9789462982949 - horizontal learning in the high middle ages: peer-to-peer knowledge transfer in religious communities (21 risultati)
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Horizontal Learning in the High Middle Ages: Peer-to-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities (Knowledge Communities)
Long, DR. Micol [Editor]; Snijders, DR. Tjamke [Editor]; Vanderputten, Steven [Editor]; Giraud, Cédric [Contributor]; Diehl, Jay [Contributor]; Saurette, Marc [Contributor]; Kinsella, Karl Patrick [Contributor]; Jaeger, C. Stephen [Contributor]; Hellemans, Babette [Contributor]; D?Acunto, Nicolangelo [Contributor];
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Horizontal Learning in the High Middle Ages : Peer-to-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities
Long, Micol (EDT); Snijders, Tjamke (EDT); Vanderputten, Steven (EDT)
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Horizontal Learning in the High Middle Ages : Peer-to-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities
Long, Micol (EDT); Snijders, Tjamke (EDT); Vanderputten, Steven (EDT)
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Horizontal Learning in the High Middle Ages PeertoPeer Knowledge Transfer in Religious Communities
Long, Micol (Editor)/ Snijders, Tjamke (Editor)/ Vanderputten, Steven (Editor)
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. The history of medieval learning has traditionally been studied as a vertical transmission of knowledge from a master to one or several disciples. Horizontal Learning in the High Middle Ages: Peer-to-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities centres on the ways in which cohabiting pe…ers learned and taught one another in a dialectical process - how they acquired knowledge and skills, but also how they developed concepts, beliefs, and adapted their behaviour to suit the group: everything that could mold a person into an efficient member of the community. This process of 'horizontal learning' emerges as an important aspect of the medieval learning experience. Progressing beyond the view that high medieval religious communities were closed, homogeneous, and fairly stable social groups, the essays in this volume understand communities as the product of a continuous process of education and integration of new members. The authors explore how group members learned from one another, and what this teaches us about learning within the context of a high medieval community. Cohabiting peers learned from one another in medieval religious communities (11th-12th century), not top-down but peer-to-peer. This volume focuses on the way in which day-to-day interpersonal exchanges of knowledge functioned in practice. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
Horizontal Learning in the High Middle Ages: Peer-To-Peer Knowledge Transfer in Religious Communities
Micol Long|Tjamke Snijders|Steven Vanderputten|Cédric Giraud|Jay Diehl
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Micol Long is a Senior Postdoctoral Research Fellow of the Research Foundation-Flanders (FWO) based at Ghent University. Tjamke Snijders is Collection Expert Book History at KU Leuven Libraries Special Coll…ections. Steven Vanderputten is Full Pro.
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Long, Micol (Editor)/ Snijders, Tjamke (Editor)/ Vanderputten, Steven (Editor)
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