9781475870084 - new visions and new voices: extending the principles of archetypal pedagogy to include a variety of venues, issues, and projects: 2 (15 risultati)
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. In this book, the contributors expand on their use of Mayes archetypal pedagogy in volume 1 to apply its principles to a wide variety of venues, purposes, and projects. Each essay explores from its own disciplinary angle the difference between what Mayes has called educational processes (wh…ich are those practices that take place in the dedicated space of the classroom, through the medium of the curriculum, and under the stewardship of the teacher) and educative acts (which are those deep transactions between individuals in joint pursuit of existential truth, wherein one is alternately the teacher and student in conversation, and sometimes even communion, with ones dialogical partner). The structure of the book, however, revolves around the fact that every chapter is a venture into new areas of the application of Jungian pedagogics. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorClifford Mayes is the author of 14 books and forty scholarly articles on educational psychology, multiculturalism, and curriculum theory. The founder of Archetypal Pedagogue, Mayes recently retired…as a Professor of.
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. In this book, the contributors expand on their use of Mayes archetypal pedagogy in volume 1 to apply its principles to a wide variety of venues, purposes, and projects. Each essay explores from its own disciplinary angle the difference between what Mayes has called educational processes (wh…ich are those practices that take place in the dedicated space of the classroom, through the medium of the curriculum, and under the stewardship of the teacher) and educative acts (which are those deep transactions between individuals in joint pursuit of existential truth, wherein one is alternately the teacher and student in conversation, and sometimes even communion, with ones dialogical partner). The structure of the book, however, revolves around the fact that every chapter is a venture into new areas of the application of Jungian pedagogics. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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