9781412988438 - connecting content and academic language for english learners and struggling students, grades 2–6 di swinney, ruth (26 risultati)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. For English Learners and other struggling students, understanding and using academic language is absolutely critical to literacy development and school achievement, but it takes careful planning to help these students develop mastery. Ruth Swinney and Patricia Velasco's teacher-friendly gui…de explains how to weave together content and language goals when planning lesson units, as well as offering strategies for moving students from social to academic language and creating a curriculum of talk in the classroom. In addition, Swinney and Velasco provide detailed sample unit plans in all content areas to demonstrate how these strategies can be employed while simultaneously meeting curriculum demands. Using specific structures of balanced literacy including read along, shared reading, and shared writing, these unit plans also include a self-assessment guide for teachers to use as they scaffold the content to increase comprehension and student achievement This teacher-friendly guide introduces educators to basic linguistic features and language components as well as to strategies for moving students from social to academic language. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condizione: New. This teacher-friendly guide introduces educators to basic linguistic features and language components as well as to strategies for moving students from social to academic language. Num Pages: 200 pages, Illustrations. BIC Classification: JNLB; JNSV; JNU; YQC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 2…79 x 216 x 12. Weight in Grams: 566. . 2011. Paperback. . . . .
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Create unit plans that will empower your EL studentsAward-winning teacher Ruth Swinney and Harvard graduate Patricia Velasco focus on the careful planning needed to develop the academic language of all students. For E.
