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9780521567619 - Text, Role and Context: Developing Academic Literacies di Johns, Ann (22 risultati)
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
paperback. Condizione: Good.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
paperback. Condizione: Very Good.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 5,13
Spedizione EUR 12,46
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Text, Role, and Context: Developing Academic Literacies
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
EUR 13,52
Spedizione EUR 15,92
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780521567619.
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Text, Role, and Context: Developing Academic Literacies
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
EUR 13,52
Spedizione EUR 15,92
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780521567619.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 46,07
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Giappone
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 42,92
Spedizione EUR 32,45
Spedito da Giappone a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Brand New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 63,67
Spedizione EUR 14,02
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press 2010-02-22, 2010
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 61,80
Spedizione EUR 18,13
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Text, Role and Context
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press CUP, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 188.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,31
Spedizione EUR 9,21
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 188 pages, 6 line figures 4 halftones 2 tables. BIC Classification: ESF. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 152 x 11. Weight in Grams: 280. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Text, Role and Context : Developing Academic Literacies
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
EUR 80,77
Spedizione EUR 61,41
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. It offers a brief history of literacy theories and argues for 'socioliterate' approaches to teaching and learning in which texts are viewed as primarily socially constructed. Central to socioliteracy, the concepts 'genre' and 'discourse community,' are presented in detail. The author argues for roles for literacy practitioners in which they and their students conduct research and are involved in joint pedagogical endeavors. The final chapters are devoted to outlining how the views presented can be applied to a variety of classroom texts. Core curricular design principles are outlined, and three types of portfolio-based academic literacy classrooms are described.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 133,56
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 188 pages, 6 line figures 4 halftones 2 tables. BIC Classification: ESF. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 152 x 11. Weight in Grams: 280. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . .
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TEXT, ROLE AND CONTEXT
Lingua: Inglese
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: World Wide Books, Sevilla, SE, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 111,00
Spedizione EUR 78,49
Spedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Usado- bueno.
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Text, Role and Context: Developing Academic Literacies
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 54,84
Spedizione EUR 16,40
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Text, Role, and Context: Developing Academic Literacies
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 85,09
Spedizione EUR 11,71
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 187 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Text, Role and Context
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 89,96
Spedizione EUR 7,61
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 188 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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Text, Role and Context (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, Cambridge, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: CitiRetail, Stevenage, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 56,66
Spedizione EUR 43,31
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: new. Paperback. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. The paperback edition explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. After presenting a brief history of literacy theories, the author argues for "socioliterate" approaches to teaching and learning in which texts are viewed as primarily socially constructed. Central to socioliteracy are two concepts, "genre" and "discourse community," each of which is presented in some detail. The author then argues for roles for literacy practitioners in which they and their students conduct research and are involved in joint pedagogical endeavors with faculty and students. The final chapters are devoted to outlining how the views presented can be applied to a variety of classroom texts. Core curricular design principles are outlined, and three types of portfolio-based academic literacy classrooms are described. This volume recommends a socioliterate approach to the teaching of English for academic purposes. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Text, Role and Context
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521567610 ISBN 13: 9780521567619
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 90,09
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 188.
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EUR 63,98
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts.Inhaltsverzeichnis1. Literacy and pedagogy: three views 2. Genre knowledge and socioliteracies: what re.
