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Sinossi
"This book shows teachers how to apply a five-phase project-based inquiry framework to disciplinary literacy for students in grades 6-12. The use of project-based inquiry helps students build discipline-specific skills and knowledge across fields. The authors incorporate their experience in using the model for professional development with over 3,000 teachers, offering practical examples and classroom vignettes to illustrate the model. Given the current focus on disciplinary literacy across multiple setsof standards, including the Next Generation science Standards, the 3C Framework for Social Studies, and the Common Core State Standards, this book provides a clear blueprint for teachers in meeting these standards while providing students with deep leaning specific to these disciplines"--
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Read, Write, Inquire: Disciplinary Literacy in Grades 6-12
Editore:
Teachers College Press, 2019
ISBN 10: 0807763330
ISBN 13: 9780807763339
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Read, Write, Inquire: Disciplinary Literacy in Grades 6â"12
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Teachers College Press, 2019
ISBN 10: 0807763330
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Teachers College Press, 2019
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ISBN 13: 9780807763339
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Teachers College Press, 2019
ISBN 10: 0807763330
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Teachers College Press (edition ), 2019
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Read, Write, Inquire: Disciplinary Literacy in Grades 6â"12
Editore:
Teachers College Press, 2019
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Read, Write, Inquire
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Teachers College Press, 2019
ISBN 10: 0807763330
ISBN 13: 9780807763339
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Read, Write, Inquire Disciplinary Literacy in Grades 612
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