9786630176957 - integration digitaler technologien in das bildungsangebot (german edition) di da mata, gleydson augusto gomes; da silva, rafael rosa (7 risultati)
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Integration digitaler Technologien in das Bildungsangebot | Spezialisiert (AEE) als Strategie für Integration und Gerechtigkeit im Lehr-Lern-Prozess | Gleydson Augusto Gomes Da Mata (u. a.) | Taschenbuch | 220 S. | Deutsch | 2026 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786630176957 | Verantwortliche Person für… die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Diese Studie untersuchte die Integration digitaler Technologien in die sonderpaedagogische Foerderung als Strategie fuer Inklusion und Gerechtigkeit im Lehr-Lern-Prozess. In Anbetracht des zeitgenoessischen Kontextes, der von technologischen Veraenderungen und den historischen Herausforderu…ngen der inklusiven Bildung gepraegt ist, wurde versucht zu analysieren, wie die bewusste Integration digitaler Technologien zur Foerderung von Inklusion und Chancengleichheit im Bildungsbereich beitragen kann, insbesondere im Kontext der sonderpaedagogischen Foerderung. Es wurde ein qualitativer, theoretischer Ansatz gewaehlt, indem die Literatur in Datenbanken wie SciELO, dem Portal de Periodicos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) und Google Scholar gesichtet wurde, gefolgt von einer deskriptiven Analyse und Kategorisierung der ausgewaehlten Studien. Als theoretische Grundlage dienten Autoren wie Moran (2018), Kenski (2012), Mantoan (2015) und Ainscow (2005), die sich mit paedagogischer Vermittlung, dem Potenzial digitaler Technologien und den Grundsaetzen der inklusiven Bildung auseinandersetzen. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Diese Studie untersuchte die Integration digitaler Technologien in die sonderpaedagogische Foerderung als Strategie fuer Inklusion und Gerechtigkeit im Lehr-Lern-Prozess. In Anbetracht des zeitgenoessischen Kontextes, der von technologischen Veraenderungen und den historischen Herausforderu…ngen der inklusiven Bildung gepraegt ist, wurde versucht zu analysieren, wie die bewusste Integration digitaler Technologien zur Foerderung von Inklusion und Chancengleichheit im Bildungsbereich beitragen kann, insbesondere im Kontext der sonderpaedagogischen Foerderung. Es wurde ein qualitativer, theoretischer Ansatz gewaehlt, indem die Literatur in Datenbanken wie SciELO, dem Portal de Periodicos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES) und Google Scholar gesichtet wurde, gefolgt von einer deskriptiven Analyse und Kategorisierung der ausgewaehlten Studien. Als theoretische Grundlage dienten Autoren wie Moran (2018), Kenski (2012), Mantoan (2015) und Ainscow (2005), die sich mit paedagogischer Vermittlung, dem Potenzial digitaler Technologien und den Grundsaetzen der inklusiven Bildung auseinandersetzen. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
