Bottani norberto (20 risultati)

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condizione: Très bon. Edition 2013. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2013. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Brossura. Condizione: Usato - Ottimo. Bottani Norberto, Poggi Anna Maria e Mandrile Claudia: Un giorno di scuola nel 2020. Un cambiamento à possibile? Collana della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo.Il Mulino, 2010.

Paperback. Condizione: Usato - Come nuovo. In-8 (cm 21,3x13,5), pp. 167, brossura edit. con alette. Collana della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo. Lingue: italiano e inglese. Minimi segni d'uso, Ottimo.

In 8° (cm 20,5 x 12,5), pp. 227. Bross. Tit. nero al dorso bianco. Lievi segni di consunzione ai margini e alle cuffie. Lievi tracce di polvere. Condizioni molto buone.

Frontespizio: Dibattito sulla qualità dell'istruzione. In 8° (cm 20,4 x 12,5), pp. 224. Bross. tit. nero al dorso bianco. Lievi segni di consunzione ai margini, alle cuffie e al dorso. Tracce di polvere. Rari segni a matita ed evidenziature gialle e rosa. Buone condizioni.

Condizione: buono. Politica ed Economia Storia e Critica Historical and Political studies Politics and Economics History and Criticism prima ed. Contemporanea n. 71 bross. edit. ill. fuori catalogo.

Condizione: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Buone Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, sottolineature.

Condizione: Good. Condizioni dettagliate: buone, sottolineature a matita abbondantinel testo, macchie in copertina e in retrocopertina, copertina flessibile.

Brossura. 249 9788815087577 altezza 0 larghezza 0 Esemplare in buone condizioni.Copertina con leggerissimo ingiallimento e con tracce di polvere.Tagli ingialliti e con tracce di polvere.Pagine leggermente ingiallite ai bordi e con limitate sottolineature in evidenziatore blu e rosa.

Condizione: DISCRETO USATO. Contemporanea ITALIANO IL LIBRO à USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Copertina editoriale parzialmente ingiallita e con piccola traccia di vecchia umidità al margine superiore, pagine ingiallite ai bordi e con qualche sottolineatura. In un decennio, tra il 1981 e il 1991, in Italia il numero degli alunni à diminuito di 1.543.917 unitÃ, mentre quello degli insegnanti à aumentato di 160.573, con un rapporto alunni/docenti che à in assoluto tra i pià bassi nel mondo. Paradossalmente insegnare à diventato un mestiere sempre pià difficile e ingrato e se, da un lato, i docenti presentano i loro cahiers de dolà ance, dall'altro fioccano le accuse nei loro confronti. E' il solito caso all'italiana o la spia di un malessere pià profondo che serpeggia in tutti i sistemi scolastici e che riguarda le funzioni dell'istruzione di massa? Nel volume l'autore ritorna sul problema della scuola e sul ruolo e il destino della professione di insegnante, mettendo a confronto dati e statistiche. Numero pagine 232. Il copyright dei dati à di Informazioni Editoriali I.E. Srl.…

Condizione: BUONO USATO. Contemporanea ITALIANO Collezione Il Mulino/Contemporanea 71. Brossura editoriale in cartoncino lucido bianco in buonissime condizioni, pagine interne chiare, dorso e legatura fermi. Numero pagine 227.

brossura paperback. Condizione: Good. CONTEMPORANEA/71. Prima edizione. Condizioni buone, piccola gore lungo il dorso. paperback 232 8815042253 Buono (Good) .

brossura paperback. Condizione: Good. Libro usato  in buone condizioni, Pagine ingiallite lievemente. Tagli regolari impolverati, Copertina flessibile cartonata con lievi segni d'uso paperback 231 9788815138040 Buono (Good) . Book.

Condizione: OTTIMO USATO. Contemporanea ITALIANO N.222 della collana, pagine leggermente ingiallite ai bordi causa tempo, brossura editoriale flessibile, lucida, con alette, ingiallita lungo i margini e con normali segni di usura da scaffalatura. Numero pagine 143.

Condizione: OTTIMO USATO. Contemporanea ITALIANO IL LIBRO à USATO, PERTANTO POTREBBE PRESENTARE LIEVI DIFETTI/IMPERFEZIONI. LA FOTO CORRISPONDE AL LIBRO IN VENDITA. Con qualche piccola e sporadica segnatura. I sistemi scolastici franano ovunque, anche laddove sembrano stabili. La scuola sembra pià che altro supplire a strutture familiari e sociali in crisi e si trova a somministrare terapie psicopedagogiche a una popolazione giovanile perturbata, sprovveduta di punti di riferimento. Nell'attuale scuola di massa gli insegnanti non hanno nemmeno pià la funzione che avevano i loro predecessori di selezionare le à lite intellettuali, e di meritarsi con cià il riconoscimento sociale. Gli odierni sistemi scolastici - di stampo ottocentesco - registrano ovunque un duplice fallimento di efficienza e di equitÃ: l'impossibilità di far acquisire a ognuno un bagaglio minimo di conoscenze e competenze e quello di democratizzare la societÃ, favorendo, mediante l'istruzione, la mobilità sociale. Il divario, inoltre, tra mondo scolastico e informatico à massimo. I nativi digitali sperimentano ormai spazi aperti di apprendimento e modalità di accesso alla conoscenza molteplici, molto lontani dai riti scolastici. Ce n'à abbastanza per chiedersi su che cosa appoggiano oggi i sistemi scolastici e se hanno ancora un senso. Numero pagine 143. Il copyright dei dati à di Informazioni Editoriali I.E. Srl.…

qualche pagina sottolineata a matita, per il resto ottimo esemplare edizione: 1a pp. 227 lingua: italiano.

Brossura. Condizione: buono. Dibattito sulla qualità dell'istruzionenella scuola dell'obbligo, in quella secondaria e universitaria.

Condizione: New. Equity in education is a major policy concern everywhere. This book includes topics such as: the sociology of equality and equity in education; the application of theories of justice to educational equity; the trade-off between effectiveness and equity; heterogeneous versus homogeneous classrooms; the influence of parental education; and more. Editor(s): Hutmacher, Walo; Cochrane, Douglas; Bottani, Norberto. Num Pages: 378 pages, biography. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 724. . 2001. Hardback. . . . .…

Condizione: New. Equity in education is a major policy concern everywhere. This book includes topics such as: the sociology of equality and equity in education; the application of theories of justice to educational equity; the trade-off between effectiveness and equity; heterogeneous versus homogeneous classrooms; the influence of parental education; and more. Editor(s): Hutmacher, Walo; Cochrane, Douglas; Bottani, Norberto. Num Pages: 378 pages, biography. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 22. Weight in Grams: 724. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…