Colette dubois (62 risultati)

Softcover. Condizione: Bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condizione: Très bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Softcover. Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces de pliures sur la couverture. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Traces of creases on the cover. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. …

Softcover. Condizione: Very Good. 1st Printing thus. French text.

Paperback. Condizione: Good.

Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. DUBOIS, CLAUDE K (illustratore).

Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1994. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1994. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condizione: Good. Envoi rapide Bon Etat intérieur propre. 23x17x1cm. 1997. Broché. 175 pages. Good.

Couverture souple. Condizione: Très bon. # Broché : 191 pages # Parution : décembre 1997 # Résumé : Tome 4 : Nombres et opérations, Fonctions numériques Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation des maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : - une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; - des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ; - des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; - des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; - une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : - le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances, aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; - qu'il réinvestisse les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités dans un travail professionnel ; - qu'il amorce une réflexion à propos de la transposition didactique.…

Condizione: New.

Couverture souple. Condizione: Tres bon. C. Dubois collection , 2014. 1 volume broché(s) format In-8 très bon 246 pages.

Couverture souple. Condizione: Très bon. # Broché : 119 pages # Parution : janvier 1993 # Résumé : Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation de maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : - une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; - des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques. ; - des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; - des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; - une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : - le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; - qu'il prenne en compte les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités pour les réinvestir dans un travail professionnel : amorcer une réflexion à propos de la transposition didactique.…

Condizione: new. Livraison rapide, bien emballé, service client soigné.Pour tout renseignement complémentaire, n'hésitez pas à nous contacter.

Condizione: Very Good. Bon état. 22 4x1x27 4cm. 1995. Relié. 48 pages. Very Good.

Paperback. Condizione: Brand New. 112 pages. French language. 9.37x6.06x0.31 inches. In Stock.

Couverture souple. Condizione: Très bon. # Broché : 176 pages # Parution : 1993 # Résumé : Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les Instituts universitaires de formation des maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : - un chapitre historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; - des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ; - des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; - des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; - une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : - le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances, aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; - qu'il puisse réinvestir les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités dans un travail professionnel ; - qu'il amorce une réflexion à propos de la transposition didactique. Le lecteur trouvera dans le deuxième tomme, les parties : - Maternelle; - Grandeurs et mesures. Dans le troisième tome, les parties : - Numération, - Décimaux. Dans le quatrième tome : - opérations, - Fonctions numériques.…

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Condizione: good. A former university library book with all the expected stamps, stickers and markings. Some shelf, storage or usage wear present. The binding is tight and all pages are present. The pages appear unmarked. Pictures available upon request. Individually inspected by Scott. Thanks for supporting an independent bookseller.…

sewed, 253 pp. Traces of use and very small damage.

Couverture souple. Condizione: bon. R260186131: 1994. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 30 pages augmentées de nombreuses illustrations en couleur dans et hors texte -. . . A l'italienne. Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants.

PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Couverture souple. Condizione: Très bon. # Broché: 160 pages # # Parution: 15 septembre 2000 # Présentation de l'éditeur: Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation des maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ; des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances, aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; qu'il prenne en compte les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités pour les réinvestir dans un travail professionnel : amorcer une réflexion à propos de la transposition didactique.…

Couverture souple. Condizione: Comme neuf. Edition originale. Paris 1999. 1 Volume/1. --N°322-323-- Comme Neuf -- Broché cousu. Format in-8°( 24 x 16 cm )( 650 gr ). ----- 425 pages. **************** ************ TABLE : Revue Française d' Histoire d'Outre-Mer [ Anciennement Revue d'Histoire des Colonies 1913-1958 ] ------- N° 322-323 - [ 1999 - Tome 86 - 1er semestre ------ Maîtriser la nature : un enjeu colonial. Botanique et agronomie en Guyane et aux Antilles (XVIIe-XVIIIe siècles) /// Des "Indes" en Méditerranée ? L'utopie tropicale d'un jardinier des Lumières et la maîtrise agricole du territoire /// A l'école des Français : la science et le deuxième empire britannique (1783-1830) /// Global Botanical Networks, Political Economy, and Environmentalist Discourses in Cinchona Transplantation to British India /// Le Muséum national d'histoire naturelle et l'expansion coloniale de la Troisième République (1870-1914) /// L'Angleterre et Madagascar (1880- 1885) /// Cameroon's Foreign Policy Towards the United States /// Histoire, maladies et médecines en Afrique Occidentale XIXe-XXe siècles /// De la réussite d'une intégration monétaire à son échec. La Corne de l'Afrique, un champ expérimental (circa 1800-1950) ///.…

sewed, 431 pp, some maps in the text.

Couverture rigide. Condizione: bon. RO80121478: 1994. In-4. Cartonné. Très bon état, Couv. fraîche, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Environ 30 / 40 pages. Nombreux dessins en couleurs, en fond de texte. . . A l'italienne. Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants.