Lingua: Inglese
Editore: Oneworld Publications 01/02/1993, 1993
ISBN 10: 1851680527 ISBN 13: 9781851680528
Da: AwesomeBooks, Wallingford, Regno Unito
EUR 12,00
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Lingua: Inglese
Editore: Archimède-l'École des loisirs, 1996
ISBN 10: 2211035124 ISBN 13: 9782211035125
Da: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 3,15
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Lingua: Inglese
Editore: Archimède-l'École des loisirs, 1996
ISBN 10: 2211035124 ISBN 13: 9782211035125
Da: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 3,15
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Lingua: Inglese
Editore: Archimède-l'École des loisirs, 1996
ISBN 10: 2211035124 ISBN 13: 9782211035125
Da: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 3,15
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Lingua: Inglese
Editore: Archimède-l'École des loisirs, 1996
ISBN 10: 2211035124 ISBN 13: 9782211035125
Da: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 3,15
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Lingua: Inglese
Editore: Archimède-l'École des loisirs, 1996
ISBN 10: 2211035124 ISBN 13: 9782211035125
Da: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 3,15
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Editore: McGraw-Hill Book Company, New York, ET Al., 1969
Da: Willis Monie-Books, ABAA, Cooperstown, NY, U.S.A.
Prima edizione
Softcover. Condizione: Very Good. 1st Printing thus. French text.
Editore: McGraw-Hill, 1969
Da: POQUETTE'S BOOKS, DEWITT, MI, U.S.A.
Paperback. Condizione: Good.
EUR 3,15
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Aggiungi al carrelloCondizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1994. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Edition 1994. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Lingua: Francese
ISBN 10: 2200012063 ISBN 13: 9782200012069
Da: medimops, Berlin, Germania
EUR 4,79
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Aggiungi al carrelloCondizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Aggiungi al carrelloCondizione: very good. DUBOIS, CLAUDE K (illustratore). Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
EUR 11,84
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Aggiungi al carrelloCondizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
EUR 8,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Envoi rapide Bon Etat intérieur propre. 23x17x1cm. 1997. Broché. 175 pages. Good.
Da: Tamery, Paris, Francia
EUR 9,00
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Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: Très bon. # Broché : 191 pages # Parution : décembre 1997 # Résumé : Tome 4 : Nombres et opérations, Fonctions numériques Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation des maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : - une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; - des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ; - des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; - des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; - une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : - le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances, aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; - qu'il réinvestisse les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités dans un travail professionnel ; - qu'il amorce une réflexion à propos de la transposition didactique.
EUR 8,19
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Aggiungi al carrelloSoftcover. Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Editore: C. Dubois, 2014
ISBN 10: 2746667037 ISBN 13: 9782746667037
Da: Librairie Thé à la page, Montélimar, Francia
EUR 11,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: Tres bon. C. Dubois collection , 2014. 1 volume broché(s) format In-8 très bon 246 pages.
Editore: C. Dubois, 2014
ISBN 10: 2746667037 ISBN 13: 9782746667037
Da: Librairie Thé à la page, Montélimar, Francia
EUR 11,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: Tres bon. C. Dubois collection , 2014. 1 volume broché(s) format In-8 très bon 246 pages.
EUR 14,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: Très bon. # Broché : 119 pages # Parution : janvier 1993 # Résumé : Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation de maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : - une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; - des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques. ; - des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; - des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; - une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : - le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; - qu'il prenne en compte les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités pour les réinvestir dans un travail professionnel : amorcer une réflexion à propos de la transposition didactique.
EUR 8,51
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EUR 14,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: Good. Bon état. 22 4x1x27 4cm. 1995. Relié. 48 pages. Good.
EUR 26,87
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 112 pages. French language. 9.37x6.06x0.31 inches. In Stock.
EUR 5,00
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Aggiungi al carrello8° , Hardcover/Pappeinband. Condizione: Gut. 34 Seiten, Ohne Schutzumschlag, Einband mit leichten Gebrauchsspuren, Zustand gut Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Da: Gallix, Gif sur Yvette, Francia
EUR 26,00
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Aggiungi al carrelloCondizione: Neuf.
Da: Gallix, Gif sur Yvette, Francia
EUR 26,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Neuf.
EUR 28,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Neuf.
EUR 20,00
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Aggiungi al carrellosewed, 253 pp. Traces of use and very small damage.
EUR 25,80
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Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: bon. R260186131: 1994. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 30 pages augmentées de nombreuses illustrations en couleur dans et hors texte -. . . A l'italienne. Classification Dewey : 843.0692-Livres d'enfants.
Da: Gallix, Gif sur Yvette, Francia
EUR 32,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Neuf.
EUR 39,00
Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCouverture souple. Condizione: Très bon. # Broché: 160 pages # # Parution: 15 septembre 2000 # Présentation de l'éditeur: Fruit de l'expérience de trois enseignants et auteurs, ce livre est destiné aussi bien aux futurs professeurs des écoles en formation, qu'aux enseignants en formation continue et aux formateurs dans les instituts universitaires de formation des maîtres. Chaque partie comporte quatre à cinq chapitres en relation les uns avec les autres : une partie historique et des éléments théoriques concernant les contenus étudiés ; des activités pour les étudiants en formation, assorties d'une réflexion sur la didactique des mathématiques ; des activités pour les enfants des différents cycles, au cours desquelles sont mis à jour les liens entre les situations de la partie précédente et le travail professionnel ; des problèmes à chercher permettant le réinvestissement et/ou l'approfondissement de la notion étudiée ; une bibliographie. Chaque partie peut être lue de manière indépendante. Au travers des activités proposées, les auteurs ont voulu que : le futur enseignant puisse prendre en compte ses connaissances, aussi lointaines soient-elles, pour leur donner un sens, les reformuler, les approfondir ; qu'il prenne en compte les connaissances mathématiques et méthodologiques acquises au cours de ces activités pour les réinvestir dans un travail professionnel : amorcer une réflexion à propos de la transposition didactique.