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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Szenisches Spiel im Deutschunterricht, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben vielen unterschiedlichen Unterrichtsmethoden haben Rollenspiele ihren festen Platz in Lehrplänen für Schulen eingenommen. Seit dem Erscheinen des ersten Buches über Rollenspiele (Fanny und Georg Shaftel 1973 Rollenspiel als soziales Entscheidungstraining ) in der BRD sind Rollenspiele zu einer Standardmethode im gelenkten Lernprozess geworden. Sie bleiben nicht nur auf den Bereich des sprachlichen Lernens beschränkt, sondern können fächerübergreifend eingesetzt werden. Im Gegensatz zu konventionellen Unterrichtsmethoden zielt der Einsatz von Rollenspielen im Unterricht neben der Förderung von sozialen und kognitiven Kompetenzen, auch auf die Erkenntnis, Aneignung und Festigung von positiven Verhaltensweisen und somit auf die Fähigkeit zur Selbstreflexion. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Anwendung von Rollenspielen im Allgemeinen und im Unterricht der Primarstufe. Dazu werden zunächst die Begriffe Soziale Rolle , Rollentheorie und Rollenspiel erläutert und der Einsatz, die Wirkung und die Ziele von Rollenspielen aufgeführt. Der darauf folgende Teil der Hausarbeit wird mit den Voraussetzungen zur Durchführung des Rollenspiels eingeleitet und geht anschließend auf Rollenspieltypen, -techniken (nach Morry van Ments) und -funktionen (nach Anne Schützenberger) ein. Danach wird ein methodisches Phasenschema (nach Werner Ingendahl) für die Realisierung von Rollenspielen im Unterricht vorgestellt und Vor- und Nachteile, kommentiert durch eigene Erfahrungsbeiträge, des Rollenspiels aufgeführt. Den Schlussteil bildet das Fazit zum Thema. 36 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Szenisches Spiel im Deutschunterricht, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben vielen unterschiedlichen Unterrichtsmethoden haben Rollenspiele ihren festen Platz in Lehrplänen für Schulen eingenommen. Seit dem Erscheinen des ersten Buches über Rollenspiele (Fanny und Georg Shaftel 1973 Rollenspiel als soziales Entscheidungstraining ) in der BRD sind Rollenspiele zu einer Standardmethode im gelenkten Lernprozess geworden. Sie bleiben nicht nur auf den Bereich des sprachlichen Lernens beschränkt, sondern können fächerübergreifend eingesetzt werden. Im Gegensatz zu konventionellen Unterrichtsmethoden zielt der Einsatz von Rollenspielen im Unterricht neben der Förderung von sozialen und kognitiven Kompetenzen, auch auf die Erkenntnis, Aneignung und Festigung von positiven Verhaltensweisen und somit auf die Fähigkeit zur Selbstreflexion. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Anwendung von Rollenspielen im Allgemeinen und im Unterricht der Primarstufe. Dazu werden zunächst die Begriffe Soziale Rolle , Rollentheorie und Rollenspiel erläutert und der Einsatz, die Wirkung und die Ziele von Rollenspielen aufgeführt. Der darauf folgende Teil der Hausarbeit wird mit den Voraussetzungen zur Durchführung des Rollenspiels eingeleitet und geht anschließend auf Rollenspieltypen, -techniken (nach Morry van Ments) und -funktionen (nach Anne Schützenberger) ein. Danach wird ein methodisches Phasenschema (nach Werner Ingendahl) für die Realisierung von Rollenspielen im Unterricht vorgestellt und Vor- und Nachteile, kommentiert durch eigene Erfahrungsbeiträge, des Rollenspiels aufgeführt. Den Schlussteil bildet das Fazit zum Thema. 36 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Allgemeines und Theorierichtungen, Note: 1,7, Universität Erfurt (Staatswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Handlungstheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung zu dem im Seminar gehaltenen Referat ¿Anthony Giddens ¿ Die Konstitution der Gesellschaft¿ beschäftigt sich in erster Linie mit Giddens' Theorie der Strukturierung (Strukturation). Als vermittelnde Theorie, die gleichermaßen Antworten auf die Fragen nach dem Handeln und der Struktur zu geben versucht, steht sie unter der Beeinflussung von zwei sozialwissenschaftlichen Paradigmen1. Einerseits bedient sie sich systemtheoretischer Elemente aus dem Funktionalismus und Strukturalismus. Der Schwerpunkt liegt auf der Totalität und dem Zwangscharakter sozialer Strukturen, die auf das Individuum einwirken. Andererseits gebraucht sie perspektivische Grundlagen aus den interpretativ-interaktionistischen Theorien, der Hermeneutik und der Phänomenologie. Hier wird dem handelnden Akteur die Einflussnahme auf die ihn umgebenden Strukturen zugestanden, so dass er als Zentrum seiner Handlungen angesehen werden kann2.Giddens positioniert damit eine alternative Sozialtheorie, die auf der theoretischen Vereinigung von Akteuren und Strukturen (in einer Gesellschaft) durch den Modus der Dualität der Strukturen basiert. ¿In seinem im Jahr 1984 veröffentlichen theoretischen Hauptwerk ¿The Constitution of Society¿ legt Giddens den Bezugsrahmen mit Begriffen wie ¿Strukturmomenten¿ oder ¿Strukturprinzipien¿ fest und entwickelt ein explizites Modell der Strukturation, in das er soziologische Basisbegriffe wie Institutionen, Macht, soziale Systeme, sozialer Wandel oder Persönlichkeit integriert.¿3 Im Folgenden sollen dazu die Dimensionen der Handlung, die Dimensionen der Struktur und die Strukturation selbst vorgestellt werden. Im Fazit finden sich abschließend zusammenfassende Kritiken zur Bewertung seiner Theorie.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Jura - Sonstiges, Note: 1,0, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit gibt einen Überblick über das internationale Weltraumrecht. Hierzu gehören ein historischer Abriss über die Entwicklung internationaler Abkommen zur(Be-)Nutzung des Weltraums. Anschließend werden die unterschiedlichen Verträge und Abkommen vorgestellt (Mondvertrag, Weltraumrettungsübereinkommen, Weltraumhaftungsübereinkommen etc.). Abschließend werden die rechtlichen Herausforderungen der zukünftigen Entwicklungen beschrieben.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Szenisches Spiel im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben vielen unterschiedlichen Unterrichtsmethoden haben Rollenspiele ihren festen Platz in Lehrplänen für Schulen eingenommen. Seit dem Erscheinen des ersten Buches über Rollenspiele (Fanny und Georg Shaftel 1973 'Rollenspiel als soziales Entscheidungstraining') in der BRD sind Rollenspiele zu einer Standardmethode im gelenkten Lernprozess geworden. Sie bleiben nicht nur auf den Bereich des sprachlichen Lernens beschränkt, sondern können fächerübergreifend eingesetzt werden. Im Gegensatz zu konventionellen Unterrichtsmethoden zielt der Einsatz von Rollenspielen im Unterricht neben der Förderung von sozialen und kognitiven Kompetenzen, auch auf die Erkenntnis, Aneignung und Festigung von positiven Verhaltensweisen und somit auf die Fähigkeit zur Selbstreflexion. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Anwendung von Rollenspielen im Allgemeinen und im Unterricht der Primarstufe. Dazu werden zunächst die Begriffe 'Soziale Rolle' ,'Rollentheorie' und 'Rollenspiel' erläutert und der Einsatz, die Wirkung und die Ziele von Rollenspielen aufgeführt. Der darauf folgende Teil der Hausarbeit wird mit den Voraussetzungen zur Durchführung des Rollenspiels eingeleitet und geht anschließend auf Rollenspieltypen, -techniken (nach Morry van Ments) und -funktionen (nach Anne Schützenberger) ein. Danach wird ein methodisches Phasenschema (nach Werner Ingendahl) für die Realisierung von Rollenspielen im Unterricht vorgestellt und Vor- und Nachteile, kommentiert durch eigene Erfahrungsbeiträge, des Rollenspiels aufgeführt. Den Schlussteil bildet das Fazit zum Thema.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Globalisierung, pol. Ökonomie, Universität Bielefeld (Fakultät für Soziologie), Veranstaltung: Public Private Partnerships, Sprache: Deutsch, Abstract: Mittlerweile wird in vielen Bereichen auf öffentlich-private Partnerschaften (Public Private Partnerships) zurückgegriffen, um voneinander zu profitieren: So kann beispielsweise angenommen werden, dass die öffentliche Seite von der Expertise und der Effizienz der privaten Seite profitiert, die private Seite hingegen von der Legitimationsfähigkeit der öffentlichen Akteure. Hier stellt sich die logische Folgefrage: Ist diese Annahme berechtigt, sind derartige ¿Win-Win-Situationen¿ tatsächlich erkennbar Oder handelt es sich hingegen um einen institutionalisierten Mythus, dessen Vorteile sich aus Gründen der Legitimation lediglich für die Formalstruktur manifestieren, nicht jedoch im Output Zur Beantwortung dieser Fragen wird als theoretischer Analyserahmen eine neo-institutionalistische Perspektive eingenommen. Als empirische Beispiele dienen Fälle von öffentlich-privaten Partnerschaften in der globalen HIV-Bekämpfung, wo ebenfalls zunehmend auf derartige Modelle zurückgegriffen wird.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: keine, Universität zu Köln (Historisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegende Kommentar soll die Besonderheiten des Haderbuches für Ober-Ingelheim von 1387 bis 1391 dokumentieren und näher beschreiben.Im Rahmen einer universitären Exkursion wurde vom 26.11.2007 bis zum 28.11.2007 das o.g. Haderbuch (OI 1387-1391) von mir in Augenschein genommen und bildlich erfasst . Der Kommentar stützt sich im Wesentlichen auf die Grundaufnahme, die das Ergebnis der Untersuchungen und der Arbeit mit den Primärquellen vor Ort darstellt. Darüber hinaus wurden einzelne Sachverhalte und Problemfälle im entsprechenden Hauptseminar ¿Die Ingelheimer Haderbücher¿ erörtert, nachgeprüft und besprochen.Für das Haderbuch OI 1387 ¿ 1391 bot sich die Anfertigung eines Kommentars an, zumal diverse Besonderheiten festzustellen sind, die für die weitere Vertiefung der Arbeit mit den Haderbüchern bedeutsam sein können. Umso wichtiger scheint es, zumal die Haderbücher bis dato nicht ediert wurden und sie sich noch im Prozess der wissenschaftlichen Erforschung befinden.Grundlegende Daten und Informationen werden, um den Rahmen dieses Kommentars nicht zu sprengen, nicht erwähnt und sind der detaillierten Grundaufnahme zu entnehmen.Um mögliche Konfusion zu Vermeiden sei vorab schon erwähnt, dass es sich bei dem untersuchten Haderbuch definitiv um ein Haderbuch aus Oberingelheim handelt. Die handschriftliche Aufschrift auf dem Aktendeckel, welche das Haderbuch als ¿Niederingelheim¿ betitelt, ist nicht zutreffend. Anhand der Sitzungstage lässt sich zweifelsfrei rekonstruieren, dass bis auf vereinzelte Ausnahmen dienstags, donnerstags und samstags getagt wurde. Demzufolge muss es sich eindeutig um ein Haderbuch aus Ober-Ingelheim handeln.Die Grundaufnahme ist dieser Arbeit beigefügt.1.Einleitung2. Besonderheiten2.1. Erhaltungszustand des Haderbuches2.2. Rekonstruktion der Lagenstärke der ersten Lage2.3. Zeitliche Verwerfungen2.4. Regelmäßigkeit der Gerichtstage2.5. Eingeschobene kleine Zettel2.6. Weitere Besonderheiten3. Resümee4. BibliographieDer Kommentar.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Elektrotechnik, Note: 1,3, Fachhochschule Bingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Praxisarbeit wird die Entwicklung einer RS232 Beameransteuerung beschrieben. Die Ansteuerung wird mit Hilfe eines Mikrocontrollers der Firma Atmel realisiert. In dieser Arbeit wird der Erstellung des Schaltplans aufgezeigt Sowie die Erstellung der Software.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Klassiker und Theorierichtungen, Note: 1,7, Universität Erfurt (Staatswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Handlungstheorien, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Ausarbeitung zu dem im Seminar gehaltenen Referat Anthony Giddens Die Konstitution der Gesellschaft beschäftigt sich in erster Linie mit Giddens' Theorie der Strukturierung (Strukturation). Als vermittelnde Theorie, die gleichermaßen Antworten auf die Fragen nach dem Handeln und der Struktur zu geben versucht, steht sie unter der Beeinflussung von zwei sozialwissenschaftlichen Paradigmen1. Einerseits bedient sie sich systemtheoretischer Elemente aus dem Funktionalismus und Strukturalismus. Der Schwerpunkt liegt auf der Totalität und dem Zwangscharakter sozialer Strukturen, die auf das Individuum einwirken. Andererseits gebraucht sie perspektivische Grundlagen aus den interpretativ-interaktionistischen Theorien, der Hermeneutik und der Phänomenologie. Hier wird dem handelnden Akteur die Einflussnahme auf die ihn umgebenden Strukturen zugestanden, so dass er als Zentrum seiner Handlungen angesehen werden kann2. Giddens positioniert damit eine alternative Sozialtheorie, die auf der theoretischen Vereinigung von Akteuren und Strukturen (in einer Gesellschaft) durch den Modus der Dualität der Strukturen basiert. In seinem im Jahr 1984 veröffentlichen theoretischen Hauptwerk The Constitution of Society legt Giddens den Bezugsrahmen mit Begriffen wie Strukturmomenten oder Strukturprinzipien fest und entwickelt ein explizites Modell der Strukturation, in das er soziologische Basisbegriffe wie Institutionen, Macht, soziale Systeme, sozialer Wandel oder Persönlichkeit integriert. 3 Im Folgenden sollen dazu die Dimensionen der Handlung, die Dimensionen der Struktur und die Strukturation selbst vorgestellt werden. Im Fazit finden sich abschließend zusammenfassende Kritiken zur Bewertung seiner Theorie.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Essay aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte Deutschlands - Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Note: 1,1, Universität Duisburg-Essen (Historisches Institut), Veranstaltung: Ethnische und religiöse Minderheiten in Spätmittelalter und Früher Neuzeit - Aspekte ihrer gesellschaftlichen Inklusion und Exklusion, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. EinleitungAls 'Zigeuner' werden seit dem 15. Jahrhundert die aus Indien zugewanderten Volksgruppen der Sinti und der Roma bezeichnet. Seit dem 15. Jahrhundert wurden die Sinti und Roma als sog. 'Zigeuner' aus verschiedenen Gründen diskriminiert und verfolgt. Die Verbreitung von Vorurteilen wie das Betreiben von Hexerei, Diebstahl und Betrug führten zu einer zunehmenden Isolation dieser als 'fremd' gebranntmarkten Menschen. Im deutschen Sprachraum wurde der Ausdruck 'Zigeuner' im 18. und 19. Jahrhundert schließlich ein polizeilicher Ordnungsbegriff. Sinti und Roma waren außerdem während der Zeit des Nationalsozialismus als 'Zigeuner' Opfer systematischer Verfolgung und Vernichtung, nicht zuletzt deshalb gilt der Begriff heute weitgehend als diskriminierend. Ziel dieses Essays soll nun sein, die Geschichte der Zigeunerverfolgung in Deutschland vom 15. bis hin zum 20. Jahrhundert überblickend darzustellen und zu erläutern, welche Entwicklungsmomente es in der 'Zigeunerpolitik' gab, die unter den Nationalsozialisten schließlich in der Massenvernichtung von Sinti und Roma eskalierte. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Jura - Sonstiges, Note: 1,0, Hochschule Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit gibt einen Überblick über das internationale Weltraumrecht. Hierzu gehören ein historischer Abriss über die Entwicklung internationaler Abkommen zur(Be-)Nutzung des Weltraums. Anschließend werden die unterschiedlichen Verträge und Abkommen vorgestellt (Mondvertrag, Weltraumrettungsübereinkommen, Weltraumhaftungsübereinkommen etc.). Abschließend werden die rechtlichen Herausforderungen der zukünftigen Entwicklungen beschrieben.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Veranstaltung: Szenisches Spiel im Deutschunterricht, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben vielen unterschiedlichen Unterrichtsmethoden haben Rollenspiele ihren festen Platz in Lehrplänen für Schulen eingenommen. Seit dem Erscheinen des ersten Buches über Rollenspiele (Fanny und Georg Shaftel 1973 Rollenspiel als soziales Entscheidungstraining ) in der BRD sind Rollenspiele zu einer Standardmethode im gelenkten Lernprozess geworden. Sie bleiben nicht nur auf den Bereich des sprachlichen Lernens beschränkt, sondern können fächerübergreifend eingesetzt werden. Im Gegensatz zu konventionellen Unterrichtsmethoden zielt der Einsatz von Rollenspielen im Unterricht neben der Förderung von sozialen und kognitiven Kompetenzen, auch auf die Erkenntnis, Aneignung und Festigung von positiven Verhaltensweisen und somit auf die Fähigkeit zur Selbstreflexion. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Anwendung von Rollenspielen im Allgemeinen und im Unterricht der Primarstufe. Dazu werden zunächst die Begriffe Soziale Rolle , Rollentheorie und Rollenspiel erläutert und der Einsatz, die Wirkung und die Ziele von Rollenspielen aufgeführt. Der darauf folgende Teil der Hausarbeit wird mit den Voraussetzungen zur Durchführung des Rollenspiels eingeleitet und geht anschließend auf Rollenspieltypen, -techniken (nach Morry van Ments) und -funktionen (nach Anne Schützenberger) ein. Danach wird ein methodisches Phasenschema (nach Werner Ingendahl) für die Realisierung von Rollenspielen im Unterricht vorgestellt und Vor- und Nachteile, kommentiert durch eigene Erfahrungsbeiträge, des Rollenspiels aufgeführt. Den Schlussteil bildet das Fazit zum Thema. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Globalisierung, pol. Ökonomie, Universität Bielefeld (Fakultät für Soziologie), Veranstaltung: Public Private Partnerships, Sprache: Deutsch, Abstract: Mittlerweile wird in vielen Bereichen auf öffentlich-private Partnerschaften (Public Private Partnerships) zurückgegriffen, um voneinander zu profitieren: So kann beispielsweise angenommen werden, dass die öffentliche Seite von der Expertise und der Effizienz der privaten Seite profitiert, die private Seite hingegen von der Legitimationsfähigkeit der öffentlichen Akteure. Hier stellt sich die logische Folgefrage: Ist diese Annahme berechtigt, sind derartige 'Win-Win-Situationen' tatsächlich erkennbar Oder handelt es sich hingegen um einen institutionalisierten Mythus, dessen Vorteile sich aus Gründen der Legitimation lediglich für die Formalstruktur manifestieren, nicht jedoch im Output Zur Beantwortung dieser Fragen wird als theoretischer Analyserahmen eine neo-institutionalistische Perspektive eingenommen. Als empirische Beispiele dienen Fälle von öffentlich-privaten Partnerschaften in der globalen HIV-Bekämpfung, wo ebenfalls zunehmend auf derartige Modelle zurückgegriffen wird.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kunde (richtiger Kundename darf namentlich nicht genannt werden) ist ein erfolgreichesUnternehmen im Gesundheitsgewerbe mit mehreren Standorten in der RegionNorddeutschland. Der Kunde betreut Therapiepatienten im Rehabilitations- undPräventionsbereich.Zu den Aufgaben der Verwaltungsabteilung gehören u. a. die Planung und Durchführung vonAbhol- und Bringediensten für Patienten, die die jeweiligen Therapiestandorte eigenständignicht erreichen können.Aufgrund der Vielzahl von Patienten, deren Abholorte ein große räumliche Ausdehnungzueinander besitzen sollen die Fahrtrouten mit einem unternehmensweit einsetzbarenSystem optimiert werden.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,9, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm, Veranstaltung: 2. Staatsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. VORWORTEine differenzierte diagnostische Kompetenz wird besonders im Zuge von PISA vermehrt gefordert. Grundschullehrerinnen und -lehrer müssen ihre eigene Diagnosefähigkeit stärken, um die Kinder individuell fördern zu können. Die Umsetzung und Sensibilisierung einer solchen Diagnostik ist eine anspruchsvolle Aufgabe. Lehrerinnen und Lehrer sowie Lehramtsanwärterinnen und -anwärter müssen solche Kompetenzen in ihrer Ausbildung oder in der beruflichen Praxis erwerben können. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll es somit um die Schärfung der persönlichen Diagnosefähigkeit bei Rechenschwäche gehen. Während die Lese- Rechtschreib - Schwäche (LRS) schon lange als Problemfeld bekannt ist, sind die Schwierigkeiten und Probleme beim Erlernen des Rechnens erst seit den 80er Jahren ins Blickfeld von Wissenschaftlern und Schulpraktikern gerückt. In den letzten Jahren sind dann eine Vielzahl von formellen und informellen Testverfahren für die Primarstufe geschaffen worden. Doch welches davon ist praktikabel einsetzbar Es bleibt nach wie vor dem einzelnen Lehrer/der einzelnen Lehrerin überlassen, wie er/sie Fehlerschwerpunkte identifiziert und anschließend in eine effektive Förderung überführt. Ich möchte meinen Kolleginnen und Kollegen die Möglichkeit geben, ein informelles Diagnoseverfahren in den Unterricht einzubinden und sich damit auf den einzelnen Schüler/die einzelne Schülerin und seinen/ihren individuellen Schwierigkeiten einzulassen. Um Rechenschwäche frühzeitig zu erfassen, bedarf es einer Stärkung der diagnostischen Kompetenz. Die Erstdiagnose ist Aufgabe der Lehrer und Lehrerinnen! Ich hoffe, dass meine Erprobung des informellen Diagnoseverfahrens DÜMA hilft, einen diagnostischen Prozess zu organisieren.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,3, Freie Universität Berlin (Zentrum für Lehrerbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst erfolgt jedoch die Zusammenfassung einer qualitativen Studie, die untersucht, wie und aus welchen Quellen Jugendliche ihre Vorstellungen über die DDR konstruieren. Dem schließen sich Ausführungen zur quantitativen Untersuchung von Monika Deutz-Schroeder und Klaus Schroeder an, welche die oben erwähnten Reaktionen in Presse und Politik hervorgerufen haben. Neben der Darstellung der wichtigsten Ergebnisse der empirischen Erhebung wird auch das methodische Vorgehen der Wissenschaftler bei der Auswertung bewertet. Ebenfalls in diesem Kapitel wird auf den Prozess des Historischen Lernens eingegangen, der eng verbunden ist mit den Reflexionen zur deutsch-deutschen Geschichte nach 1945.Im vierten Kapitel der Masterarbeit werden eindimensionale Erklärungsansätze zur Nachkriegsgeschichte vorgestellt, kritisch beleuchtet sowie dargestellt, wie die Geschichtswissenschaft die jüngste deutsche Vergangenheit erzählt. Im folgenden Kapitel steht schließlich die Theorie des Konzepts einer integrierten deutsch-deutschen Geschichte en detail im Mittelpunkt der Ausführungen. Neben Vorüberlegungen zum Konzept werden sechs Leitlinien beschrieben, an denen sich eine asymmetrisch verflochtene Parallelgeschichte erzählen lässt. Ausgehend von einer gemeinsamen Ausgangslage des Jahres 1945 gingen die beiden deutschen Staaten im Kalten Krieg scharf voneinander getrennte, im Wesentlichen durch ihre Blockzugehörigkeit geprägte Wege. Hinzu traten Eigendynamiken in beiden Staaten. So entwickelten sich zwei verschiedene Gesellschaften, die aber auf komplizierte Weise miteinander verbunden und aufeinander bezogen sowie mit gemeinsamen Problemen konfrontiert waren. Ebenfalls in diesem Kapitel werden Chancen einer integrierten deutschen Nachkriegsgeschichte herausgestellt.Im sechsten Kapitel steht der Unterricht im alten Bundesgebiet zur DDR im Zentrum meiner Betrachtungen. Dabei wird vor allem auf Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz sowie frühere Analysen von Schulbüchern eingegangen. Abschließend erfolgt eine Untersuchung der didaktischen Umsetzung der gemeinsamen Geschichte in Lehrwerken. Eine eigenständige Analyse eines Geschichtsbuchs bildet den Abschluss der Masterarbeit, da vorliegende Publikationen sich nur auf Lehrwerke beziehen, welche bis zum Jahr 2005 herausgegeben wurden. Hier wird untersucht, ob und wie sich der integrierte Ansatz in diesem ausgewählten Buch wieder findet.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Länder - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: keine, Universität zu Köln (Historisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegende Kommentar soll die Besonderheiten des Haderbuches für Ober-Ingelheim von 1387 bis 1391 dokumentieren und näher beschreiben.Im Rahmen einer universitären Exkursion wurde vom 26.11.2007 bis zum 28.11.2007 das o.g. Haderbuch (OI 1387-1391) von mir in Augenschein genommen und bildlich erfasst . Der Kommentar stützt sich im Wesentlichen auf die Grundaufnahme, die das Ergebnis der Untersuchungen und der Arbeit mit den Primärquellen vor Ort darstellt. Darüber hinaus wurden einzelne Sachverhalte und Problemfälle im entsprechenden Hauptseminar Die Ingelheimer Haderbücher erörtert, nachgeprüft und besprochen.Für das Haderbuch OI 1387 1391 bot sich die Anfertigung eines Kommentars an, zumal diverse Besonderheiten festzustellen sind, die für die weitere Vertiefung der Arbeit mit den Haderbüchern bedeutsam sein können. Umso wichtiger scheint es, zumal die Haderbücher bis dato nicht ediert wurden und sie sich noch im Prozess der wissenschaftlichen Erforschung befinden.Grundlegende Daten und Informationen werden, um den Rahmen dieses Kommentars nicht zu sprengen, nicht erwähnt und sind der detaillierten Grundaufnahme zu entnehmen.Um mögliche Konfusion zu Vermeiden sei vorab schon erwähnt, dass es sich bei dem untersuchten Haderbuch definitiv um ein Haderbuch aus Oberingelheim handelt. Die handschriftliche Aufschrift auf dem Aktendeckel, welche das Haderbuch als Niederingelheim betitelt, ist nicht zutreffend. Anhand der Sitzungstage lässt sich zweifelsfrei rekonstruieren, dass bis auf vereinzelte Ausnahmen dienstags, donnerstags und samstags getagt wurde. Demzufolge muss es sich eindeutig um ein Haderbuch aus Ober-Ingelheim handeln.Die Grundaufnahme ist dieser Arbeit beigefügt.1.Einleitung 2.Besonderheiten2.1.Erhaltungszustand des Haderbuches2.2.Rekonstruktion der Lagenstärke der ersten Lage2.3.Zeitliche Verwerfungen2.4.Regelmäßigkeit der Gerichtstage2.5.Eingeschobene kleine Zettel2.6.Weitere Besonderheiten3.Resümee4.BibliographieDer Kommentar.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Elektrotechnik, Note: 1,3, Fachhochschule Bingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Praxisarbeit wird die Entwicklung einer RS232 Beameransteuerung beschrieben.Die Ansteuerung wird mit Hilfe eines Mikrocontrollers der Firma Atmel realisiert.In dieser Arbeit wird der Erstellung des Schaltplans aufgezeigt Sowie die Erstellung der Software.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges, Note: gut, Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung (Zentrum für Gesundheitsförderung und Sport), Veranstaltung: Gesundheitstourismus, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach dem Zusammenschluss von 7 Einzelverbänden zu einem großen Talverband, dem Ötztal Tourismus, haben sich, ähnlich dem Zusammenschluss mehrerer Firmen in ein Netzwerk, eine Vielzahl von Herausforderungen ergeben. Die Problemstellung dieser Arbeit befasst sich mit der Angebotsvielfalt, die eine Urlaubsdestination dieser Größe mit sich bringt. Durch eine breit angelegte Markendefinition und der darauf aufbauenden Positionierung der einzelnen Orte strebt der Tourismusverband eine Vermarktung der positionierten Themen an und nicht einzelner Orte. Die Projektarbeit beschreibt die Marke 'Ötztal', den Prozess der Positionierung, die Probleme und die Herausforderungen für die Produktentwicklung und das Marketing. Weiters geht sie der Frage 'Alleskönner oder Spezialist' auf den Grund und ergründet die Vor- und Nachteile eines themenbezogenen Marketings.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,3, Freie Universität Berlin (Zentrum für Lehrerbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst erfolgt jedoch die Zusammenfassung einer qualitativen Studie, die untersucht, wie und aus welchen Quellen Jugendliche ihre Vorstellungen über die DDR konstruieren. Dem schließen sich Ausführungen zur quantitativen Untersuchung von Monika Deutz-Schroeder und Klaus Schroeder an, welche die oben erwähnten Reaktionen in Presse und Politik hervorgerufen haben. Neben der Darstellung der wichtigsten Ergebnisse der empirischen Erhebung wird auch das methodische Vorgehen der Wissenschaftler bei der Auswertung bewertet. Ebenfalls in diesem Kapitel wird auf den Prozess des Historischen Lernens eingegangen, der eng verbunden ist mit den Reflexionen zur deutsch-deutschen Geschichte nach 1945. Im vierten Kapitel der Masterarbeit werden eindimensionale Erklärungsansätze zur Nachkriegsgeschichte vorgestellt, kritisch beleuchtet sowie dargestellt, wie die Geschichtswissenschaft die jüngste deutsche Vergangenheit erzählt. Im folgenden Kapitel steht schließlich die Theorie des Konzepts einer integrierten deutsch-deutschen Geschichte en detail im Mittelpunkt der Ausführungen. Neben Vorüberlegungen zum Konzept werden sechs Leitlinien beschrieben, an denen sich eine asymmetrisch verflochtene Parallelgeschichte erzählen lässt. Ausgehend von einer gemeinsamen Ausgangslage des Jahres 1945 gingen die beiden deutschen Staaten im Kalten Krieg scharf voneinander getrennte, im Wesentlichen durch ihre Blockzugehörigkeit geprägte Wege. Hinzu traten Eigendynamiken in beiden Staaten. So entwickelten sich zwei verschiedene Gesellschaften, die aber auf komplizierte Weise miteinander verbunden und aufeinander bezogen sowie mit gemeinsamen Problemen konfrontiert waren. Ebenfalls in diesem Kapitel werden Chancen einer integrierten deutschen Nachkriegsgeschichte herausgestellt [.]Im sechsten Kapitel steht der Unterricht im alten Bundesgebiet zur DDR im Zentrum meiner Betrachtungen. Dabei wird vor allem auf Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz sowie frühere Analysen von Schulbüchern eingegangen. Abschließend erfolgt eine Untersuchung der didaktischen Umsetzung der gemeinsamen Geschichte in Lehrwerken. Eine eigenständige Analyse eines Geschichtsbuchs bildet den Abschluss der Masterarbeit, da vorliegende Publikationen sich nur auf Lehrwerke beziehen, welche bis zum Jahr 2005 herausgegeben wurden. Hier wird untersucht, ob und wie sich der integrierte Ansatz in diesem ausgewählten Buch wieder findet.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,9, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm, Veranstaltung: 2. Staatsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. VORWORT Eine differenzierte diagnostische Kompetenz wird besonders im Zuge von PISA vermehrt gefordert. Grundschullehrerinnen und -lehrer müssen ihre eigene Diagnosefähigkeit stärken, um die Kinder individuell fördern zu können. Die Umsetzung und Sensibilisierung einer solchen Diagnostik ist eine anspruchsvolle Aufgabe. Lehrerinnen und Lehrer sowie Lehramtsanwärterinnen und -anwärter müssen solche Kompetenzen in ihrer Ausbildung oder in der beruflichen Praxis erwerben können. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll es somit um die Schärfung der persönlichen Diagnosefähigkeit bei Rechenschwäche gehen. Während die Lese- Rechtschreib - Schwäche (LRS) schon lange als Problemfeld bekannt ist, sind die Schwierigkeiten und Probleme beim Erlernen des Rechnens erst seit den 80er Jahren ins Blickfeld von Wissenschaftlern und Schulpraktikern gerückt. In den letzten Jahren sind dann eine Vielzahl von formellen und informellen Testverfahren für die Primarstufe geschaffen worden. Doch welches davon ist praktikabel einsetzbar Es bleibt nach wie vor dem einzelnen Lehrer/der einzelnen Lehrerin überlassen, wie er/sie Fehlerschwerpunkte identifiziert und anschließend in eine effektive Förderung überführt. Ich möchte meinen Kolleginnen und Kollegen die Möglichkeit geben, ein informelles Diagnoseverfahren in den Unterricht einzubinden und sich damit auf den einzelnen Schüler/die einzelne Schülerin und seinen/ihren individuellen Schwierigkeiten einzulassen. Um Rechenschwäche frühzeitig zu erfassen, bedarf es einer Stärkung der diagnostischen Kompetenz. Die Erstdiagnose ist Aufgabe der Lehrer und Lehrerinnen! Ich hoffe, dass meine Erprobung des informellen Diagnoseverfahrens DÜMA hilft, einen diagnostischen Prozess zu organisieren.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Informatik - Angewandte Informatik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Kunde (richtiger Kundename darf namentlich nicht genannt werden) ist ein erfolgreichesUnternehmen im Gesundheitsgewerbe mit mehreren Standorten in der RegionNorddeutschland. Der Kunde betreut Therapiepatienten im Rehabilitations- undPräventionsbereich.Zu den Aufgaben der Verwaltungsabteilung gehören u. a. die Planung und Durchführung vonAbhol- und Bringediensten für Patienten, die die jeweiligen Therapiestandorte eigenständignicht erreichen können.Aufgrund der Vielzahl von Patienten, deren Abholorte ein große räumliche Ausdehnungzueinander besitzen sollen die Fahrtrouten mit einem unternehmensweit einsetzbarenSystem optimiert werden.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges, Note: gut, Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung (Zentrum für Gesundheitsförderung und Sport), Veranstaltung: Gesundheitstourismus, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach dem Zusammenschluss von 7 Einzelverbänden zu einem großen Talverband, dem Ötztal Tourismus, haben sich, ähnlich dem Zusammenschluss mehrerer Firmen in ein Netzwerk, eine Vielzahl von Herausforderungen ergeben. Die Problemstellung dieser Arbeit befasst sich mit der Angebotsvielfalt, die eine Urlaubsdestination dieser Größe mit sich bringt. Durch eine breit angelegte Markendefinition und der darauf aufbauenden Positionierung der einzelnen Orte strebt der Tourismusverband eine Vermarktung der positionierten Themen an und nicht einzelner Orte. Die Projektarbeit beschreibt die Marke 'Ötztal', den Prozess der Positionierung, die Probleme und die Herausforderungen für die Produktentwicklung und das Marketing. Weiters geht sie der Frage 'Alleskönner oder Spezialist' auf den Grund und ergründet die Vor- und Nachteile eines themenbezogenen Marketings.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Institut für Germanistik), Veranstaltung: -, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Masterarbeit wird sowohl die eng miteinander verbundene Tradition von Literatur und Tonträgern als auch die geschichtliche Entwicklung von Hörmedien aufgezeigt. Im zweiten Schritt werden Ansätze zum Füllen einer aktuellen Forschungslücke entwickelt, indem dargestellt wird, wie die noch nie dagewesene Vielfalt, Mobilität und Verbreitung heutiger Hörmedien für den Literaturunterricht in der Grundschule förderlich genutzt werden kann.Aus der Einleitung:[.] Um eine Antwort auf die Fragen zu erhalten, warum und wie Hörbücher im Literaturunterricht der Grundschule besonders förderlich eingesetzt werden können, wird zuerst die geschichtliche Entwicklung von Hörmedien kurz dargestellt (Kapitel 2), woraufhin diese in Kapitel 3 einzeln definiert werden. In Kapitel 4 erfolgt die Begründung der Verwendung von Hörbüchern in der Grundschule aus drei Perspektiven: dem bestehenden Nutzungsverhalten der Kinder im Grundschulalter, dem Mangel an Verwendung von Hörbüchern in der Grundschule und dem didaktischen Potenzial von Hörbüchern im Literaturunterricht. Dem letzten Punkt dient das Literarische Lernen nach Spinner als theoretische Grundlage, auf die das Hörbuch und seine Verwendungsmöglichkeiten bezogen werden. Darauf folgen zwei Unterrichtsvorschläge, in denen aufgezeigt wird, wie das didaktische Potenzial von Hörbüchern im Literaturunterricht der Grundschule zum Tragen kommen kann. 68 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1, Donau-Universität Krems - Universität für Weiterbildung (Psychosomatische Megizin und Psychotherapie), Veranstaltung: Master-Stundiengang Integrative Therapie Upgrade 3, Sprache: Deutsch, Abstract: Lachen ist im Zusammenhang mit Gesundheitsförderung ein vielbeachtetes Thema, das durch die Ergebnisse der Gelotologie, einer medizinisch orientierten Lachforschung, wissenschaftlichen Rückhalt bekommt. Die Frage, ob und wie Lachen auch im Rahmen von Psychotherapie sinnvoll zur Anwendung kommen kann, macht es erforderlich, Lachen komplex zu erfassen und genau zu beschreiben. Es wird erforderlich, spontanes und absichtliches Lachen zu differenzieren und von angrenzenden Themen wie Humor, Clownerie, dem Lächerlichen und Witz abzugrenzen. Die Sichtung der philosophischen Literatur und der vorliegenden Lach- und Humortheorien zeigt, dass dem Thema Lachen explizit bisher wenig Beachtung zuteil wurde. Erst das Aufkommen einer neuen, durch Lachyoga ausgelösten Lachbewegung hat erweitere Perspektiven auf das Lachen ermöglicht und der Lachpraxis starke Impulse gegeben. Lachpraxis im Rahmen von Psychotherapie bedarf gründlicher anthropologischer und entwicklungstheoretischer Begründungen und therapeutischer Verfahren, die theoretisch begründete Modelle zur Adaption und Integration kompatibler Methoden und Techniken bereitstellen. Das Konzept des Intentionalen Lachens nimmt die Methode des Lachyogas von Madan Kataria auf, erweitert sie durch angrenzende Themen wie Lächeln, Lachen und Blickkontakt und verbindet sie mit den theoretischen Konzepten der Integrativen Therapie. Exemplarische Modelle zeigen Anwendungs-möglichkeiten des Lachens im Rahmen therapeutischer Arbeit.AbstractLaughing is a much noticed topic in the promotion of health that is backed up scientifically by results in gelotology, the medically orientated research into laughing. The question as to whether and how laughing can also be used meaningfully in psychotherapy demands that laughing is comprehended in its complexity and described precisely.It will be essential to differentiate between spontaneous and deliberate laughing and to delineate it from neighbouring themes such as humour, clowning, the laughable and jokes.Inspecting philosophical literature and the current theories of laughter and humour shows that until now the theme of laughing has explicitly been granted little recognition. 132 pp. Deutsch. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Ingenieurwissenschaften - Wirtschaftsingenieurwesen, Note: 1,3, Brandenburgische Technische Universität Cottbus, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein wesentlicher Bestandteil der Entrepreneurshipforschung ist die Beurteilung des unternehmerischen Erfolges (Bögenhold, Fink, & Kraus, 2009, S. 23). Die Theorie kann als Grundlagenforschung genutzt werden, um eine erfolgreiche Gründung zu lehren, doch wie betrachten die UnternehmerInnen in der Praxis den unternehmerischen Erfolg Es stellt sich die Frage, wovon gesprochen wird, wenn Erfolg gemeint ist. Bei der Untersuchung von Unternehmenserfolg treten bereits bei der Definition erste Ungenauigkeiten auf (Schulte, 2004, S. 203). Diese Inkonsistenzen müssen im Vorfeld aufgedeckt und beseitigt werden; es braucht eine Begriffsdefinition von 'Erfolg' sowie eine Modellierung der Erfolgsfaktoren, um im Rahmen der Entrepreneurshipforschung über unternehmerischen Erfolg ein Globalurteil fällen zu können (Schulte, 2004, S. 203/204). Die Forschungsbereiche sind nicht allein in der Volks- und Betriebswirtschaftslehre zu finden, sondern auch Soziologie, Psychologie und Politikwissenschaft erheben Ansprüche an die Thematik des Entrepreneurship (Bögenhold, Fink & Kraus, 2009, S. 23/24; Jacobsen, 2006, S. 22; Nerdinger, 1999, S. 6-9). In der internationalen Entrepreneurship-Forschung liegt das allgemeine Interesse auf der Ergründung der Ursachen der Unternehmensgründungen, ebenso wie die Gründungspersonen als wichtige Stellschraube im Gründungsprozess untersucht werden (Walter & Walter, 2009, S. 57). Die Erforschung des Gründungserfolges nimmt hierbei eine gesonderte Stellung ein (vgl. Müller-Böling & Klandt, 1990, S. 149; Zempel, 1999, S. 75). Diese Untersuchungen können mittlerweile als eigenständige Forschungsströmung bezeichnet werden, die ihren Ursprung in der USA fanden (Fallgatter, 2002, S. 150; Jacobsen, 2006, S. 24). Untersuchungen, die sich mit dem unterschiedlichen Wachstum von Gründungen und möglichen Erklärungsfaktoren ( ) auseinandersetzen, finden sich erstmals Anfang der 1980er Jahre (Moog, 2004, S. 6). Dabei besteht zunächst die Schwierigkeit darin, Studien mit einer hohen Aussagekraft zu finden, da sich aus den jeweiligen Stichproben und individuellen Situationen der Gründungen nur schwer verallgemeinernde Erfolgsfaktoren ableiten lassen (Fallgatter, 2002, S. 153, 156/157; Hering & Vincenti, 2005, S. 134). Bei der jeweiligen Interpretation der Forschungsergebnisse müssen die individuelle Ausprägungen der Rahmenbedingungen bedacht und die Ergebnisse kritisch hinterfragt werden (Fallgatter, 2002, S. 153/154). 152 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,3, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: 1989 ¿ eines der bedeutungsvollsten und bewegendsten Jahre in der Geschichte der Bundesrepublik. Mit dem Jahr 1989 verbinden viele Menschen den Fall der Mauer am 9. November. Jeder Bürger der damaligen DDR hat seine persönlichen Erinnerungen daran, was sich nach dem Untergang des SED-Regimes politisch und in seinem eigenen Leben veränderte. Jeder kann eine individuelle Geschichte erzählen, wie sein Leben dadurch beeinflusst wurde. Ebenso Sascha Anderson.Sascha Anderson ist seit der deutschen Vereinigung Gegenstand hunderter Zeitungsartikel und Magazinbeiträge im Fernsehen. Er erzählt ein Künstlerleben, zu ¿dessen Teilhaber seit Mitte der siebziger Jahre wie eine zweite Haut die Staatssicherheit wurde.¿ Der einstige Organisator der Szene am Prenzlauer Berg war ein Verräter. Allein deswegen ist sein Name um ein Vielfaches bekannter als seine Bücher.In meiner wissenschaftlichen Arbeit möchte ich Sascha Andersons Leben unter bestimmten Aspekten näher beleuchten. Zum einen schildere ich seinen Werdegang vor 1989 ¿ seine berufliche Laufbahn und die Anfänge der Boheme des Prenzlauer Bergs. Zum anderen wende ich mich seinem Leben nach der Wiedervereinigung zu. Was hat sich für ihn verändert und inwiefern hat er den ¿Untergang¿ der Szene am Prenzlauer Berg verschuldet Um dieser Frage auf den Grund zu gehen, werde ich mich genauer seiner Vergangenheit bei der Staatssicherheit widmen. Des Weiteren lege ich sein Verhältnis zu seinen Freunden und Kollegen im Prenzlauer Berg dar und gebe seinen beruflichen Werdegang bis in die Gegenwart wieder.2. Sascha Andersons Leben bis 1989Alexander ¿Saschä Anderson wurde 1953 in Weimar geboren. Nach einer Lehre als Schriftsetzer in Dresden nahm er 1974 ein Volontariat bei der DEFA in Potsdam - Babelsberg an. Von 1976 bis 1978 war Anderson als Autor an der Hochschule für Film und Fernsehen Potsdam tätig.Ab 1981 trat er als Lyriker hervor, dessen Werke ¿ unter Beobachtung der Staatssicherheit der DDR ¿ in Westdeutschland erschienen. Andersons Lyrikband ¿jeder satellit hat einen killersatelliten¿ (1982) wurde im Westen ein großer Erfolg. In dieser Sammlung spiegelt sich die distanzierte Haltung des Verfassers zur DDR wider. Charakteristisch für diesen Band sind das Spiel mit Ernst und Ironie sowie die Verwendung von Metaphern und Paradoxien. Ein stilistischer Kontrast dazu bildet der Band ¿totenreklame. eine reise¿ (1983). Darin beschreibt er eine Rundfahrt durch die DDR, wobei sich.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 16 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte Europas - Mittelalter, Frühe Neuzeit, Note: keine, Universität zu Köln (Historisches Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: Der vorliegende Kommentar soll die Besonderheiten des Haderbuches für Ober-Ingelheim von 1387 bis 1391 dokumentieren und näher beschreiben.Im Rahmen einer universitären Exkursion wurde vom 26.11.2007 bis zum 28.11.2007 das o.g. Haderbuch (OI 1387-1391) von mir in Augenschein genommen und bildlich erfasst . Der Kommentar stützt sich im Wesentlichen auf die Grundaufnahme, die das Ergebnis der Untersuchungen und der Arbeit mit den Primärquellen vor Ort darstellt. Darüber hinaus wurden einzelne Sachverhalte und Problemfälle im entsprechenden Hauptseminar ¿Die Ingelheimer Haderbücher¿ erörtert, nachgeprüft und besprochen.Für das Haderbuch OI 1387 ¿ 1391 bot sich die Anfertigung eines Kommentars an, zumal diverse Besonderheiten festzustellen sind, die für die weitere Vertiefung der Arbeit mit den Haderbüchern bedeutsam sein können. Umso wichtiger scheint es, zumal die Haderbücher bis dato nicht ediert wurden und sie sich noch im Prozess der wissenschaftlichen Erforschung befinden.Grundlegende Daten und Informationen werden, um den Rahmen dieses Kommentars nicht zu sprengen, nicht erwähnt und sind der detaillierten Grundaufnahme zu entnehmen.Um mögliche Konfusion zu Vermeiden sei vorab schon erwähnt, dass es sich bei dem untersuchten Haderbuch definitiv um ein Haderbuch aus Oberingelheim handelt. Die handschriftliche Aufschrift auf dem Aktendeckel, welche das Haderbuch als ¿Niederingelheim¿ betitelt, ist nicht zutreffend. Anhand der Sitzungstage lässt sich zweifelsfrei rekonstruieren, dass bis auf vereinzelte Ausnahmen dienstags, donnerstags und samstags getagt wurde. Demzufolge muss es sich eindeutig um ein Haderbuch aus Ober-Ingelheim handeln.Die Grundaufnahme ist dieser Arbeit beigefügt.1.Einleitung2. Besonderheiten2.1. Erhaltungszustand des Haderbuches2.2. Rekonstruktion der Lagenstärke der ersten Lage2.3. Zeitliche Verwerfungen2.4. Regelmäßigkeit der Gerichtstage2.5. Eingeschobene kleine Zettel2.6. Weitere Besonderheiten3. Resümee4. BibliographieDer KommentarBooks on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 32 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Pre-University Paper from the year 2010 in the subject Theology - Biblical Theology, grade: A+, Prairie Bible Institute, language: English, abstract: After analyzing and evaluating TV, I have to say that unselective watching of TV is contrary to the goal of becoming more like Christ-demonstrated in our love for God and others (discipleship)-and contributes to the trend of declining relationships in family, neighbourhood, and church (community). In this paper I first want to highlight the core of discipleship within community; second, I want to analyze and evaluate TV; third, show the effects it has on us; and finally conclude and suggest a Christian response to TV. 40 pp. Englisch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Scientific Essay from the year 2009 in the subject Politics - International Politics - Region: Near East, Near Orient, grade: 75%, Dublin City University, course: International Relations, language: English, abstract: The region of the Middle East and North Africa (MENA) appears to be an exception when it comes to the persistence of authoritarianism. Whereas most other regions in the world have embarked upon a path of democratisation, trends in the MENA appear to be adverse. Not only is the MENA's record appalling in terms of electoral democracies, but the region, on average, has not experienced an improvement in civil liberties and political rights for the last thirty years. This paper will look at two aspects concerning the persistence of authoritarianism in the region. The principal aim will be to analyse what the principle cause for the persistence of authoritarianism in the MENA is. A secondary objective will be to establish whether the term MENA exceptionalism is applicable, or whether the persistence of authoritarianism in the region can be explained through general theories on the subject.The paper analyses the reasons why scholars deem the MENA to be exceptional, and which variables they believe contribute to the persistence of authoritarianism in the region. Those arguments are then refuted, arguing instead that rentierism is the principal independent variable with regards to the robustness of authoritarian regimes in the MENA. The focus then shifts to the concept of rentierism in general and more specifically its relation to oil rich countries. Finally the paper looks at how oil poor countries also benefit from rents and how it is possible that levels of authoritarianism in oil rich countries are not hugely affected by oil price fluctuations. 16 pp. Englisch. …