Charles l lowery (53 risultati)
Educational Leadership and Critical Theory : What Can School Leaders Learn from the Critical Theorists
Lowery, Charles L. (EDT); Brooks, Jeffrey S. (EDT); Gautam, Chetanath (EDT); Daly, Alan J. (EDT); White, Robert (EDT)
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Paperback. Condizione: New. This book shows how critical theory can help school leaders and administrators to prepare students for the ever-changing political, cultural, economic, and societal conditions of the world. The contributors use ideas from critical theorists including Adorno, Fromm, Marcuse and Habermas and connect the…m with contemporary theories and debates in educational leadership from moral education to criticaltheories on race, to culturally relevant practice.Educational Leadership and Critical Theory challenges the misconceptions of many present-day educators about the analytical lens offered by the Frankfurt School theorists which is often dismissed by policymakers and practitioners. Written by leading scholars based in the UK, USA, and Canada, the contributors emphasize and explain the importance of educational aesthetics, dialectics, education and civilization, the structural transformation of education's place in the public sphere, and education as revolution and enlightenment.
Educational Leadership and Critical Theory : What Can School Leaders Learn from the Critical Theorists
Lowery, Charles L. (EDT); Brooks, Jeffrey S. (EDT); Gautam, Chetanath (EDT); Daly, Alan J. (EDT); White, Robert (EDT)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. This book shows how critical theory can help school leaders and administrators to prepare students for the ever-changing political, cultural, economic, and societal conditions of the world. The contributors use ideas from critical theorists including Adorno, Fromm, Marcuse and Habermas and…connect them with contemporary theories and debates in educational leadership from moral education to criticaltheories on race, to culturally relevant practice.Educational Leadership and Critical Theory challenges the misconceptions of many present-day educators about the analytical lens offered by the Frankfurt School theorists which is often dismissed by policymakers and practitioners. Written by leading scholars based in the UK, USA, and Canada, the contributors emphasize and explain the importance of educational aesthetics, dialectics, education and civilization, the structural transformation of educations place in the public sphere, and education as revolution and enlightenment. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Condizione: New. This book shows how critical theory can help school leaders and administrators to prepare students for the ever-changing political, cultural, economic, and societal conditions of the world. The contributors use ideas from critical theorists including Adorno, Fromm, Marcuse and Habermas and connect the…m with contemporary theories and debates in educational leadership from moral education to criticaltheories on race, to culturally relevant practice.Educational Leadership and Critical Theory challenges the misconceptions of many present-day educators about the analytical lens offered by the Frankfurt School theorists which is often dismissed by policymakers and practitioners. Written by leading scholars based in the UK, USA, and Canada, the contributors emphasize and explain the importance of educational aesthetics, dialectics, education and civilization, the structural transformation of education's place in the public sphere, and education as revolution and enlightenment.
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Condizione: New. Über den AutorCharles L. Lowery, Ed.D. (2013), Stephen F. Austin State University, is Assistant Professor of Educational Administration at Ohio University. He has published many articles on democratic educational values and the mora.
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Condizione: New. Is reality created by the way individuals interpret and bring meaning to their experiences and thoughts of others past and present? Or does it consist of parallel perceptions of experiences with the individuals in control forcing their reality on others? Th.
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - In the last twenty-five years there has been a great deal of scholarship about John Dewey's work, as well as continued appraisal of his relevance for our time, especially in his contributions to pragmatism and progressivism in teaching, learning, and school learning. The Handbook of Dewey'…s Educational Theory and Practice provides a comprehensive, accessible, richly theoretical yet practical guide to the educational theories, ideals, and pragmatic implications of the work of John Dewey, America's preeminent philosopher of education. Edited by a multidisciplinary team with a wide range of perspectives and experience, this volume will serve as a state-of-the-art reference to the hugely consequential implications of Dewey's work for education and schooling in the 21st century. Organized around a series of concentric circles ranging from the purposes of education to appropriate policies, principles of schooling at the organizational and administrative level, and pedagogical practice in Deweyan classrooms, the chapters will connect Dewey's theoretical ideas to their pragmatic implications.
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 384 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | The Handbook of Dewey's Educational Theory and Practice provides a comprehensive, accessible, richly theoretical yet practical guide to the educational theories, ideals, and pragmatic implications of the work of John Dewey, America's… preeminent philosopher of education.
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Buch. Condizione: Neu. Neuware - This book shows how critical theory can help school leaders and administrators to prepare students for the ever-changing political, cultural, economic, and societal conditions of the world. The contributors use ideas from critical theorists including Adorno, Fromm, Marcuse and Habermas and connec…t them with contemporary theories and debates in educational leadership from moral education to criticaltheories on race, to culturally relevant practice.Educational Leadership and Critical Theory challenges the misconceptions of many present-day educators about the analytical lens offered by the Frankfurt School theorists which is often dismissed by policymakers and practitioners. Written by leading scholars based in the UK, USA, and Canada, the contributors emphasize and explain the importance of educational aesthetics, dialectics, education and civilization, the structural transformation of education's place in the public sphere, and education as revolution and enlightenment.
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Condizione: New. Über den AutorCharles L. Lowery, Ed.D. (2013), Stephen F. Austin State University, is Assistant Professor of Educational Administration at Ohio University. He has published many articles on democratic educational values and the mora.
