9781945351785 - teaching reading, revised di richard day (author) (19 risultati)
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Editore: TESOL Press, 2020
Serie: Libro 22 di 28 - English Language Teacher Development
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Editore: TESOL Press, 2020
Serie: Libro 22 di 28 - English Language Teacher Development
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Editore: TESOL International Association, US, 2020
Serie: Libro 22 di 28 - English Language Teacher Development
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Editore: TESOL Press, 2020
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Editore: TESOL International Association, Alexandria, 2020
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Do you think that taking their own vocabulary tests helps students learn the words? This Reflective Question and many others await your discussion and analysis in this revised edition of TESOL Presss best-selling Teaching Reading, which explores different approaches to teaching reading in s…econd language classrooms. This volume contains five new chapters: Intensive Reading; Comprehension Activities; Reading and Vocabulary; Selecting a Reading Textbook; and Assessing Reading. The author has also included a new, detailed lesson plan. As in the previous edition, the goal of this book is to engage teaches in reflection on how reading may be most effectively taught to ESOL learners. Do you think that taking their own vocabulary tests helps students learn the words? This Reflective Question and many others await your discussion and analysis in this revised edition of TESOL Press's best-selling Teaching Reading, which explores different approaches to teaching reading in second language classrooms. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Editore: TESOL International Association, US, 2020
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Editore: TESOL Press, 2020
Serie: Libro 22 di 28 - English Language Teacher Development
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Editore: Tesol Press 2/13/2020, 2020
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Editore: TESOL Press, 2020
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Do you think that taking their own vocabulary tests helps students learn the words? This Reflective Question and many others await your discussion and analysis in this revised edition of TESOL Presss best-selling Teaching Reading, which explores different approaches to teaching reading in s…econd language classrooms. This volume contains five new chapters: Intensive Reading; Comprehension Activities; Reading and Vocabulary; Selecting a Reading Textbook; and Assessing Reading. The author has also included a new, detailed lesson plan. As in the previous edition, the goal of this book is to engage teaches in reflection on how reading may be most effectively taught to ESOL learners. Do you think that taking their own vocabulary tests helps students learn the words? This Reflective Question and many others await your discussion and analysis in this revised edition of TESOL Press's best-selling Teaching Reading, which explores different approaches to teaching reading in second language classrooms. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Editore: Tesol Press Feb 2020, 2020
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Do you think that taking their own vocabulary tests helps students learn the words This reflective question and many others await your discussion and analysis in this revised edition of TESOL Press's best-selling Teaching Reading, which explores different approaches to teaching reading in…second language classrooms. This volume contains five new chapters: Intensive Reading Comprehension Activities Reading and Vocabulary Selecting a Reading Textbook Assessing ReadingThe author has also included a new, detailed lesson plan. As in the previous edition, the goal of this book is to engage teachers in reflection on how reading may be most effectively taught to ESOL learners.About the English Language Teacher Development SeriesAs the English language teaching field continually reinvents itself, the pressure is intense for language teachers to update their knowledge. The English Language Teacher Development Series is a set of short resource books written in an accessible manner for all types of teachers of English. The series offers a theory-to-practice approach, a variety of practical methods, and time for reflections that allow teachers to interact with the materials presented. The books can be used in preservice settings, in-service courses, and by individuals looking for ways to refresh their practice.
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