9788475845173 - entre lenguas: lenguaje y educación después de babel: 108 di bondia, jorge larrosa (12 risultati)
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Editore: Laertes 11/6/2020, 2020
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Paperback or Softback. Condizione: New. Entre Lenguas: Lenguaje y educaci�n despu�s de Babel. Book.
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Condizione: New. Idioma/Language: Español. Hablar y escuchar, escribir y leer, enseñar y aprender, como movimientos de la lengua. . . como lo que sucede "entre las lenguas". Este libro podría tomarse como una serie de anotaciones para algo así como una "babélica de la educación". O para algo así como una "heterológica de la educ…ación" si tenemos en cuenta que el lugar de la pluralidad es aquí el lenguaje, el logos, en tanto que su movimiento no puede ser capturado por las lógicas unificantes de la comunicación o de la comprensión. Jorge Larrosa no renuncia aquí a apuntar hacia las consecuencias políticas de ese logos pedagógico de carácter babélico, sobre todo en el modo como critica y reformula las ideas de libertad, de igualdad y de comunidad. Se trata de una serie de ejercicios de escritura (y de pensamiento) voluntariamente fragmentarios, apasionadamente ensayísticos, en ocasiones dialogados, con una cierta voluntad experimental a veces, cuya trama está tejida con lecturas de autores tan diversos como María Zambrano, Blanchot, Margueritte Duras, Antonio Porchia, Derrida, Borges, Deleuze, Genjamin, Nietzsche, Sánchez Ferlosio, Gombrowicz, Rancière, Bajtín, etc. . . *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Lingua: Spagnolo
Editore: LAERTES DIDACTICA/PEDAGOGIA, 2020
Serie: EDUCACIÓN, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - EDUCACIÓN
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Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, SpagnaKALAMO BOOKS
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Lingua: Spagnolo
Editore: LAERTES, BARCELONA, 2003
Serie: EDUCACIÓN, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - EDUCACIÓN
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Da: Antártica, Madrid, M, SpagnaAntártica
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Rustica (tapa blanda). Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Hablar y escuchar, escribir y leer, enseñar y aprender, como movimientos de la lengua. como lo que sucede entre las lenguas. . Este libro podría tomarse como una serie de anotaciones para algo así como una babélica de la educación. O para algo así como…una heterológica de la educación si tenemos en cuenta que el lugar de la pluralidad es aquí el lenguaje, el logos, en tanto que su movimiento no puede ser capturado por las lógicas unificantes de la comunicación o de la comprensión. . Jorge Larrosa no renuncia aquí a apuntar hacia las consecuencias políticas de ese logos pedagógico de carácter babélico, sobre todo en el modo como critica y reformula las ideas de libertad, de igualdad y de comunidad. . Se trata de una serie de ejercicios de escritura (y de pensamiento) voluntariamente fragmentarios, apasionadamente ensayísticos, en ocasiones dialogados, con una cierta voluntad experimental a veces, cuya trama está tejida con lecturas de autores tan diversos como María Zambrano, Blanchot, Margueritte Duras, Antonio Porchia, Derrida, Borges, Deleuze, Genjamin, Nietzsche, Sánchez Ferlosio, Gombrowicz, Rancière, Bajtín, etc. LIBRO.
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Lingua: Spagnolo
Editore: LAERTES S. A., 2003
Serie: EDUCACIÓN, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - EDUCACIÓN
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Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Hablar y escuchar, escribir y leer, enseñar y aprender, como movimientos de la lengua. como lo que sucede entre las lenguasö. Este libro podría tomarse como una serie de anotaciones para algo así como una babélica de la educación. O para algo así co. LIBRO.
Lingua: Spagnolo
Editore: Laertes Nov 2020, 2020
Serie: EDUCACIÓN, Libro 2 di 5. Libro 2 di 5 - EDUCACIÓN
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Hablar y escuchar, escribir y leer, enseñar y aprender, como movimientos de la lengua. como lo que sucede entre las lenguas .Este libro podría tomarse como una serie de anotaciones para algo así como una 'babélica de la educación'. O para algo así como una 'heterológica de la educación' si… tenemos en cuenta que el lugar de la pluralidad es aquí el lenguaje, el logos, en tanto que su movimiento no puede ser capturado por las lógicas unificantes de la comunicación o de la comprensión.Jorge Larrosa no renuncia aquí a apuntar hacia las consecuencias políticas de ese logos pedagógico de carácter babélico, sobre todo en el modo como critica y reformula las ideas de libertad, de igualdad y de comunidad.Se trata de una serie de ejercicios de escritura (y de pensamiento) voluntariamente fragmentarios, apasionadamente ensayísticos, en ocasiones dialogados, con una cierta voluntad experimental a veces, cuya trama está tejida con lecturas de autores tan diversos como María Zambrano, Blanchot, Margueritte Duras, Antonio Porchia, Derrida, Borges, Deleuze, Genjamin, Nietzsche, Sánchez Ferlosio, Gombrowicz, Rancière, Bajtín, etc.
