Zinger benjamin (17 risultati)
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Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Hochschulbildung und Spiel: Lernen motivierend gestalten
Zinger, Benjamin (Editor)/ Wester, Ann Marie (Editor)/ Bröker, Thomas (Editor)
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Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Motivation ist essentiell für den Lernerfolg an Hochschulen. Die Beitragenden befassen sich mit dem Wissen aus Spielen als Bindeglied zwischen Lernen und Motivation. Die »Empirische Analyse motivierender Spielelemente« (EMPAMOS) steht dabei als Gamification-Methode sowie Analyse- und Gestal…tungswerkzeug für motivierendes Lernen im Fokus. Lehrende, Lernende, Didaktiker\*innen und Bildungsforscher\*innen erhalten so aufschlussreiche Einblicke darin, wie eine spielbasierte Sichtweise sowohl die Lehre als auch das Studierendenengagement auf verschiedenen Ebenen der Hochschulbildung bereichern kann. 314 pp. Deutsch.
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Editore: Transcript Verlag Mai 2025 2025
Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Motivation ist essentiell für den Lernerfolg an Hochschulen. Die Beitragenden befassen sich mit dem Wissen aus Spielen als Bindeglied zwischen Lernen und Motivation. Die »Empirische Analyse motivierender Spielelemente« (EMPAMOS) steht dabei als Gamification-Methode sowie Analyse- und Gestal…tungswerkzeug für motivierendes Lernen im Fokus. Lehrende, Lernende, Didaktiker\*innen und Bildungsforscher\*innen erhalten so aufschlussreiche Einblicke darin, wie eine spielbasierte Sichtweise sowohl die Lehre als auch das Studierendenengagement auf verschiedenen Ebenen der Hochschulbildung bereichern kann. 314 pp. Deutsch.
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Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Hochschullehre als 'kaputtes Spiel' betrachtet - kreative Ideen für motivierende Lerngelegenheiten.
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Da: moluna, Greven, , Germaniamoluna
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Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germaniabuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Hochschullehre als 'kaputtes Spiel' betrachtet - kreative Ideen für motivierende Lerngelegenheiten.transcript Verlag, Hermannstraße 26, 33602 Bielefeld 314 pp. Deutsch.
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Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Motivation ist essentiell für den Lernerfolg an Hochschulen. Die Beitragenden befassen sich mit dem Wissen aus Spielen als Bindeglied zwischen Lernen und Motivation. Die »Empirische Analyse motivierender Spielelemente« (EMPAMOS) steht dabei als Gamification-Methode sowie Analyse- und Gesta…ltungswerkzeug für motivierendes Lernen im Fokus. Lehrende, Lernende, Didaktiker\*innen und Bildungsforscher\*innen erhalten so aufschlussreiche Einblicke darin, wie eine spielbasierte Sichtweise sowohl die Lehre als auch das Studierendenengagement auf verschiedenen Ebenen der Hochschulbildung bereichern kann.
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Da: preigu, Osnabrück, Germaniapreigu
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Hochschulbildung und Spiel | Lernen motivierend gestalten | Benjamin Zinger (u. a.) | Taschenbuch | Zukunft der Hochschule | 314 S. | Deutsch | 2025 | Transcript Verlag | EAN 9783837673746 | Verantwortliche Person für die EU: transcript Verlag, Gero Wierichs, Hermannstr. 26, 33602 Bielefeld, live[at…]transcript-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Serie: Zukunft der Hochschule, Libro 10 di 8. Libro 10 di 8 - Zukunft der Hochschule
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Motivation ist essentiell für den Lernerfolg an Hochschulen. Die Beitragenden befassen sich mit dem Wissen aus Spielen als Bindeglied zwischen Lernen und Motivation. Die 'Empirische Analyse motivierender Spielelemente' (EMPAMOS) steht dabei als Gamification-Methode sowie Analyse- und Gestal…tungswerkzeug für motivierendes Lernen im Fokus. Lehrende, Lernende, Didaktiker\*innen und Bildungsforscher\*innen erhalten so aufschlussreiche Einblicke darin, wie eine spielbasierte Sichtweise sowohl die Lehre als auch das Studierendenengagement auf verschiedenen Ebenen der Hochschulbildung bereichern kann. 314 pp. Deutsch.
