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9780415990097 - The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum di Romberg, Thomas A.; Sha... (19 risultati)
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement : An Example of a Summative Evaluation of a Standards-based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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EUR 49,26
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement : An Example of a Summative Evaluation of a Standards-based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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EUR 64,79
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,95
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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EUR 67,44
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Prima edizione
EUR 76,41
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Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Summarizing data derived from a four-year combined longitudinal/ cross-sectional comparative study of the implementation of one standards-based middle school curriculum program, Mathematics in Context, this book demonstrates the challenges of conducting comparative longitudinal research in the reality of school life. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 200 pages, 18 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 385. . 2008. 1st Edition. hardcover. . . . .
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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EUR 85,49
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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EUR 94,64
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement : An Example of a Summative Evaluation of a Standards-based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement : An Example of a Summative Evaluation of a Standards-based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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EUR 205,57
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Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement: An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 73,52
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Romberg, T: The Impact of Reform Instruction on Student Math
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningEUR 50,29
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Aggiungi al carrelloGebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Thomas A. Romberg is Bascom Professor of Education and Professor Emeritus in the Department of Curriculum and Instruction at the University of Wisconsin-Madison. Mary C. Shafer is Associate Professor of Mathematic.
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The Impact of Reform Instruction on Student Mathematics Achievement : An Example of a Summative Evaluation of a Standards-Based Curriculum
Libro 10 di 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningEUR 84,67
Spedizione EUR 62,24
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Summarizing data derived from a four-year combined longitudinal/ cross-sectional comparative study of the implementation of one standards-based middle school curriculum program, Mathematics in Context, this book demonstrates the challenges of conducting comparative longitudinal research in the reality of school life.The study was designed to answer three questions:What is the impact on student performance of the Mathematics in Context instructional approach, which differs from most conventional mathematics texts in both content and expected pedagogy How is this impact different from that of traditional instruction on student performance What variables associated with classroom instruction account for variation in student performance The researchers examined a range of variables that affected data collection. These variations highlight the need to study the effects of the culture in which student learning is situated when analyzing the impact of standards-based curricula on student achievement.This book is directed to educational researchers interested in curriculum implementation, mathematics educators interested in the effects of using reform curriculum materials in classrooms, evaluators and research methodologists interested in structural modeling and scaling of instructional variables, and educational policy makers concerned about reform efforts.
