hardcover. Condizione: Very Good. Unused copy that shows light shelf wear, but is in otherwise very good condition.
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Lingua: Inglese
Da: Retro Books and Collectibles, Bokeelia, FL, U.S.A.
In this second book in The Energy Healer's Oracle series, lead author Angela Orora Medway-Smith organized a powerful cast of master energy experts to help you understand what's possible for your healing! Essential reading if you're new to energy healing or a practiced practitioner. You'll bask in relatable personal stories and transformational tools you can use at home for your goals of peak health and wellness of mind, body, spirit and soul.
Lingua: Inglese
Editore: Bristol University Press, GB, 2024
ISBN 10: 1529242665 ISBN 13: 9781529242669
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This book provides a decolonial critique of dominant global agendas concerning teacher professionalism and proposes a new understanding based on UNESCO-funded research with teachers based in Colombia, Ethiopia (Tigray), India, Rwanda and Tanzania.Outlining from a teacher's perspective how teacher professionalism may be conceptualized, this book critiques dominant global narratives and conceptions based on deficit discourses. The authors argue that a decolonial lens can help to contextualize the perspectives, experiences and material conditions of teachers in the global South, and the value of such a framework for informing global debates and decision-making in education.
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Bristol University Press, GB, 2024
ISBN 10: 1529242665 ISBN 13: 9781529242669
Da: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, U.S.A.
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Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This book provides a decolonial critique of dominant global agendas concerning teacher professionalism and proposes a new understanding based on UNESCO-funded research with teachers based in Colombia, Ethiopia (Tigray), India, Rwanda and Tanzania.Outlining from a teacher's perspective how teacher professionalism may be conceptualized, this book critiques dominant global narratives and conceptions based on deficit discourses. The authors argue that a decolonial lens can help to contextualize the perspectives, experiences and material conditions of teachers in the global South, and the value of such a framework for informing global debates and decision-making in education.
Condizione: New. First Edition NO-PA16APR2015-KAP.
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
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Lingua: Inglese
Editore: Bristol University Press, GB, 2024
ISBN 10: 1529242665 ISBN 13: 9781529242669
Da: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, U.S.A.
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Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. This book provides a decolonial critique of dominant global agendas concerning teacher professionalism and proposes a new understanding based on UNESCO-funded research with teachers based in Colombia, Ethiopia (Tigray), India, Rwanda and Tanzania.Outlining from a teacher's perspective how teacher professionalism may be conceptualized, this book critiques dominant global narratives and conceptions based on deficit discourses. The authors argue that a decolonial lens can help to contextualize the perspectives, experiences and material conditions of teachers in the global South, and the value of such a framework for informing global debates and decision-making in education.
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Lingua: Inglese
Editore: Bristol University Press, GB, 2024
ISBN 10: 1529242665 ISBN 13: 9781529242669
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