Anna maria kalcher (21 risultati)

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover. Condizione: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Nachdenken uber Vorbilder ,Vorbilder" sind auf einmal wieder vieldiskutiertes Thema der Padagogik und ihrer Bezugsdisziplinen. Dabei kreisen die Gedanken nicht so sehr darum, einem Vorbild ganz nachzufolgen, sondern uber das Leben eines Menschen nachzudenken, uber Entscheidungen zu diskutieren und zu prufen, was daran sinnvoll und gut ist. Vorbilder verfugen uber ein Voraus an Erfahrung und Kompetenz und konnen starke motivierende Krafte freisetzen. Sie reprasentieren Einstellungen und Verhalten, aber sie drangen nicht auf Nachvollzug. Diese Aufsatzsammlung nahert sich der Thematik ,Vorbilder" aus unterschiedlichen Disziplinen. Expertinnen und Experten aus Erziehungswissenschaft, Psychologie, Jugendforschung und Soziologie beleuchten wesentliche Aspekte und geben wertvolle Impulse. Mit Beitragen von: Univ.-Prof. Dr. Ursula Frost, Koln (D) Dr. Nathalia Waechter, Wien (A) Univ.-Prof. Dr. Joachim Bauer, Freiburg (D) Univ.-Prof. Dr. Angela Ittel, Berlin (D) Univ.-Prof. Dr. Michael Winkler, Jena (D) Univ.-Prof. Dr. Manfred Prisching, Graz (A) Pierre Stutz, Lausanne (CH).…

HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

24 cm. Original Broschur. Condizione: Gut. 141 S. Tadelloses Exemplar. Aus dem Inhalt: Zeitfragen stellen, Zeitfragen klären. Das Phänomen Zeit nimmt im pädagogischen Diskurs eine besondere Rolle ein. Wie viel Zeit erlauben wir Kindern und Jugendlichen für Entwicklungs- und Lernprozesse? Wie verändert sich der Umgang mit Zeit durch Erwartungen der Leistungsgesellschaft? Wie entsteht das zeitverständnis von Kinder und gibt es kulturelle Unterschiede im Zeit erleben? Diesen und weitere Fragen wird aus psychologischer, pädagogischer und philosophischer Perspektive nachgegangen. Die Autorinnen und Autoren stellen aktuelle Forschungsergebnisse und Konzepte vor. Der Sammelband bietet damit vielfältige Reflexionsmöglichkeiten und Implikationen für die pädagogische Arbeit.; - Mit graph. Darstellungen. deu B08-01-05E|205|9499DB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 444.…

Hardcover. Condizione: Brand New. 96 pages. German language. 9.06x0.51x4.88 inches. In Stock.

paperback. Condizione: New. 1st.

Condizione: Gut. Online-Ressource (epub) Schönes, ordentliches, gutes Exemplar. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Statt darauf zu warten, ob und wann Veränderndes eintritt, packt Anna Maria Kalcher die Zeit am Schopf und wirft sie weiter. In originellen Sprachbildern verdichtet sie Momente, in denen wir Wurfrichtung, -höhe und Landeziel neu bestimmen. Sie erzählt ferner von Wandlungen, die sich scheint's unbemerkt und langsam ereignen. 104 pp. Deutsch.…

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Statt darauf zu warten, ob und wann Veränderndes eintritt, packt Anna Maria Kalcher die Zeit am Schopf und wirft sie weiter. In originellen Sprachbildern verdichtet sie Momente, in denen wir Wurfrichtung, -höhe und Landeziel neu bestimmen. Sie erzählt ferner von Wandlungen, die sich scheint's unbemerkt und langsam ereignen. 104 pp. Deutsch.…

weicher Einband. 304 S. 7 teilw. farb. Abb. Br. *neuwertig* Der Name Orff' wird mit unterschiedlichen Themen assoziiert und eröffnet eine Variabilität an Zugängen, Ansprüchen und Setzungen. Begegnen sich Kunst und Pädagogik, fächern sich ebenfalls zahlreiche Aspekte auf. Welche Dynamiken gehen mit diesem Aufeinandertreffen einher? Wie lassen sich damit verbundene Herausforderungen bezüglich des Auslotens und Ausverhandelns von Gewichtungen, Fokussierungen und Interessen spezifizieren und am Beispiel Carl Orffs konkretisieren? In biographischen Texten wird Orff in einem Atemzug als Komponist und Musikpädagoge verortet. Seine Bühnenarbeiten, insbesondere die Carmina Burana werden international ebenso rezipiert wie das Orff-Schulwerk. Wenngleich er sich primär als Künstler, genauer: als Musiktheater-Schöpfer begriff, leistete er richtungsweisende Beiträge für einen innovativen, von der Improvisation getragenen Musikunterricht. Der nach ihm benannte, in Kollaboration elaborierte Ansatz fand und findet weltweit Resonanz. Carl Orff kann als eine Persönlichkeit gelesen werden, in der sich künstlerische und pädagogische Themenfelder in vitaler Weise begegnen, weshalb es lohnend scheint, seine Arbeiten als Ausgangs- und Anknüpfungspunkt kunstwissenschaftlicher und -pädagogischer Reflexionen zu wählen. Was zeichnet seine Herangehensweisen aus? Das Performative, das Perkussive und das Kreative sind für Orff ebenso zentral, wie ein inter- und transdisziplinärer Ansatz von Musik, Sprache und Bewegung. Seine Ideen entspringen musik-und kulturwissenschaftlichen Studien, im Wesentlichen jedoch dem Theater. Carl Orff zeigte großes Interesse an historischen, zeitgenössischen und internationalen Kunstpraxen und war ein permanent Lernender. Seine ästhetische Signatur zeichnet sich unter anderem in der Hinwendung und Neuinterpretation des Elementaren aus. Das Orff'sche Schaffen mit einem neugierigen, forschenden Blick auf Geschichte, Gegenwart und Zukunft zu beleuchten, sowie aus unterschiedlichen Perspektiven kritische Diskurse anzustoßen, bildet den Tenor der vorliegenden Publikation und der damit eröffneten Reihe. Das Buch versammelt 16 Beiträge, die sich ausgewählten Fragestellungen zum Ineinandergreifen von Kunst und Pädagogik nähern. Orffs musikalisch-performative Arbeiten, seine Impulse für die Pädagogik sowie sein Verhalten im Nationalsozialismus werden ebenso thematisiert, wie weiterführende Ansätze der gegenwärtigen Elementaren Musik- und Tanzpädagogik, der Musikpädagogik und Musiktherapie. Dabei werden neue Erkenntnisse zur Orff-Forschung offengelegt und weiterführende Themen zu Theorie und Praxis künstlerisch-pädagogischen Handelns diskutiert. Sprache: Deutsch.…

Condizione: New. Autor/Autorin: Anna Maria Kalchergeboren 1974 in Graz, lebt im Innviertel/OOe. Sie forscht und lehrt an der Universitaet Mozarteum Salzburg zu kreativen Prozessen in den Bereichen Musik, Tanz, Sprache seit 2021 leitet sie die School of Music and Art.

weicher Einband. 502 S., 8 Abb. Br. *Umschlagkante gering bestossen* In vielen Lebensbereichen gilt Kreativität als unschätzbarer Wert, der mit Aspekten wie Fantasie, Einfallsreichtum und Innovation verknüpft ist. Bei kreativen Phänomenen handelt es sich um komplexe Prozesse, in denen multiple Einflüsse und Abläufe zusammenwirken. Zur Akzentuierung kreativitätsrelevanter Spezifika wird hier die Idee des Oszillierens entwickelt: Dynamiken des Changierens, Interagierens und Resonierens werden als oszillierende Prozesse verstanden, die Kreativität bestimmen und befeuern. Von besonderem Interesse ist dabei das Auffächern kreativer Spielarten in musikalischen Kontexten. Welche Dynamiken kennzeichnen die Genese neuer, origineller Umgangsweisen mit Klangmaterial in motivationaler, ästhetischer oder kultureller Hinsicht? Welche Möglichkeiten bieten künstlerischpädagogische Ansätze um kreatives Denken und Handeln zu initiieren? Die Publikation vertieft eine Vielzahl relevanter Erkenntnisse und setzt Impulse für eine weiterführende Auseinandersetzung mit kreativen Phänomenen: sowohl musikspezifisch als auch domänenübergreifend. Sprache: Deutsch.…

Buch. Condizione: Neu. Neuware -Statt darauf zu warten, ob und wann Veränderndes eintritt, packt Anna Maria Kalcher die Zeit am Schopf und wirft sie weiter. In originellen Sprachbildern verdichtet sie Momente, in denen wir Wurfrichtung, -höhe und Landeziel neu bestimmen. Sie erzählt ferner von Wandlungen, die sich scheint's unbemerkt und langsam ereignen.Edition Tandem Mag. Ludwig Volker Toth, Michael-Pacher-Str. 25 a, 5020 SALZBURG 104 pp. Deutsch.…

Condizione: new. Expédition le jour même. Libraire depuis 27 ans. Envoi soigné avec suivi.

Buch. Condizione: Neu. Weiterwerfen die Zeit | Gedichte und Bilder | Anna Maria Kalcher | Buch | 96 S. | Deutsch | 2026 | Edition Tandem | EAN 9783903516564 | Verantwortliche Person für die EU: Edition Tandem Mag. Ludwig Volker Toth, Michael-Pacher-Str. 25a, 5020 SALZBURG, ÖSTERREICH, verlag[at]edition-tandem[dot]at | Anbieter: preigu. …

Buch. Condizione: Neu. Der Tag trägt Mandarinen | Gedichte | Anna Maria Kalcher | Buch | 75 S. | Deutsch | 2024 | Edition Tandem | EAN 9783903516106 | Verantwortliche Person für die EU: Edition Tandem Mag. Ludwig Volker Toth, Michael-Pacher-Str. 25a, 5020 SALZBURG, ÖSTERREICH, verlag[at]edition-tandem[dot]at | Anbieter: preigu. …

Condizione: New. In vielen Lebensbereichen gilt Kreativitaet als unschaetzbarer Wert, der mit Aspekten wie Fantasie, Einfallsreichtum und Innovation verknuepft ist. Bei kreativen Phaenomenen handelt es sich um komplexe Prozesse, in denen multiple Einfluesse und Ablaeufe zusammenw.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Musikbezogene Kreativität als Phänomen oszillierender Prozesse | Anna Maria Kalcher | Taschenbuch | Deutsch | 2020 | Reichert | EAN 9783752000054 | Verantwortliche Person für die EU: Heil, Margaret, Margaret Heil, Reichert, Anne-Frank-Str. 11, 63762 Großostheim, margret-heil[at]gmx[dot]de | Anbieter: preigu. …

Condizione: gut. 2016. Zeit. In deutscher Sprache. pages.