9780820476063 - dismantling educational inequality: a cultural-historical approach to closing the achievement gap di portes, pedro r. (9 risultati)

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Peter Lang Inc., International Academic Publi, 2005

    0820476064 / 9780820476063

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2005

    0820476064 / 9780820476063

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    Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.Better World Books

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Lang AG International Academic Publishers, Peter, 2005

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    Da: Better World Books Ltd, Dunfermline, Regno UnitoBetter World Books Ltd

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  • Lingua: Inglese

    Editore: New York, P. Lang, 2005

    0820476064 / 9780820476063

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    Da: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, GermaniaAntiquariat Bookfarm

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Peter Lang, Peter Lang, 2005

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    Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This long-awaited, solution-oriented book helps readers understand how inequality is organized in our public educational system. A four-component developmental model provides a policy-oriented framework that takes into account how children are soc

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    Taschenbuch. Condizione: Neu. Dismantling Educational Inequality | A Cultural-Historical Approach to Closing the Achievement Gap | Pedro R. Portes | Taschenbuch | Englisch | 2005 | Peter Lang | EAN 9780820476063 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[do

  • Lingua: Inglese

    Editore: Peter Lang, Peter Lang Apr 2005, 2005

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    Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This long-awaited, solution-oriented book helps readers understand how inequality is organized in our public educational system. A four-component developmental model provides a policy-oriented framework that takes into account how

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    Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This long-awaited, solution-oriented book helps readers understand how inequality is organized in our public educational system. A four-component developmental model provides a policy-oriented framework that takes in

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    Editore: Peter Lang, Peter Lang Apr 2005, 2005

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    Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This long-awaited, solution-oriented book helps readers understand how inequality is organized in our public educational system. A four-component developmental model provides a policy-oriented framework that takes into account how chil