Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 174,84
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 177,70
Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: New.
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
EUR 197,26
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
EUR 200,33
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
EUR 200,52
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condizione: New. pp. 176.
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 228,35
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 230,65
Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 176.
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
EUR 239,89
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 312,05
Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 1st edition. 176 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock.
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
EUR 174,85
Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
EUR 209,24
Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 176 This item is printed on demand.
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 168,11
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Suzanne M. Miller is Chair, Department of Learning and Instruction, Graduate School of Education, University at Buffalo, State University of New York.Mary McVee is Associate Professor, Literacy Studies and Directo.
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
EUR 237,18
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
EUR 232,48
Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Da: preigu, Osnabrück, Germania
EUR 247,35
Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Multimodal Composing in Classrooms | Learning and Teaching for the Digital World | Suzanne M. Miller (u. a.) | Buch | Englisch | 2012 | Routledge | EAN 9780415897488 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
EUR 294,07
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Taking a close look at multimodal composing as an essential new literacy in schools, this volume draws from contextualized case studies across educational contexts to provide detailed portraits of teachers and students at work in classrooms. Authors elaborate key issues in transforming classrooms with student multimodal composing, including changes in teachers, teaching, and learning. Six action principles for teaching for embodied learning through multimodal composing are presented and explained.The rich illustrations of practice encourage both discussion of practical challenges and dilemmas and conceptualization beyond the specific cases. Historically, issues in New Literacy Studies, multimodality, new literacies, and multiliteracies have primarily been addressed theoretically, promoting a shift in educators' thinking about what constitutes literacy teaching and learning in a world no longer bounded by print text only. Such theory is necessary (and beneficial for re-thinking practices). What Multimodal Composing in Classrooms contributes to this scholarship are the voices of teachers and students talking about changing practices in real classrooms.