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Die Reform des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe I: Eine Fallstudie zum Einfluß gesellschaftlicher Rahmenbedingungen auf den Prozeß der Curriculum-Reform. Band 1: Reformziele, Reform der Lehrpläne
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 19,95
Convertire valutaEUR 12,95 per la spedizione da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. 1. Aufl. 368 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 460.
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Die Reform des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe I. Eine Fallstudie zum Einfluß gesellschaftlicher Rahmenbedingungen auf den Prozeß der Curriculum-Reform. Band 1: Reformziele, Reform und Lehrpläne
ISBN 10: 3129222405 ISBN 13: 9783129222409
Da: Celler Versandantiquariat, Eicklingen, Germania
Membro dell'associazione: GIAQ
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 10,00
Convertire valutaEUR 38,00 per la spedizione da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello1. Auflage, Klett-Cotta, Stuttgart, 1977, 368 S., kartoniert, (Widmung auf Vorsatz, Einband leicht fleckig)---- Max-Planck-Institut für Bildungsforschung - 450 Gramm.
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Die Reform des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe I. Eine Fallstudie zum Einfluß gesellschaftlicher Rahmenbedingungen auf den Prozeß der Curriculum-Reform. Band I: Reformziele, Reform der Lehrpläne.
Editore: Klett-Cotta, Stuttgart, 1977
Lingua: Tedesco
Da: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, Germania
Membro dell'associazione: BOEV
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 12,00
Convertire valutaEUR 45,00 per la spedizione da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Gut. Stgt., Klett-Cotta (1977). 368 S. OKart. Veröffentlichungen des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung.- Mit Widmung des Verfassers auf Vortitel.
