9786209097638 - computer-aided instruction (cai) in the sciences di hamcha, dinar; hassouni, taoufik; al ibrahimi, el mehdi (12 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Computer-Aided Instruction (CAI) in the sciences | Dinar Hamcha (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2025 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786209097638 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbiet…er: preigu.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Information and Communication Technologies for Education (ICTE), in particular on Computer-Assisted Instruction (CAI) as a didactic tool in this study. Our aim is to explore in depth the determining factors that influence the use of computers in the assimilation of courses, tutorials and pr…actical work, by exploring the perceptions and difficulties encountered by teachers in the teaching and learning process. To achieve our goal, we opted for three research methods: content analysis of curricula and pedagogical orientations, and a descriptive-analytical approach through the use of a questionnaire for data collection. Our sample consisted of 192 physics-chemistry teachers in public high schools in the Rabat-Sale-Kenitra region. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Information and Communication Technologies for Education (ICTE), in particular on Computer-Assisted Instruction (CAI) as a didactic tool in this study. Our aim is to explore in depth the determining factors that influence the use of co…mputers in the assimilation of courses, tutorials and practical work, by exploring the perceptions and difficulties encountered by teachers in the teaching and learning process. To achieve our goal, we opted for three research methods: content analysis of curricula and pedagogical orientations, and a descriptive-analytical approach through the use of a questionnaire for data collection. Our sample consisted of 192 physics-chemistry teachers in public high schools in the Rabat-Salé-Kénitra region.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 100 pp. Englisch.
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