cano pablo juan (82 risultati)

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Condizione: Muy bueno. Combi, Fede; Fuente Canalda, Mª Carmen (illustratore). : Libro de texto de Tecnología y Digitalización para estudiantes de primer año de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Este libro, publicado por Editorial Luis Vives (Edelvives), incluye una licencia digital y está diseñado con situaciones de aprendizaje LOMLOE. El contenido abarca temas de tecnología y digitalización, con el objetivo de que los estudiantes accedan a todo el contenido de tecnología de la ESO. EAN: 9788414042151 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Educación Título: Proyecto: Para que las cosas ocurran - Tecnología y digitalización I ESO Autor: Juan Manuel Hernández Marcos| Roberto de Cabo del Caño| Miguel Pinto Gallego| Juan Antonio Benito de Vega| José Mª González Ramos| Daniel Cortés Rodicio| Pablo E. García Palacios Editorial: Editorial Luis Vives (Edelvives) Idioma: es-ES Páginas: 173 Formato: tapa blanda.

Condizione: Muy bueno. Cortés Rodicio, Daniel; Combi, Fede; Fuente Canalda, Mª Carmen; Colera Cañas, Ramón (illustratore). : Libro de texto de Tecnología para 2º de la ESO en Andalucía. Este libro está diseñado para que los estudiantes exploren y comprendan el mundo de la tecnología a través de proyectos prácticos y actividades interactivas. Cubre una amplia gama de temas, desde la robótica hasta la programación, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad. Ideal para estudiantes de secundaria que buscan una base sólida en tecnología. EAN: 9788414031087 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Educación Título: Tecnología 2º ESO Andalucía Autor: Daniel Cortés Rodicio| Juan Manuel Hernández Marcos| Roberto de Cabo del Caño| Miguel Pinto Gallego| Juan Antonio Benito de Vega| José Mª González Ramos| Pablo E. García Palacios Editorial: Editorial Luis Vives (Edelvives) Idioma: es-ES Páginas: 231 Formato: tapa blanda.

Condizione: Bueno. Combi, Fede; Fuente Canalda, Mª Carmen (illustratore). : Este libro de texto, titulado 'Proyecto: Para que las cosas ocurran - Tecnología, programación y robótica 1. Ed. Madrid', es una herramienta educativa diseñada para estudiantes de secundaria. Publicado por Editorial Luis Vives (Edelvives), el libro aborda temas de tecnología, programación y robótica, ofreciendo una visión integral de estas disciplinas. Incluye contenido didáctico y práctico para fomentar el aprendizaje y la aplicación de conocimientos en el aula. EAN: 9788414035122 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Educación Título: Proyecto: Para que las cosas ocurran - Tecnología, programación y robótica 1. Ed. Madrid Autor: Hernández Marcos, Juan Manuel| Cabo del Caño, Roberto de| Pinto Gallego, Miguel| Benito de Vega, Juan Antonio| González Ramos, José Mª| Cortés Rodicio, Daniel| García Palacios, Pablo E. Editorial: Editorial Luis Vives (Edelvives) Idioma: es-ES Páginas: 173 Formato: tapa blanda.

Condizione: Muy bueno. Salomart.com (illustratore). : Este libro de texto, 'Tecnología: Materiales de uso técnico II', es un recurso educativo para estudiantes de secundaria. Cubre temas relacionados con plásticos, materiales pétreos, cerámicos y nuevos materiales. Publicado por Editorial Luis Vives (Edelvives) en 2020, este libro está diseñado para el sistema educativo español y forma parte de un proyecto más amplio para fomentar el aprendizaje práctico y la comprensión de la tecnología en el mundo moderno. El libro cuenta con 35 páginas y está escrito en español. EAN: 9788414027615 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Educación Título: Tecnología: Materiales de uso técnico II Autor: Juan Manuel Hernández Marcos| Roberto de Cabo del Caño| Miguel Pinto Gallego| Juan Antonio Benito de Vega| José Mª González Ramos| Pablo E. García Palacios Editorial: Editorial Luis Vives (Edelvives) Idioma: es-ES Páginas: 35 Formato: tapa blanda.

Condizione: Bueno. Colera Cañas, Ramón; Combi, Fede; Fuente Canalda, Mª Carmen (illustratore). : Libro de texto para estudiantes de segundo año de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España. Este libro, titulado 'Proyecto: FanFest - Tecnología y digitalización II ESO', es un recurso educativo diseñado para el área de tecnología y digitalización. Publicado por Editorial Luis Vives (Edelvives) en 2023, cuenta con 119 páginas y está escrito en español. El libro incluye un código de licencia digital. EAN: 9788414052709 Tipo: Libros Categoría: Tecnología|Educación Título: Proyecto: FanFest - Tecnología y digitalización II ESO Autor: Juan Manuel Hernández Marcos| Roberto de Cabo del Caño| Miguel Pinto Gallego| Juan Antonio Benito de Vega| José Mª González Ramos| Daniel Cortés Rodicio| Pablo E. García Palacios| Área de Proyectos Educativos de Secundaria Edelvives Editorial: Editorial Luis Vives (Edelvives) Idioma: es-ES Páginas: 119 Formato: tapa blanda.

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Condizione: New. Idioma/Language: Español. Además de analizar conceptos fundamentales como los de diferencia, justicia, equidad, relativismo, dignidad o derechos humanos, en este manual se analizan cuestiones básicas en torno a la igualdad y la diversidad en el aula, con el fin de ayudar tanto a los docentes y tutores como a los padres de alumnos. Se sientan las bases para comprender las interrelaciones cambiantes entre sociedad y educación, incidiendo en la desigualdad social y en la socialización, así como los tipos de diversidad que podemos encontrar en el aula, afrontando importantes problemas como la exclusión, la intolerancia o la xenofobia. El fracaso escolar está íntimamente relacionado con la autoestima y con ciertos mecanismos psicológicos, por lo que conviene estudiar los estereotipos, los prejuicios y la manera de afrontarlos desde la escuela. También es preciso atender al acoso escolar y ver sus posibles consecuencias en el alumnado, de modo que se puedan discernir con claridad los daños psicológicos que produce tanto en las víctimas como en los agresores. Por último, se ponen de relieve las ventajas que aportan el uso de las TIC para la atención a la diversidad en la escuela, analizando los principales cambios educativos y sociales que conlleva el uso generalizado de las tecnologías. TABLA DE CONTENIDOS: Prólogo Capítulo 1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y la diversidad 1. 1. Igualdad, diversidad, diferencia, justicia y equidad 1. 2. La diversidad como algo positivo y consustancial a la vida 1. 3. Relativismo y etnocentrismo 1. 4. La dignidad humana y los derechos humanos 1. 5. Perspectivas teóricas sobre la diversidad en el aula Capítulo 2. Cambio social: de la sociedad tradicional a la sociedad red Juan Manuel García González 2. 1. Cuatro décadas de cambio social 2. 2. Bases demográficas: nupcialidad, fecundidad, mortalidad y envejecimiento 2. 3. Nuevos modelos de familia 2. 4. Inmigración 2. 5. La secularización de la sociedad Capítulo 3. Desigualdades sociales y desigualdades educativas Juan Manuel García González 3. 1. Socialización: definición, tipos y agentes 3. 2. Desigualdades sociales y desigualdades en el aula 3. 3. Cambio social y educación: teorías clásicas 3. 4. Cambio social y educación: teorías modernas Capítulo 4. Tipos de diversidad Eva Solera Hernández 4. 1. Diversidad física 4. 2. Diversidad sensorial 4. 3. Diversidad intelectual 4. 4. Diversidad psíquica 4. 5. Diversidad de género 4. 6. Diversidad educativa 4. 7. Diversidad cultural 4. 8. Diversidad social Capítulo 5. Exclusión en la escuela Juan Cano de Pablo 5. 1. El currículum oculto 5. 2. La intolerancia y la xenofobia 5. 2. 1. Breve recorrido histórico por el concepto de intolerancia. 5. 2. 2. ¿Qué se entiende actualmente por intolerancia? 5. 2. 3. ¿Qué hacer frente a los casos de intolerancia en la escuela? 5. 3. Cómo detectar el acoso en el aula 5. 3. 1. Características del acoso escolar 5. 3. 2. Víctimas y agresores 5. 3. 3. Cómo reconocer los daños psicológicos y qué hacer ante un caso de acoso Capítulo 6. Principales factores del fracaso escolar Juan Cano de Pablo 6. 1. Estereotipos y prejuicios 6. 2. Las profecías autocumplidas, el efecto pigmalión 6. 3. Otros factores influyentes en el fracaso escolar Capítulo 7. Escuela inclusiva Eva Solera Hernández 7. 1. La escuela como entidad abierta 7. 2. El diálogo 7. 3. La educación intercultural y la atención a la diversidad 7. 4. Qué es la escuela intercultural 7. 5. Problemas en el ámbito escolar 7. 6. Actuaciones 7. 7. Propuesta para trabajar en el aula Capítulo 8. La exclusión digital en la sociedad del conocimiento Raquel Barragán Sánchez 8. 1. Transformaciones en la sociedad de la información y del conocimiento 8. 2. El acceso a la Información 8. 3. Web 2. 0: de consumidores a creadores 8. 4. Riesgos que tiene el uso de las TIC 8. 5. La brecha digital: un nuevo tipo de exclusión 8. 6. La educación ante la exclusión digital Capítulo 9. La inclusión de las TIC en la escuela 9. 1. Inclusión escolar e inclusión digital 9. 2. Inclusión digital en la escuela, ventajas y requisitos 9. 3. Cambios en la concepción del proceso educativo 9. 4. Transformaciones de los roles del profesorado y el alumnado 9. 5. Las TIC como elemento de atención a la diversidad 9. 6. El uso de las TIC para el alumnado con necesidades de apoyo educativo Bibliografía *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condizione: Bueno. Álgebra de la experiencia Juan Cano de Pablo Ediciones Universidad de Castilla-Mancha.2009 333pp rústica 24x17.

Bolsillo. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Además de analizar conceptos fundamentales como los de diferencia, justicia, equidad, relativismo, dignidad o derechos humanos, en este manual se analizan cuestiones básicas en torno a la igualdad y la diversidad en el aula, con el fin de ayudar tanto a los docentes y tutores como a los padres de alumnos. Se sientan las bases para comprender las interrelaciones cambiantes entre sociedad y educación, incidiendo en la desigualdad social y en la socialización, así como los tipos de diversidad que podemos encontrar en el aula, afrontando importantes problemas como la exclusión, la intolerancia o la xenofobia. El fracaso escolar está íntimamente relacionado con la autoestima y con ciertos mecanismos psicológicos, por lo que conviene estudiar los estereotipos, los prejuicios y la manera de afrontarlos desde la escuela. También es preciso atender al acoso escolar y ver sus posibles consecuencias en el alumnado, de modo que se puedan discernir con claridad los daños psicológicos que produce tanto en las víctimas como en los agresores. . Por último, se ponen de relieve las ventajas que aportan el uso de las TIC para la atención a la diversidad en la escuela, analizando los principales cambios educativos y sociales que conlleva el uso generalizado de las tecnologías. . TABLA DE CONTENIDOS:. . Prólogo. . Capítulo 1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y la diversidad. 1.1. Igualdad, diversidad, diferencia, justicia y equidad . 1.2. La diversidad como algo positivo y consustancial a la vida. 1.3. Relativismo y etnocentrismo. 1.4. La dignidad humana y los derechos humanos. 1.5. Perspectivas teóricas sobre la diversidad en el aula. . Capítulo 2. Cambio social: de la sociedad tradicional a la sociedad red . Juan Manuel García González. 2.1. Cuatro décadas de cambio social. 2.2. Bases demográficas: nupcialidad, fecundidad, mortalidad y envejecimiento. 2.3. Nuevos modelos de familia. 2.4. Inmigración. 2.5. La secularización de la sociedad. . Capítulo 3. Desigualdades sociales y desigualdades educativas . Juan Manuel García González. 3.1. Socialización: definición, tipos y agentes. 3.2. Desigualdades sociales y desigualdades en el aula. 3.3. Cambio social y educación: teorías clásicas. 3.4. Cambio social y educación: teorías modernas. . Capítulo 4. Tipos de diversidad . Eva Solera Hernández. 4.1. Diversidad física. 4.2. Diversidad sensorial. 4.3. Diversidad intelectual. 4.4. Diversidad psíquica. 4.5. Diversidad de género. 4.6. Diversidad educativa. 4.7. Diversidad cultural. 4.8. Diversidad social. . Capítulo 5. Exclusión en la escuela. Juan Cano de Pablo. 5.1. El currículum oculto. 5.2. La intolerancia y la xenofobia. 5.2.1. Breve recorrido histórico por el concepto de intolerancia. 5.2.2. Qué se entiende actualmente por intolerancia? 5.2.3. Qué hacer frente a los casos de intolerancia en la escuela? 5.3. Cómo detectar el acoso en el aula. 5.3.1. Características del acoso escolar. 5.3.2. Víctimas y agresores. 5.3.3. Cómo reconocer los daños psicológicos y qué hacer ante un caso de acoso. . Capítulo 6. Principales factores del fracaso escolar . Juan Cano de Pablo. 6.1. Estereotipos y prejuicios. 6.2. Las profecías autocumplidas, el efecto pigmalión. 6.3. Otros factores influyentes en el fracaso escolar. Capítulo 7. Escuela inclusiva. Eva Solera Hernández. 7.1. La escuela como entidad abierta. 7.2. El diálogo. 7.3. La educación intercultural y la atención a la diversidad. 7.4. Qué es la escuela intercultural. 7.5. Problemas en el ámbito escolar. 7.6. Actuaciones. 7.7. Propuesta para trabajar en el aula. . Capítulo 8. La exclusión digital en la sociedad del conocimiento. Raquel Barragán Sánchez. 8.1. Transformaciones en la sociedad de la información y del conocimiento. 8.2. El acceso a la Información. 8.3. Web 2.0: de consumidores a creadores. 8.4. Riesgos que tiene el uso de las TIC. 8.5. La brecha digital: un nuevo tipo de exclusión. 8.6. La educación ante l. LIBRO.

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Condizione: Nuevo. Además de analizar conceptos fundamentales como los de diferencia, justicia, equidad, relativismo, dignidad o derechos humanos, en este manual se analizan cuestiones básicas en torno a la igualdad y la diversidad en el aula, con el fin de ayudar tanto a los docentes y tutores como a los padres de alumnos. Se sientan las bases para comprender las interrelaciones cambiantes entre sociedad y educación, incidiendo en la desigualdad social y en la socialización, así como los tipos de diversidad que podemos encontrar en el aula, afrontando importantes problemas como la exclusión, la intolerancia o la xenofobia. El fracaso escolar está íntimamente relacionado con la autoestima y con ciertos mecanismos psicológicos, por lo que conviene estudiar los estereotipos, los prejuicios y la manera de afrontarlos desde la escuela. También es preciso atender al acoso escolar y ver sus posibles consecuencias en el alumnado, de modo que se puedan discernir con claridad los daños psicológicos que produce tanto en las víctimas como en los agresores. Por último, se ponen de relieve las ventajas que aportan el uso de las TIC para la atención a la diversidad en la escuela, analizando los principales cambios educativos y sociales que conlleva el uso generalizado de las tecnologías. TABLA DE CONTENIDOS: Prólogo Capítulo 1. Conceptos básicos en torno a la igualdad y la diversidad 1.1. Igualdad, diversidad, diferencia, justicia y equidad 1.2. La diversidad como algo positivo y consustancial a la vida 1.3. Relativismo y etnocentrismo 1.4. La dignidad humana y los derechos humanos 1.5. Perspectivas teóricas sobre la diversidad en el aula Capítulo 2. Cambio social: de la sociedad tradicional a la sociedad red Juan Manuel García González 2.1. Cuatro décadas de cambio social 2.2. Bases demográficas: nupcialidad, fecundidad, mortalidad y envejecimiento 2.3. Nuevos modelos de f.

Rústica. Condizione: Bueno. 1ª ed. 17.5x22. 99pp. . Rústica. Artículos de Juan Cano Ballester, Paul Ilie, Andrew P. Debicki, Luis Goytisolo, etc. Con una tarjeta con una nota del editor, Pablo Gil Casado. Español.

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tapa blanda. Condizione: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2007. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3580705=) HI19.

tapa blanda. Condizione: Bien. Civilización, progreso y cultura.(008) Revista de Occidente. Madrid. 2007. 20 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Cubierta deslucida. (=3552267=) JW50.