9780582248793 - interaction in the language curriculum: awareness, autonomy and authenticity di lier, leo van (25 risultati)
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Editore: Routledge (edition 1) 1996
Serie: Applied Linguistics and Language Study, Libro 6 di 42. Libro 6 di 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Editore: Taylor & Francis Group 1996
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Editore: Pearson 1996
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Editore: Longman 1996
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Editore: Routledge 1996
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Editore: Longman, London 1997
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Condizione: New. This text is a contribution to the theory of the language education curriculum. It explores key aspects of the current debate on language teaching and examines the important issues of the learning process, the central concepts of authenticity, motivation and language awareness. Series: Applied Linguistics and La…nguage Study. Num Pages: 264 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CF; CJA; JNKC; JNU. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 138 x 15. Weight in Grams: 332. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condizione: New. This text is a contribution to the theory of the language education curriculum. It explores key aspects of the current debate on language teaching and examines the important issues of the learning process, the central concepts of authenticity, motivation and language awareness. Series: Applied Linguistics and La…nguage Study. Num Pages: 264 pages, black & white illustrations. BIC Classification: CF; CJA; JNKC; JNU. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 138 x 15. Weight in Grams: 332. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . .
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Interaction in the Language Curriculum offers an innovative theory of language education integrating curriculum practice, research and teaching. It emphasises the interdependence of knowledge and values and stresses…the central importance of learn.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Interaction in the Language Curriculum offers an innovative theory of language education integrating curriculum practice, research and teaching. It emphasises the interdependence of knowledge and values and stresses the central importan…ce of learning as a social process.Leo van Lier argues that moral as well as intellectual and practical principles must underlie curriculum development and everyday teaching, captured in his triple focus on Awareness, Autonomy, and Authenticity. In addition to its rich grounding in language education practice, the book draws support for his position from diverse sources in sociology, philosophy and cognitive science, from the work of Bourdieu, Giddens, Wittgenstein, Peirce, Vygotsky, Bakhtin, and Dewey.In the current broadening context of language education this study makes an important contribution to research. It presents a coherent philosophical theory as well as considering practical issues in implementation of a new language curriculum. As such, it will be of great benefit to teachers, applied linguists and educationalists generally.
