9780415400268 - learning how to learn: tools for schools di james, mary (25 risultati)
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Editore: -, 2006
Serie: Improving Practice (TLRP), Libro 1 di 4. Libro 1 di 4 - Improving Practice (TLRP)
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Lingua: Inglese
Editore: Routledge, 2006
Serie: Improving Practice (TLRP), Libro 1 di 4. Libro 1 di 4 - Improving Practice (TLRP)
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Editore: Taylor & Francis Group, 2006
Serie: Improving Practice (TLRP), Libro 1 di 4. Libro 1 di 4 - Improving Practice (TLRP)
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Editore: Taylor & Francis Group, 2006
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Editore: - -, 2006
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Learning How to Learn : Tools for Schools
James, Mary (EDT); Black, Paul (EDT); Carmichael, Patrick (EDT); Conner, Colin (EDT); Dudley, Peter (EDT)
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Editore: Routledge, 2006
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Learning How to Learn : Tools for Schools
James, Mary (EDT); Black, Paul (EDT); Carmichael, Patrick (EDT); Conner, Colin (EDT); Dudley, Peter (EDT)
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Editore: Routledge, 2006
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Learning How to Learn : Tools for Schools
James, Mary (EDT); Black, Paul (EDT); Carmichael, Patrick (EDT); Conner, Colin (EDT); Dudley, Peter (EDT)
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Editore: Routledge, 2006
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Learning How to Learn : Tools for Schools
James, Mary (EDT); Black, Paul (EDT); Carmichael, Patrick (EDT); Conner, Colin (EDT); Dudley, Peter (EDT)
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Editore: Routledge, 2006
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Editore: Taylor & Francis Ltd, 2006
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Editore: Routledge, 2006
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Editore: Taylor & Francis Group, 2006
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Editore: Routledge, 2006
Serie: Improving Practice (TLRP), Libro 1 di 4. Libro 1 di 4 - Improving Practice (TLRP)
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Condizione: New. Aimed at providing a preparation for lifelong learning, this book offers a set of resources to help teachers develop classroom practices informed by research. It also takes account of the conditions within schools that are conducive to the promotion, in classrooms, of learning how to learn as an extension of ass…essment for learning. Editor(s): James, Mary; Dudley, Peter; Fox, Alison; Carmichael, Patrick; Marshall, Bethan; Procter, Richard; Black, Paul; Frost, David; MacBeath, John; Pedder, David. Series: Improving Practice (TLRP). Num Pages: 112 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 293 x 206 x 7. Weight in Grams: 322. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . .
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Serie: Improving Practice (TLRP), Libro 1 di 4. Libro 1 di 4 - Improving Practice (TLRP)
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Editore: Routledge, 2006
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Condizione: New. Aimed at providing a preparation for lifelong learning, this book offers a set of resources to help teachers develop classroom practices informed by research. It also takes account of the conditions within schools that are conducive to the promotion, in classrooms, of learning how to learn as an extension of ass…essment for learning. Editor(s): James, Mary; Dudley, Peter; Fox, Alison; Carmichael, Patrick; Marshall, Bethan; Procter, Richard; Black, Paul; Frost, David; MacBeath, John; Pedder, David. Series: Improving Practice (TLRP). Num Pages: 112 pages, Illustrations. BIC Classification: JNC. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 293 x 206 x 7. Weight in Grams: 322. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Learning how to learn is an essential preparation for lifelong learning. This book offers a set of in-service resources to help teachers develop new classroom practices informed by sound research. It builds on previous work associated w…ith 'formative assessment' or 'assessment for learning'. However, it adds an important new dimension by taking account of the conditions within schools that are conducive to the promotion, in classrooms, of learning how to learn as an extension of assessment for learning. Among the materials included you will find:an introductory in-service sessionself-evaluation questionnairesan action planning activityworkshopstools for school developmenta network mapping activityguidance about different ways of using the resourcesteachers descriptions of ways they have used of adapted themreferences to further information and advice.In addition, there is a support website and examples of how individual schools have used or adapted these materials to maximize their benefits.
