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9781138085947 - Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications di Vetter, Amy (20 risultati)
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Observing Teacher Identities Through Video Analysis : Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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EUR 40,06
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Observing Teacher Identities Through Video Analysis : Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 43,54
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Paperback or Softback)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: California Books, Miami, FL, U.S.A.
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
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Observing Teacher Identities Through Video Analysis : Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Observing Teacher Identities Through Video Analysis : Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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EUR 44,94
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Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 45,19
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 49,46
Spedizione EUR 13,83
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 52,33
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
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Observing Teacher Identities Through Video Analysis: Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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EUR 59,89
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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EUR 90,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Series: Routledge Research in Teacher Education. Num Pages: 148 pages, 12 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: CFGR. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. . . 2017. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications (Routledge Research in Teacher Education)
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 103,91
Spedizione EUR 10,50
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Series: Routledge Research in Teacher Education. Num Pages: 148 pages, 12 black & white tables, 3 black & white line drawings. BIC Classification: CFGR. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. . . 2017. 1st Edition. paperback. . . . .
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Observing Teacher Identities through Video Analysis
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
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Observing Teacher Identities through Video Analysis
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
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Observing Teacher Identities through Video Analysis: Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationDa: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 50,51
Spedizione EUR 18,19
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
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Vetter, A: Observing Teacher Identities through Video Analys
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationEUR 37,21
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Amy Vetter is Associate Professor of English Education at the University of North Carolina at Greensboro, USA.Melissa Schieble is Assistant Professor of English Education at Hunter College of the City University o.
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Observing Teacher Identities through Video Analysis : Practice and Implications
Libro 5 di 53: Routledge Research in Teacher EducationEUR 63,84
Spedizione EUR 61,14
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teaching is often seen as an identity process, with teachers constructing and enacting their identities through daily interactions with students, parents and colleagues. This volume explores how conducting video analysis helps teachers gain valuable perspectives on their own identities and improve classroom practice over time. This form of interactional awareness fosters reflection and action on creating classroom conditions that encourage equitable learning.The volume follows preservice English teachers as they examine video records of their practice during student teaching, and how the evidence impacts their development as literacy teachers of diverse adolescents. By applying an analytic framework to video analysis, the authors demonstrate how novice teachers use positioning theory to transform their own identity performance in the classroom. Education scholars, teachers and professional developers will greatly benefit from this unique perspective on teacher identity work.
