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9780415474320 - Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS (17 risultati)
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Contexts of Learning Mathematics and Science : Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS (Paperback or Softback)
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
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Contexts of Learning Mathematics and Science : Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
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Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science : Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Prima edizione
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Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Asks which background and environmental factors influence achievement in mathematics and science. Editor(s): Howie, Sarah J.; Plomp, Tjeerd. Num Pages: 440 pages. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 156. Weight in Grams: 725. . 2008. 1st Edition. paperback. . . . .
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Contexts of Learning Mathematics and Science
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science: Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Contexts of Learning Mathematics and Science
Libro 2 di 13: Contexts of LearningDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Contexts of Learning Mathematics and Science : Lessons Learned from TIMSS
Libro 2 di 13: Contexts of LearningEUR 53,64
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is the result of research from over fifteen countries, asking which background and environmental factors influence achievement in mathematics and science. This research is based on data from the Third International Mathematics and Science Study (TIMSS), which was conducted under the auspices of the International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) in 1995 and 1998.In many countries researchers have started secondary analysis of the data in search for relationships between contextual factors and achievement. In these analyses two different approaches can be distinguished, which can be characterised by the metaphors of 'fishing' and 'hunting'. In the 'fishing' approach, researchers begin with an open mind, considering all possible context variables as potentially influential. Applying analysis techniques such as regression analysis, Lisrel, PLS, HLM, and MLN, they then identify important factors within their countries or across a number of countries. In the 'hunting' approach, researchers hypothesise certain context variables and trace the effect of these variables on mathematics and/or science achievement.
