while gendered stylistic accommodation plays a notable role, UPTALK is not merely a gender marker. Instead, it embodies complex social meanings shaped by a broad spectrum of individual, cognitive (awareness), and contextual factors. By integrating both production and perception/attitudinal data from a relatively unexplored context, the Element provides a holistic, nuanced understanding of how UPTALK can function as a multifunctional sociolinguistic resource, offering insights into the theorization of language variation and social meaning, with particular focus on the role of gender.…

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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher | No es frecuente publicar estudios de Lingüística Contrastiva entre español y chino, por lo que esta obra responde a la necesidad creciente de abordar esta faceta investigadora, centrada en la diferencia innovadora aditiva (I+) de la doble cópula ser y estar en español, frente al chino que solo presenta ¿ shi (¿ser`), en predicados de juicio. En cuanto a novedad reseñable el libro presenta como primicia las locuciones verbales de ser y estar del Diccionario ¿Coruña` de la lengua española estándar actual (dclea) ¿dirigido por el Dr. J. Á. Porto Dapena, y al que la Dra Mª Azucena Penas Ibáñez pertenece en calidad de investigadora colaboradora (Proyectos de investigación I+D: ref. FFI2008-02481FILO y FFI2011-23064FILO; y de la Xunta de Galicia: ref. INCITE 09 104 PR)¿, con el fin de ver en la lengua china los resultados léxicos que formalizan y los procedimientos semánticos que los explican en el nivel de la traducción interlingüística. Con ello, el presente libro abre un espacio novedoso a tres áreas del saber lingüístico teórico-aplicado: a) Gramática; b) Enseñanza y Aprendizaje de lenguas, en concreto, de Español como Lengua 2 (ELE); y c) Traducción e Interpretación.…

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Condizione: New. 1. Aufl. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.

Paperback. Condizione: Brand New. 210 pages. German language. 8.27x5.83x0.45 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In diesem Band werden Forschungsergebnisse zu schulischer Medienbildung und Medienkompetenz sowie den darauf bezogenen Theorien in China und Deutschland sortiert und zusammengefasst. Als Theorieergänzung werden auch die technische Ausstattung in der Schule, Kenntnisse und Einstellungen sowie Erfahrungen der Lehrer, der Medieneinsatz im Unterricht, der Medienumgang der Schüler, die Lehrerbildung im Medienzusammenhang usw. erläutert. Es wird ein Beitrag zur theoretischen und empirischen Fundierung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrkräften in chinesischen Berufsschulen (mit einer standardisierten Befragung und einem leitfadengestützten Interview als empirischer Teil) geleistet. Abschließend werden Empfehlungen zur Verbesserung der Medienbildung in China und Deutschland gegeben.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Medienkompetenz bei Lehrenden an den Berufsschulen in China | Eine international vergleichende Analyse, Fallstudie und Gestaltungsvorschläge | Xiaohan Zhang | Taschenbuch | xx | Deutsch | 2023 | Springer Gabler | EAN 9783658406646 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. …

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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In diesem Band werden Forschungsergebnisse zu schulischer Medienbildung und Medienkompetenz sowie den darauf bezogenen Theorien in China und Deutschland sortiert und zusammengefasst. Als Theorieergänzung werden auch die technische Ausstattung in der Schule, Kenntnisse und Einstellungen sowie Erfahrungen der Lehrer, der Medieneinsatz im Unterricht, der Medienumgang der Schüler, die Lehrerbildung im Medienzusammenhang usw. erläutert. Es wird ein Beitrag zur theoretischen und empirischen Fundierung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrkräften in chinesischen Berufsschulen (mit einer standardisierten Befragung und einem leitfadengestützten Interview als empirischer Teil) geleistet. Abschließend werden Empfehlungen zur Verbesserung der Medienbildung in China und Deutschland gegeben. 190 pp. Deutsch.…

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Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In diesem Band werden Forschungsergebnisse zu schulischer Medienbildung und Medienkompetenz sowie den darauf bezogenen Theorien in China und Deutschland sortiert und zusammengefasst. Als Theorieergaenzung werden auch die technische Ausstattung in der Schule..…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In diesem Band werden Forschungsergebnisse zu schulischer Medienbildung und Medienkompetenz sowie den darauf bezogenen Theorien in China und Deutschland sortiert und zusammengefasst. Als Theorieergänzung werden auch die technische Ausstattung in der Schule, Kenntnisse und Einstellungen sowie Erfahrungen der Lehrer, der Medieneinsatz im Unterricht, der Medienumgang der Schüler, die Lehrerbildung im Medienzusammenhang usw. erläutert. Es wird ein Beitrag zur theoretischen und empirischen Fundierung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrkräften in chinesischen Berufsschulen (mit einer standardisierten Befragung und einem leitfadengestützten Interview als empirischer Teil) geleistet. Abschließend werden Empfehlungen zur Verbesserung der Medienbildung in China und Deutschland gegeben.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 212 pp. Deutsch.…