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9783846546932 - Teachers? capacity for teaching integrated science process skills: An Assessment of Morogoro Municipality Secondary School Biology Teachers di Jumanne, Jamal (4 risultati)
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Teachers capacity for teaching integrated science process skills | An Assessment of Morogoro Municipality Secondary School Biology Teachers
Lingua: Inglese
Editore: LAP Lambert Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3846546933 ISBN 13: 9783846546932
EUR 51,00
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Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Teachers capacity for teaching integrated science process skills | An Assessment of Morogoro Municipality Secondary School Biology Teachers | Jamal Jumanne | Taschenbuch | Englisch | LAP Lambert Academic Publishing | EAN 9783846546932 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Teachers Capacity For Teaching Integrated Science Process Skills: An Assessment Of Morogoro Municipality Secondary School Biology Teachers
Lingua: Inglese
Editore: Lap Lambert Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3846546933 ISBN 13: 9783846546932
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Teachers capacity for teaching integrated science process skills
Lingua: Inglese
Editore: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3846546933 ISBN 13: 9783846546932
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Aggiungi al carrelloKartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Jumanne JamalMr Jamal-the author of this book was worn in 1976. He graduated his Master degree in Education at the University of Dar es Salaam in 2010. Currently, Mr Jamal is an Assistant Lecturer at the Sokoine University of Agricu.
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Teachers capacity for teaching integrated science process skills : An Assessment of Morogoro Municipality Secondary School Biology Teachers
Lingua: Inglese
Editore: LAP Lambert Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3846546933 ISBN 13: 9783846546932
EUR 59,71
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This study was conducted to establish a base level of information on science teachers capacity to teach science process skills as one of the competences strongly advocated by the newly introduced Competence Based Curriculum (2005) in Tanzania. This book provides information regarding;(i) knowledge level of integrated science process skills of Biology teachers in Morogoro Municipality (ii) self efficacy of Morogoro Biology teachers towards teaching of science process skills (iii) influence of teachers self-efficacy, level of qualification, work experience, and gender on teaching integrated science process skills, and (iv) the effectiveness of school laboratories as a vital resource in the teaching of integrated science process skills. The book is of use to both teachers, teacher educators and the Ministries of Education for enhancing the development of effective science teachers professional development programs.
