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9781617358142 - Can Educators Make a Difference?: Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education (23 risultati)
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Can Educators Make a Difference? Experimenting With, and Experiencing Democracy, in Education (Critical Constructions: Studies on Education and Society)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Charlotte, North Carolina, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Literary Cat Books, Machynlleth, Powys, WALES, Regno Unito
Membro dell'associazione: IOBA
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 41,77
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloOriginal decorated boards. Condizione: New. Print on demand. Light shelfwear. ; Octavo; xvi, 260 pages.
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Can Educators Make a Difference? : Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 107,08
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 104,98
Spedizione EUR 5,82
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloHRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Can Educators Make a Difference?: Experimenting with, and Experiencing Democracy, in Education (eng)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 3 su 5 stelle
EUR 104,86
Spedizione EUR 6,80
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Can Educators Make a Difference? : Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 97,74
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
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Can Educators Make a Difference? : Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 114,01
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Can Educators Make a Difference?: Experimenting with, and Experiencing Democracy, in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 97,75
Spedizione EUR 19,42
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 111,68
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 280 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc) (Critical Constructions: Studies on Education and Society)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 113,91
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2012. Hardcover. . . . . .
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Critical Constructions: Studies on Education and Society)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 115,63
Spedizione EUR 13,88
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 280.
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Can Educators Make a Difference? : Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 115,57
Spedizione EUR 17,38
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc) (Critical Constructions: Studies on Education and Society)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 142,00
Spedizione EUR 9,07
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. 2012. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Can Educators Make a Difference?: Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 163,84
Spedizione EUR 14,48
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 260 pages. 9.75x6.75x1.00 inches. In Stock.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
EUR 78,73
Spedizione EUR 105,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 280 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | As the title of this book suggests, how we understand, perceive and experience democracy mayhave a significant effect on how we actually engage in, and with, democracy. Within theeducational context, this is a key concern, and forms the basis of the research presented in thisvolume within a critical, comparative analysis. The Global Doing Democracy Research Project(GDDRP), which currently has some 70 scholars in over 20 countries examining how educatorsdo democracy, provides the framework in which diverse scholars explore a host of concerns related to democracy and democraticeducation, including the impact of neoliberalism, political literacy, critical engagement, teaching and learning for and about democracy,social justice, and the meaning of power/power relations within the educational context.Ultimately, the contributors of this book collectively ask: can there be democracy without a critically engaged education, and,importantly, what role do educators play in this context and process? Why many educators in diverse contexts believe that they areunable, dissuaded and/or prevented from doing thick democratic education is problematized in this book but the authors also seek toillustrate that, despite the challenges, barriers and concerns about doing democracy in education, something can, and should, be done todevelop, cultivate and ingratiate schools and society with more meaningful democratic practices and processes.This book breaks new ground by using a similar empirical methodology within a number of international contexts to gage thedemocratic sentiments and actions of educators, which raises a host of questions aboutepistemology, teacher education, policy development, pedagogy, institutional cultures,conscientization, and the potential for transformational change in education.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc) (Critical Constructions: Studies on Education and Society)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Mispah books, Redhill, SURRE, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 230,32
Spedizione EUR 28,97
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Like New. Like New. book.
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Can Educators Make a Difference?: Experimenting With, and Experiencing, Democracy in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 119,92
Spedizione EUR 14,48
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: Brand New. 260 pages. 9.75x6.75x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Can Educators Make a Difference?: Experimenting with, and Experiencing Democracy, in Education
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 136,73
Spedizione EUR 19,42
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 601.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
EUR 128,60
Spedizione EUR 48,99
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. How we understand, perceive and experience democracy may have a significant effect on how we actually engage in, and with, democracy. Within the educational context, this is a key concern, and forms the basis of the research presented in this volume within .
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 184,15
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 280.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
EUR 133,35
Spedizione EUR 70,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc) | Paul R. Carr (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2012 | Information Age Publishing | EAN 9781617358142 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Can Educators Make a Difference? Experimenting with and Experiencing, Democracy in Education (Hc)
Libro 7 di 25: Critical Constructions: Studies on Education and SocietyLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617358142 ISBN 13: 9781617358142
EUR 172,04
Spedizione EUR 62,94
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - As the title of this book suggests, how we understand, perceive and experience democracy mayhave a significant effect on how we actually engage in, and with, democracy. Within theeducational context, this is a key concern, and forms the basis of the research presented in thisvolume within a critical, comparative analysis. The Global Doing Democracy Research Project(GDDRP), which currently has some 70 scholars in over 20 countries examining how educatorsdo democracy, provides the framework in which diverse scholars explore a host of concerns related to democracy and democraticeducation, including the impact of neoliberalism, political literacy, critical engagement, teaching and learning for and about democracysocial justice, and the meaning of power/power relations within the educational context.Ultimately, the contributors of this book collectively ask: can there be democracy without a critically engaged education, andimportantly, what role do educators play in this context and process Why many educators in diverse contexts believe that they areunable, dissuaded and/or prevented from doing thick democratic education is problematized in this book but the authors also seek toillustrate that, despite the challenges, barriers and concerns about doing democracy in education, something can, and should, be done todevelop, cultivate and ingratiate schools and society with more meaningful democratic practices and processes.This book breaks new ground by using a similar empirical methodology within a number of international contexts to gage thedemocratic sentiments and actions of educators, which raises a host of questions aboutepistemology, teacher education, policy development, pedagogy, institutional culturesconscientization, and the potential for transformational change in education.
