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Editore: Contact 2000, 2000
ISBN 10: 9025495273 ISBN 13: 9789025495275
Da: Antiquariaat Schot, Hendrik-Ido-Ambacht, Paesi Bassi
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Editore: Contact 1997, 1997
Da: Antiquariaat Schot, Hendrik-Ido-Ambacht, Paesi Bassi
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Lingua: Tedesco
Editore: Ullstein / Verlag Gesundheit, Berlin, 1997
ISBN 10: 3333010038 ISBN 13: 9783333010038
Da: Bokel - Antik, Bokel, Germania
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Aggiungi al carrello458 S., PBd. mit OU., 1. Aufl., 8° OU. etwas berieben, sonst gut. Bücher.
Lingua: Tedesco
ISBN 10: 3333010038 ISBN 13: 9783333010038
Da: medimops, Berlin, Germania
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Lingua: Inglese
Editore: Amsterdam University Press, Amsterdam, 2005
ISBN 10: 9053567704 ISBN 13: 9789053567708
Da: Second Story Books, ABAA, Rockville, MD, U.S.A.
Hardcover. Octavo, 287 pages. In Very Good minus condition. Red and white spine with red, white, and yellow text. Boards have bumping and slight tearing to spine edges. Textblock clean. Shelved ND-E. 1377755. FP New Rockville Stock.
Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
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Lingua: Inglese
Editore: Amsterdam University Press, 2005
ISBN 10: 9053567631 ISBN 13: 9789053567630
Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
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Lingua: Inglese
Editore: Amsterdam University Press, 2006
ISBN 10: 9053567631 ISBN 13: 9789053567630
Da: Antikvariat Bleskov, Mimon, Repubblica Ceca
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Good. The Popular Policeman and Other Cases: Psychological Perspectives on Legal Evidence - Wagenaar, Willem Albert & Crombag, Hans *** [EN] Categories: English Books; Psychology | Condition: Good, slightly worn corners | Binding: Paperback *** [DE] Kategorien: Englische Bücher; Psychologie | Zustand: Gut, leicht abgenutzte Ecken | Einband: Taschenbuch *** [CZ] Kategorie: Anglicke knihy; Psychologie | Stav: dobry, lehce opotrebovane rohy | Vazba: brozovana.
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Condizione: New. pp. 344.
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Aggiungi al carrelloHardback. Condizione: New. Reprint 2018. No detailed description available for "Contemporary issues in educational testing".
Lingua: Inglese
Editore: De Gruyter Mouton, De Gruyter, 1974
ISBN 10: 9027975213 ISBN 13: 9789027975218
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Lingua: Tedesco
ISBN 10: 3333010038 ISBN 13: 9783333010038
Da: Celler Versandantiquariat, Eicklingen, Germania
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Aggiungi al carrelloVerlag Gesundheit, Bln. 1997. 458 S., Pbd.U.---- Gutes Exemplar - 750 Gramm.
Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
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Da: Mooney's bookstore, Den Helder, Paesi Bassi
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Da: Frans Melk Antiquariaat, HILVERSUM, Paesi Bassi
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Aggiungi al carrelloAmsterdan, Olympus, 2009. Tweede druk. Paperback / Softcover. 245 pag. NIEUW EXEMPLAAR [Filosofie / Philosophy [Filosofie] ].
Lingua: Olandese
Editore: Amsterdam University Press, 2006
ISBN 10: 9053569405 ISBN 13: 9789053569405
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
EUR 47,37
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 01 edition. 168 pages. Dutch language. 9.21x6.14x0.41 inches. This item is printed on demand.
Lingua: Inglese
Editore: De Gruyter Mouton Apr 1974, 1974
ISBN 10: 9027975213 ISBN 13: 9789027975218
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
EUR 109,95
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Aggiungi al carrelloBuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Frontmatter -- Foreword -- Contents -- Part 1: National evaluation of educational systems -- 1. The problem of evaluating national educational systems / de Groot, Adriaan D. -- 2. National evaluation of educational systems: A recent study on the evaluation of 20 educational systems by the International Association for the Evaluation of Educational Achievement / Postlethwaite, T. Neville -- 3. National evaluation of educational systems: New roles and new methods / Wolf, Richard M. -- 4. National Assessment of Educational Progress: The measurement of change in achievement / Ahmann, J. Stanley -- 5. Foundation, functions and future of CITO, the National Institute for Test Development in the Netherlands / Thio, Djien K. -- Part 2: New tests: Construction and use -- 6. The criterion-referenced test: Its meaning and difficulties / Henrysson, Sten -- 7. On the evaluation of criterion-referenced tests / Wedman, Ingemar -- 8. Procedures and issues in the development of criterion-referenced tests / Klein, Stephen P. -- 9. Criterion-referenced assessment / Smith, Charles W. -- 10. Moderation of a school-based assessment in integrated studies by means of a monitoring test / Macintosh, H.G. -- Part 3: New approaches to testing: Formative evaluation and diagnostic -- 11. The role of values in evaluation: Methodological strategies for educational improvement / Messick, Samuel -- 12. Formative evaluation and educational practice / Wijnen, Wynand H. -- 13. Formative evaluation : Interpretation and participation / Cox, Roy -- 14. The effects of formative evaluation on student performance / Arlin, Marshall N. -- 15. Testing as teaching / Rosenfield, Abby G. / Pizzi, William / Kopera, Anthony / Loos, Frank -- Part 4: Testing to fit new teaching techniques: Grouping and individualization -- 16. Aptitude-treatment interactions in educational research and evaluation / Snow, Richard E. -- 17. ATI research: For better psychological insights or for better educational practice / Salomon, Gavriel -- 18. Product and process in teaching and testing / Crombag, Hans F. -- 19. Improving aptitude and achievement measures in the study of aptitude-treatment interactions / Koran, Mary Lou -- 20. Carroll's model of school learning as a basis for enlarging the aptitude-treatment interaction concept / Gaines, W. George / Jongsma, Eugene A. -- 21. Student initiated testing: The base for a new educational system / Allen, Michael W. -- Appendix 1: Abstract of submitted contributions not published in full -- Appendix 2: List of participants -- Name index -- Subject index 352 pp. Englisch.