9780787975012 - the power to transform: leadership that brings learning and schooling to life di marshall, stephanie pace (29 risultati)
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Soft cover. Condizione: Very Good. Jossey-Bass (Wiley), 2006. Hardcover (16 x 23 cm), 243 pages. ISBN: 078797501X. Very Good+ condition. Yellow boards. Bumped. Tight binding, clean textblock. Previous owner's name inscribed on title page. The dust jacket is bumped with light creasing at edges. Scuffed. "Educational reform is a g…lobal conversation. But decades of restructuring schools have not fundamentally transformed our system of schooling or the nature and quality of our children's learning and thinking. In this important new book, Stephanie Pace Marshall argues that by focusing on reforming the contents of schooling and not transforming the context and conditions of learning, we have created false proxies for learning and eroded the potentially vibrant intellectual life of our schools. To educate our children wisely requires that we create generative learning communities, by design. Such learning communities have their roots in meaning, not memory - engagement, not transmission - inquiry, not compliance - exploration, not acquisition - personalization, not uniformity - collaboration, not competition and trust, not fear." Weight: 475g.
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Condizione: New. In this important new book, Stephanie Pace Marshall argues that by focusing on reforming the contents of schooling and not transforming the context and conditions of learning, we have created false proxies for learning and eroded the potentially vibrant intellectual life of our schools. Num Pages: 272 pages, , b…lack & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 181 x 25. Weight in Grams: 458. . 2006. 1st Edition. Hardcover. . . . .
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Condizione: New. In this important new book, Stephanie Pace Marshall argues that by focusing on reforming the contents of schooling and not transforming the context and conditions of learning, we have created false proxies for learning and eroded the potentially vibrant intellectual life of our schools. Num Pages: 272 pages, , b…lack & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 181 x 25. Weight in Grams: 458. . 2006. 1st Edition. Hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. In this important new book, Stephanie Pace Marshall argues that by focusing on reforming the contents of schooling and not transforming the context and conditions of learning, we have created false proxies for learning and eroded the potentially vibrant intellectual life of our schools. Fin…ishing a course and a textbook has come to mean achievement. Listening to a lecture has come to mean understanding. Getting a high score on a standardized test has come to mean proficiency. Credentialing has come to mean competence. To educate our children wisely requires that we create generative learning communities, by design. Such learning communities have their roots in meaning, not memory; engagement, not transmission; inquiry, not compliance; exploration, not acquisition; personalization, not uniformity; interdependence, not individualism; collaboration, not competition; and trust, not fear. In this important new book, Stephanie Pace Marshall argues that by focusing on reforming the contents of schooling and not transforming the context and conditions of learning, we have created false proxies for learning and eroded the potentially vibrant intellectual life of our schools. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
