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Focused Teacher Evaluation Map/Desired Effects Quick Reference Guide
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2017
ISBN 10: 1943920249 ISBN 13: 9781943920242
Lingua: Inglese
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 14,85
Convertire valutaEUR 11,56 per la spedizione da Regno Unito a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. board book edition. 2 pages. 10.91x8.50x0.04 inches. In Stock.
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Learning Map/Desired Results Quick Reference Guide
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2015
ISBN 10: 1941112447 ISBN 13: 9781941112441
Lingua: Inglese
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,61
Convertire valutaEUR 11,56 per la spedizione da Regno Unito a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 4 pages. 10.94x8.50x0.16 inches. In Stock.
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EUR 19,48
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to record and represent knowledge.KlappentextAcademic st.
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Engaging the Rewired Brain
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2015
ISBN 10: 1941112250 ISBN 13: 9781941112250
Lingua: Inglese
EUR 2,69
Convertire valutaEUR 26,44 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to revise their knowledge.KlappentextrnrnBased on the earlier wo.
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EUR 19,72
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EUR 19,78
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to investigate, experiment, solve problems, and deepen their understanding of co.
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EUR 19,83
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Über den AutorJennifer A. Cleary M.Ed., earned her Bachelors of Science in Business Management from West Chester University of Pennsylvania and completed her education coursework at University of Pennsylvania before moving to Florid.
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Disciplinary Literacy, Inquiry, and Instruction
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2019
ISBN 10: 1943920648 ISBN 13: 9781943920648
Lingua: Inglese
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 13,37
Convertire valutaEUR 17,05 per la spedizione da U.S.A. a ItaliaQuantità: 1 disponibili
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. KlappentextrnrnBased on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to examine errors in reasoning.
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. As a supplement to the Essentials for Achieving Rigor series, this guide gives teachers a big-picture view of the Essentials model and its research-based strategies. Its valuable tips and guidance empower educators and leaders to increase classroom rigor an.
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to use new knowledge swiftly and accurately.KlappentextC.
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to examine errors in reasoning.KlappentextrnrnBased on the earli.
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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In Praise Of Foibles: The Impact of Mistakes, Failure, and Fear on Continuous Improvement in Schools
Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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Convertire valutaEUR 9,70 per la spedizione da Germania a ItaliaQuantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Über den AutorAmy M. Dujon is a practice leader with Learning Sciences International and a former director for leadership development, principal, and teacher. Dujon led one of the first Schools for Rigor in Palm Beach County, Florid.
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Cascading Domains of Influence Quick Reference Guide
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2015
ISBN 10: 1941112455 ISBN 13: 9781941112458
Lingua: Inglese
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloMap. Condizione: Brand New. 4 pages. 11.00x8.50x0.25 inches. In Stock.
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The Language Lens for Content Classrooms: A Guide for K-12 Educators of English and Academic Language Learners
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2019
ISBN 10: 1943920605 ISBN 13: 9781943920600
Lingua: Inglese
Da: SecondSale, Montgomery, IL, U.S.A.
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Formative Assessment in a Brain-compatible Classroom: How Do We Really Know They're Learning?
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2016
ISBN 10: 1941112315 ISBN 13: 9781941112311
Lingua: Inglese
Da: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, U.S.A.
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Who Moved My Standards?: Joyful Teaching in an Age of Change: a Soar-ing Tale
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2016
ISBN 10: 1943920036 ISBN 13: 9781943920037
Lingua: Inglese
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 88 pages. 7.90x5.20x0.50 inches. In Stock.
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EUR 29,35
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Transform evaluation into a model that improves school leaders performance, aligns their vision, mission, and goals, and ensures fair principal evaluations.KlappentextrnrnTransform evaluation into a model that improves school leaders perfo.
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Taxonomy Crosswalk Quick Reference Guide
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2015
ISBN 10: 1941112439 ISBN 13: 9781941112434
Lingua: Inglese
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloMap. Condizione: Brand New. 6 pages. 11.00x8.50x0.20 inches. In Stock.
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EUR 30,60
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Based on the earlier work of Dr. Robert J. Marzano, this instructional guide provides explicit steps, examples, and adaptations to help educators effectively teach students how to retrieve, process, and store critical information.Klappentextrn.
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Performance Assessment: Showing What Students Know and Can Do
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2015
ISBN 10: 1941112307 ISBN 13: 9781941112304
Lingua: Inglese
Da: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloCondizione: acceptable. Book is considered to be in acceptable condition. The actual cover image may not match the stock photo. Book may have one or more of the following defects: noticeable wear on the cover dust jacket or spine; curved, dog eared or creased page s ; writing or highlighting inside or on the edges; sticker s or other adhesive on cover; CD DVD may not be included; and book may be a former library copy.
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How I Wish I'd Taught Maths: Lessons Learned from Research, Conversations With Experts, and 12 Years of Mistakes
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2019
ISBN 10: 1943920583 ISBN 13: 9781943920587
Lingua: Inglese
EUR 26,68
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How to Use Bloom's Taxonomy in the Classroom The Complete Guide
Da: Buchpark, Maidenhead, Berkshire, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Aggiungi al carrelloCondizione: Fine. Condition: Fine | Pages: 208 | Language: English | Product Type: Books.
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Creating the Schools Our Children Need: Why What We are Doing Now Won't Help Much (And What We Can Do Instead)
Editore: Learning Sciences Intl Llc, 2018
ISBN 10: 1943920338 ISBN 13: 9781943920334
Lingua: Inglese
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 61,87
Convertire valutaEUR 11,56 per la spedizione da Regno Unito a ItaliaQuantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 216 pages. 10.25x7.00x0.75 inches. In Stock.
