Amos paran (74 risultati)
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Condizione: Muy bueno. : Este libro explora la investigación, la innovación y las buenas prácticas en el desarrollo profesional de los profesores de inglés. Con contribuciones de varios autores, el libro ofrece una visión detallada de la didáctica de las lenguas extranjeras y el desarrollo profesional del profesorado. EAN: 97884…99800967 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Inglés. Investigación, innovación y buenas prácticas Autor: Ramiro Duran Martínez| Maria Rosa Alonso Alonso| Matthew Benjamin Banks| Lourdes Cerezo García| Amos Paran| Susan House| Mei Lin| Valerie Howard Hobbs Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 165 Formato: tapa blanda.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editore: Channel View Publications Ltd, GB, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condizione: New. The testing and assessment of language competence continues to be a much debated issue in foreign language teaching and research. This book is the first one to address the testing of four important dimensions of foreign language education which have been left largely unconsidered: learner autonomy, in…tercultural competence, literature and literary competence, and the integration of content and language learning. Each area is considered through a theoretical framework, followed by two empirical studies, raising questions of importance to all language teachers: How can one test literary competence? Can intercultural competence be measured? What about the integrated assessment of content-and-language in CLIL and teaching? Is progress in autonomous learning skill gaugeable? The book constitutes essential reading for anyone interested in the testing and assessment of seemingly largely untestable aspects of foreign language competence.
Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editore: Multilingual Matters, 2010
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Editore: Multilingual Matters, 2010
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Editore: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 2006
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Editore: Channel View Publications Ltd, Bristol, 2010
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Paperback. Condizione: new. Paperback. The testing and assessment of language competence continues to be a much debated issue in foreign language teaching and research. This book is the first one to address the testing of four important dimensions of foreign language education which have been left largely unconsidered: learner a…utonomy, intercultural competence, literature and literary competence, and the integration of content and language learning. Each area is considered through a theoretical framework, followed by two empirical studies, raising questions of importance to all language teachers: How can one test literary competence? Can intercultural competence be measured? What about the integrated assessment of content-and-language in CLIL and teaching? Is progress in autonomous learning skill gaugeable? The book constitutes essential reading for anyone interested in the testing and assessment of seemingly largely untestable aspects of foreign language competence. This book investigates the intersections between language learning and assessment and four specific areas within language learning: learner autonomy, intercultural competence, literary competence and the integration of content and language learning. It is a valuable study of the seemingly untestable facets of foreign language competence. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Ingles / English: Investigacion, Innovacion Y Buenas Practicas / Research, Innovation and Good Practice
House, Susan/ Paran, Amos/ Hobbs, Valerie Howard/ Alonso, Maria Rosa Alonso/ Martinez, Ramiro Duran
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 162 pages. Spanish language. 9.13x6.46x0.47 inches. In Stock.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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Paperback. Condizione: Brand New. 160 pages. Spanish language. 9.21x6.46x0.47 inches. In Stock.
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Editore: Channel View Publications Ltd, GB, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Da: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, U.S.A.Rarewaves USA
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Paperback. Condizione: New. The testing and assessment of language competence continues to be a much debated issue in foreign language teaching and research. This book is the first one to address the testing of four important dimensions of foreign language education which have been left largely unconsidered: learner autonomy, in…tercultural competence, literature and literary competence, and the integration of content and language learning. Each area is considered through a theoretical framework, followed by two empirical studies, raising questions of importance to all language teachers: How can one test literary competence? Can intercultural competence be measured? What about the integrated assessment of content-and-language in CLIL and teaching? Is progress in autonomous learning skill gaugeable? The book constitutes essential reading for anyone interested in the testing and assessment of seemingly largely untestable aspects of foreign language competence.
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Editore: Multilingual Matters, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Lingua: Inglese
Editore: Multilingual Matters 2010-06-07, 2010
Serie: New Perspectives on Language and Education, Libro 18 di 77. Libro 18 di 77 - New Perspectives on Language and Education
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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Editore: Multilingual Matters, 2010
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE
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