9783319938394 - science, democracy, and curriculum studies: 8 di weaver, john a. (18 risultati)
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XI, 198 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Critical Studies of Education, Volume 8. Sprache: Englisch.
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Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this book John A. Weaver suggests curriculum studies scholars need to engage more in science matters. It offers a review of science studies writing from Ludwick Fleck and Thomas Kuhn to Philip Mirowski. The volume includes chapters on the rhetoric of…science with a focus on the history of rhetoric and economics then on the rhetoric of models, statistics, and data, a critique of neoliberalism and its impact on science policy and the foundations of democracy, Harry Collin's and Robert Evans' theory of expertise followed by chapters on feminism with a focus on the work of Sharon Traweek, Karen Barad, and Vinciane Despret, postcolonial thought, with attention paid to the work of Daniela Bleichmar, Londa Schiebinger, Judith Carney, Sylvia Wynter, Paul Gilroy, and Sandra Harding, and a final chapter on Nietzsche's philosophy of science. Each section is introduced by an interlude drawing on autobiographical connections between curriculum studies and science studies.
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In this book John A. Weaver suggests curriculum studies scholars need to engage more in science matters. It offers a review of science studies writing from Ludwick Fleck and Thomas Kuhn to Philip Mirowski. The volume includes chapters on…the rhetoric of science with a focus on the history of rhetoric and economics then on the rhetoric of models, statistics, and data, a critique of neoliberalism and its impact on science policy and the foundations of democracy, Harry Collin's and Robert Evans' theory of expertise followed by chapters on feminism with a focus on the work of Sharon Traweek, Karen Barad, and Vinciane Despret, postcolonial thought, with attention paid to the work of Daniela Bleichmar, Londa Schiebinger, Judith Carney, Sylvia Wynter, Paul Gilroy, and Sandra Harding, and a final chapter on Nietzsche's philosophy of science. Each section is introduced by an interlude drawing on autobiographical connections between curriculum studies and science studies. 212 pp. Englisch.
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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Makes the case for curriculum studies scholars to consider science matters Demonstrates the ways science matters and curriculum studies intersect Shows how science is a necessary component for a vibrant democracy.
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Editore: Springer, Palgrave Macmillan Sep 2018, 2018
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Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -In this book John A. Weaver suggests curriculum studies scholars need to engage more in science matters. It offers a review of science studies writing from Ludwick Fleck and Thomas Kuhn to Philip Mirowski. The volume includes chapters on the…rhetoric of science with a focus on the history of rhetoric and economics then on the rhetoric of models, statistics, and data, a critique of neoliberalism and its impact on science policy and the foundations of democracy, Harry Collin¿s and Robert Evans¿ theory of expertise followed by chapters on feminism with a focus on the work of Sharon Traweek, Karen Barad, and Vinciane Despret, postcolonial thought, with attention paid to the work of Daniela Bleichmar, Londa Schiebinger, Judith Carney, Sylvia Wynter, Paul Gilroy, and Sandra Harding, and a final chapter on Nietzsche¿s philosophy of science. Each section is introduced by an interlude drawing on autobiographical connections between curriculum studies and science studies.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 212 pp. Englisch.
