zwick elisabeth (7 risultati)

Condizione: Gebraucht - Sehr gut. Schöningh Verlag - 2019 - h4.

Gr.-8°, Brosch. 406 S. Neuwertiges Ex. / Fine Copy // Die soziale und politische Wirkmächtigkeit und die Konflikthaftigkeit von religiösen Überzeugungen erfordern es, das Verhältnis von Religion und Bildung neu zu reflektieren. Setzt Religion nicht gerade Bildung voraus, wenn sie sich nicht in der Spiritualisierung psychischer oder sozialer Probleme erschöpfen will? Und wenn ja, um welche Form von Bildung handelt es sich? Genügt eine sog. Allgemeinbildung für einen adäquaten Umgang mit Religion oder ist ein umfassenderer Bildungsbegriff heranzuziehen, der kognitive, ästhetische, emotionale und spirituelle Aspekte nochmals in sich zu integrieren vermag? Das Verhältnis von Bildung und Religion wird aus biblisch-theologischer, historisch-kulturwissenschaftlicher, systematischer, humanwissenschaftlicher und interreligiöser Perspektive reflektiert, um Ansätze, Begegnungs- und Konfliktfelder zu verdeutlichen. ISBN: 9783506785954 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 696.

275 S. (aus dem Typoskript gedr.) Orig.- Brosch. = Dissertationen Philosophische Reihe Band 9. Einbandkanten etwas berieben. Gut erhalten.

Softcover. Condizione: neu. 1. Auflage. Studien zur Geschichtsforschung des Mittelalters, Band 13 284 pages. Die Epoche des Mittelalters findet zwar in der internationalen Forschung zunehmendes Interesse, innerhalb der pädagogischen Forschung stellt ihre Aufarbeitung aber noch eine Lücke der Forschung dar. Sich dieser Lücke zuzuwenden, ist das Anliegen der Habilitationsschrift: "Vormoderne oder Aufbruch in die Moderne? Studien zu Hauptstrà mungen des Mittelalters. Ein Beitrag zur Neuverortung der Epoche im Kontext pädagogischer Forschung". Auf philosophie- und mentalitätsgeschichtlichem Hintergrund werden zentrale Ansätze mittelalterlicher Denker betrachtet, um die gängige Betrachtung des Epoche als einer "finsteren Zeit" zu hinterfragen. Eine Analyse der Anthropologie des Kindes im Mittelalter unter Rückgriff auf theologische und medizinische Ãberlegungen zeigt bereits, daà die Vorstellung einer Erziehung und Bildung begründenden Formbarkeit des Menschen durchaus vorhanden war. Daà nicht nur in dieser Hinsicht eine Revision des Mittelalterbildes nà tig ist, zeigt die Betrachtung der Grundlagen und Konsequenzen entscheidender Denker wie Augustinus und Thomas von Aquin. Durch die Rezeption und denkerische Aufarbeitung der Philosophie des Aristoteles findet ein Wandel des Denkansatzes statt, der es legitimiert, das Mittelalter aus bildungsgeschichtlicher und bildungstheoretischer Perspektive als Aufbruch in die Moderne zu betrachten.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Diskurse aus historischer, systematischer und praktischer Sicht. Hrsg. von Jochen Sautermeister und Elisabeth Zwick. 23 Beiträge reflektieren das Verhältnis von Bildung und Religion aus biblisch-theologischer, historisch-kulturwissenschaftlicher, systematischer, humanwissenschaftlicher und interreligiöser Perspektive, um Ansätze, Begegnungs- und Konfliktfelder zu verdeutlichen. 406 Seiten, broschiert (Verlag Ferdinand Schöningh 2019). Statt EUR 99,00. Gewicht: 699 g - Softcover/Taschenbuch.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Die soziale und politische Wirkmächtigkeit und die Konflikthaftigkeit von religiösen Überzeugungen erfordern es, das Verhältnis von Religion und Bildung neu zu reflektieren.Setzt Religion nicht gerade Bildung voraus, wenn sie sich nicht in der Spiritualisierung psychischer oder sozialer Probleme erschöpfen will Und wenn ja, um welche Form von Bildung handelt es sich Genügt eine sog. Allgemeinbildung für einen adäquaten Umgang mit Religion oder ist ein umfassenderer Bildungsbegriff heranzuziehen, der kognitive, ästhetische, emotionale und spirituelle Aspekte nochmals in sich zu integrieren vermag Das Verhältnis von Bildung und Religion wird aus biblisch-theologischer, historisch-kulturwissenschaftlicher, systematischer, humanwissenschaftlicher und interreligiöser Perspektive reflektiert, um Ansätze, Begegnungs- und Konfliktfelder zu verdeutlichen.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Religion und Bildung: Antipoden oder Weggefährten? | Diskurse aus historischer, systematischer und praktischer Sicht | Jochen Sautermeister | Taschenbuch | 406 S. | Deutsch | 2018 | Brill Schöningh, Ferdinand | EAN 9783506785954 | Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.