Constas mark sternberg robert (28 risultati)

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Constas, Mark A. [Editor]; Sternberg, Robert J. [Editor];

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Sternberg Robert J. Constas Mark A.

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity.

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Group, 2006

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Constas, Mark A. (Editor)/ Sternberg, Robert J. (Editor)

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Translating Theory And Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Mark A. Constas, Robert J. Sternberg

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge 2006-03-21, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

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Editore: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

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Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Sternberg Robert J. Constas Mark A.

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Taylor & Francis Group, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

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Editore: Taylor & Francis Inc, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

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Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

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Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

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Condizione: New. Shows, in detail and with examples, how educational theory and research can be translated into practice. This book provides descriptions of successful strategies that have been used to bridge the gap among theory, research, and practice. Editor(s): Constas, Mark A.; Sternberg, Robert J. Series: Educational Psych…

Translating Theory And Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large-Scale Reform, And Intellectual Capacity

Lingua: Inglese

Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (Educational Psychology Series)

Lingua: Inglese

Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice

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Editore: Routledge, 2006

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Translating Theory and Research Into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

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Translating Theory and Research into Educational Practice: Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity (The Educational Psychology Series)

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Translating Theory and Research Into Educational Practice

Constas, Mark A.

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Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mark A. ConstasThis book shows, in detail and with concrete examples, how educational theory and research can be translated into practice. Well-known researchers who have worked to establish productive, sustainable c…

Translating Theory and Research Into Educational Practice

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Translating Theory and Research Into Educational Practice

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Translating Theory and Research Into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, and Intellectual Capacity

Mark A. Constas

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Serie: Educational Psychology Series, Libro 13 di 22. Libro 13 di 22 - Educational Psychology Series

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