franz rauch (98 risultati)

Broschiert. Condizione: Gut. 72 Seiten; Das Buch ist ordentlich erhalten und kann altersbedingte Gebrauchsspuren aufweisen. Neben dem oben aufgeführten Aufsatz befinden sich auch weitere Beiträge auch anderer Autoren in dem Werk. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 160.

Broschiert. Condizione: Gut. XI, 217 S. ; Das Buch befindet sich in einem dem Alter entsprechend gut erhaltenen Zustand. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Vorsatz mit Notizen vom Vorbesitzer. Text in ALTDEUTSCHER SCHRIFT. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.

Broschiert. Condizione: Gut. 217 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Text in ALTDEUTSCHER SCHRIFT. Originalschutzumschlag vorhanden.Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.

Heft. Condizione: Gut. 217 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Heft; ordnungsgemäß entwidmet. Text in ALTDEUTSCHER SCHRIFT. Heftdeckel im oberen Bereich eingerissen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Broschiert. Condizione: Gut. 278 S. : Ill., graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 530.

Softcover. Condizione: Fine. Leichte Rillen / Abschurfungen / Risse / Knicke. Im Fokus stehen die Erfahrungen von Lehrer/innengruppen bei der Einrichtung und (Weiter-)Entwicklung von Schwerpunktbildungen in Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik an Oberstufenschulen. Die zentrale Fragestellung ist, wie das Lernen von Schuler/innen und Lehrer/innen im Rahmen fachbezogener Schulentwicklung kontinuierlich gefordert und Lehrer/innenarbeit unterstutzt werden kann. Die einleitenden Kapitel legen die Grundlagen des Schwerpunktprogramms ,Schulentwicklung" im Projekt IMST2 (2000-2004) dar. Der zweite Teil enthalt Prozessberichte aus sieben Schulen, die uber mehrere Jahre am Programm mitgearbeitet haben, und bietet Einblicke in Entwicklungs- und Evaluationsprozesse. Im dritten Teil analysieren Wissenschaftler/innen die Berichte der Schulen in Cross-Case-Analysen. Zentrale Themen sind: Innovationen im Unterricht durch Schwerpunktbildungen, Entwicklung professionellen Lehrer/innenhandelns, Aufbau tragfahiger Steuerungsstrukturen fur die Schulentwicklung sowie Unterstutzung durch Begleitung und Netzwerke. Die Herausgeber, Franz Rauch und Isolde Kreis, sind am Institut fur Unterrichts- und Schulentwicklung der Universitat Klagenfurt tatig und haben umfangreiche Erfahrungen in den Bereichen Schulentwicklung, Lehrer/innenweiterbildung und Aktionsforschung.

kart. Condizione: Gut. 1. Aufl. IV, 215 Seiten; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 310.

Paperback. Condizione: New. Brand New! Fast Delivery This is an International Edition and ship within 24-48 hours. Deliver by FedEx and Dhl, & Aramex, UPS, & USPS and we do accept APO and PO BOX Addresses. Order can be delivered worldwide within 7-12 days and we do have flat rate for up to 2LB. Extra shipping charges will be requested if the Book weight is more than 5 LB. This Item May be shipped from India, United states & United Kingdom. Depending on your location and availability.

Condizione: gut. II Bl., 88 S., 22 cm, Einband leicht fleckig, Stempel, gebräunt. Sprache: Deutsch.

15 x 22 cm Broschiert. Condizione: Gut. 1. Aufl. 217 Seiten grauer, flexiblerbroschierter Einband im Oktavformat; gut erhaltenes, sauberes Exemplar Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

88 S. Original Karton mit Deckeltitel. Wegen gerosteter Klammern ist der Einband fleckig, sonst guter Zustand. ################## LIEBE KUNDEN, WIR MACHEN UNSERE JÄHRLICHE FRÜHLINGSAKTION MIT MINDESTENS 30% RABATT AUF DEN GESAMTEN BESTAND. DIE ERMÄSSIGUNG GILT AB SOFORT, DER RABATT IST IN DEN ANGEZEIGTEN PREISEN BEREITS ENTHALTEN. ÜBER IHR INTERESSE AN UNSEREN SELTENEN STÜCKEN WÜRDEN WIR UNS WIE JEDES JAHR SEHR FREUEN ###################.

Softcover-Großformat; Condizione: Gut. 40 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Einband leicht staubschmutzig, vereinzelt Anstreichungen im Text; ansonsten ordentlicher Erhaltungszustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Vintage French pressbook for the 1936 German film "Flitterwochen," seen here under the alternate title "Faux Depart." A German comedy in which a honeymoon goes wrong, beginning when the wife insists on bringing her pet dog on her honeymoon. Two pages, saddle stapled, 9.5 x 12 inches. Very Good plus, with a light dampstain to one corner and a couple of mild corner creases.

Softcover. 112 Seiten Zustand: Keine Beschädigungen, keine Eintragungen. Rücken, Ecken, Kanten gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 200.

Paperback. Condizione: Brand New. 188 pages. 8.27x5.83x0.43 inches. In Stock.

Paperback. Condizione: New. Education for sustainable development should enable people to think and act in a way that is fit for the future - in the face of challenges such as climate change, environmental degradation, loss of biodiversity, poverty and inequality. How can different disciplines address this task? In this volume, academic interdisciplinary contributions from philosophy, social sciences and education are complemented by transdisciplinary contributions from practical fields (e.g. museum education, journalism). The current contributions provide impulses for reflection and open up spaces for thinking in order to do justice to the complexity of the task of socio-ecological transformation.

Condizione: New.

Condizione: New. In.

Heft. Condizione: Gut. 63 Seiten; Das hier angebotene Heft stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Stempel.); teils geknickte Seiten; Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. der Zustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Text in ALTDEUTSCHER SCHRIFT. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 100.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: New.

Gebundene Ausgabe. o.A. 175 S. Leichte Lager- und Gebrauchsspuren. Ausgeschiedenes Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen, Leinen gebunden, ohne Schutzumschlag, grauer Kopffarbschnitt. Ansonsten innen wie außen ein sehr gutes Exemplar. Die Leseseiten sind sauber und ohne Anstreichungen oder Knicke. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Condizione: New. pp. 248.

Paperback. Condizione: New. Education for sustainable development should enable people to think and act in a way that is fit for the future - in the face of challenges such as climate change, environmental degradation, loss of biodiversity, poverty and inequality. How can different disciplines address this task? In this volume, academic interdisciplinary contributions from philosophy, social sciences and education are complemented by transdisciplinary contributions from practical fields (e.g. museum education, journalism). The current contributions provide impulses for reflection and open up spaces for thinking in order to do justice to the complexity of the task of socio-ecological transformation.

Paperback. Condizione: Brand New. 224 pages. 9.13x6.10x0.59 inches. In Stock.

Für gebildete aller Stände. Mosres Buchhandl., Graz, 1924. 217 S., kart. (fl.)--- 750 Gramm.

Condizione: Gut. Pappband, persönliche Widmung und Signatur des Autors, guter Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450 , Erstauflage, EA, 77 S., 22cm EA.

Condizione: Brand New. 190 pages. German language. 6.65x0.55x9.25 inches. In Stock.

Condizione: New.