Language Acquisition and Conceptual Development - Rilegato
Libro 2 di 10: Language Culture and Cognition
Sinossi
Leading scholars examine the relationship between child language acquisition and cognitive development.
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Recensione
'This thought-provoking book will challenge many existing preconceptions about the relationship between language and thought.' The Journal of The Royal Anthropological Institute
Descrizione del libro
Recent years have seen a revolution in our knowledge of how children learn to think and speak. In this volume, leading scholars from this rapidly evolving field of research examine the relationship between child language acquisition and cognitive development, bringing together two vital strands of investigation into close dialogue.
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Language Acquisition and Conceptual Development (Language Culture and Cognition, Series Number 3)
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Cambridge University Press CUP, 2001
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Language Acquisition and Conceptual Development: 3 (Language Culture and Cognition, Series Number 3)
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Condizione: New. Leading scholars examine the relationship between child language acquisition and cognitive development. Editor(s): Bowerman, Melissa; Levinson, Stephen. Series: Language, Culture and Cognition. Num Pages: 616 pages, 35 b/w illus. 32 tables. BIC Classification: CFDC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 38. Weight in Grams: 1070. . 2001. hardcover. . . . . Codice articolo V9780521593588
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