Gerlinde lenske (31 risultati)

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Condizione: as new. Wie neu/Like new.

Condizione: good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail.…

Condizione: New.

Paperback. Condizione: Brand New. 256 pages. German language. 6.22x0.59x8.94 inches. In Stock.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

Softcover. Condizione: Gut. 341 S. zwei Seiten mit geknickten Ecken, altersgemäße Gebrauchsspuren, insgesamt gut erhalten, Fach: U2 U2 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 496.

Paperback. Condizione: new. Paperback. Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse fuer die Grundschulpaedagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, fuer die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprueche der Grundschulforschung als auch Moeglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers. Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse fuer die Grundschulpaedagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

Condizione: New. &Uumlber den AutorAlexandra Merkert ist in Forschung und Lehre seit 2018 an der Rheinland-Pfaelzische Technische Universitaet Kaiserslautern-Landau (zuvor Koblenz-Landau) am Institut fuer Allgemeine Erziehungswissenschaft und seit 2021 an .

Condizione: New.

Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

PF. Condizione: New.

Condizione: New. In German.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Schülerratings werden sowohl in der Unterrichtsqualitätsforschung als auch im Rahmen interner und externer Evaluation zur Erfassung von Unterrichtsqualität eingesetzt. Während Schülerratings in der Sekundarstufe als recht gut erforscht gelten, existieren bislang nur wenige Arbeiten, die sich mit der Eignung von Grundschülerratings zur Messung von Unterrichtsqualität beschäftigen. In diesem Buch wird mittels eines Mixed-Method-Designs die Validität von Schülerratings in der Grundschule untersucht. Dabei werden verschiedene Validierungsmethoden verglichen und es wird das Verzerrungsausmaß hinsichtlich einzelner Stufen des Urteilsprozesses beim Beantworten eines Items in den Blick genommen. Insgesamt stellen die Ergebnisse die Eignung einiger Fragebögen, welche zum Einsatz in der Grundschule konzipiert wurden, in Frage. Grundschüler können verschiedene Aspekte der Unterrichtsqualität (fragebogenbasiert) nicht valide beurteilen, manche Aspekte jedoch besser als Beobachter.…

Condizione: New. pp. 444.

Paperback. Condizione: Brand New. 444 pages. German language. 8.27x5.83x1.00 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers.…

Paperback. Condizione: new. Paperback. Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse fuer die Grundschulpaedagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, fuer die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprueche der Grundschulforschung als auch Moeglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers. Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse fuer die Grundschulpaedagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. …

Taschenbuch. Condizione: Neu. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer | Christian Donie (u. a.) | Taschenbuch | xii | Deutsch | 2019 | Springer VS | EAN 9783658262303 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Condizione: gut. Schülerfeedback in der Grundschule Untersuchungen zur Validität In deutscher Sprache. pages.

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Schülerratings werden sowohl in der Unterrichtsqualitätsforschung als auch im Rahmen interner und externer Evaluation zur Erfassung von Unterrichtsqualität eingesetzt. Während Schülerratings in der Sekundarstufe als recht gut erforscht gelten, existieren bislang nur wenige Arbeiten, die sich mit der Eignung von Grundschülerratings zur Messung von Unterrichtsqualität beschäftigen. In diesem Buch wird mittels eines Mixed-Method-Designs die Validität von Schülerratings in der Grundschule untersucht. Dabei werden verschiedene Validierungsmethoden verglichen und es wird das Verzerrungsausmaß hinsichtlich einzelner Stufen des Urteilsprozesses beim Beantworten eines Items in den Blick genommen. Insgesamt stellen die Ergebnisse die Eignung einiger Fragebögen, welche zum Einsatz in der Grundschule konzipiert wurden, in Frage. Grundschüler können verschiedene Aspekte der Unterrichtsqualität (fragebogenbasiert) nicht valide beurteilen, manche Aspekte jedoch besser als Beobachter. 344 pp. Deutsch.…

Condizione: new. Questo è un articolo print on demand.

Paperback. Condizione: Brand New. 444 pages. German language. 8.27x5.83x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In diesem Buch wird mittels eines Mixed-Method-Designs die Validitaet von Schuelerratings in der Grundschule untersucht. Dabei werden verschiedene Validierungsmethoden verglichen und es wird das Verzerrungsausmass hinsichtlich einzelner Stufen des Urteilsproze.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Grundschulforschung hat einerseits den Auftrag, grundlegende Erkenntnisse für die Grundschulpädagogik zu erbringen, und andererseits die Praxis mitzudenken und mitzugestalten. Ein Kernziel von Forschungsprojekten im Elementar- und Primarbereich liegt darin, für die Praxis relevante Erkenntnisse zu gewinnen. Der Tagungsband fokussiert sowohl wissenschaftliche Herausforderungen und Ansprüche der Grundschulforschung als auch Möglichkeiten des Transfers dieser Forschung in die Unterrichtspraxis sowie die Erforschung von Gelingensbedingungen dieses Transfers. 432 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Schülerratings werden sowohl in der Unterrichtsqualitätsforschung als auch im Rahmen interner und externer Evaluation zur Erfassung von Unterrichtsqualität eingesetzt. Während Schülerratings in der Sekundarstufe als recht gut erforscht gelten, existieren bislang nur wenige Arbeiten, die sich mit der Eignung von Grundschülerratings zur Messung von Unterrichtsqualität beschäftigen. In diesem Buch wird mittels eines Mixed-Method-Designs die Validität von Schülerratings in der Grundschule untersucht. Dabei werden verschiedene Validierungsmethoden verglichen und es wird das Verzerrungsausmaß hinsichtlich einzelner Stufen des Urteilsprozesses beim Beantworten eines Items in den Blick genommen. Insgesamt stellen die Ergebnisse die Eignung einiger Fragebögen, welche zum Einsatz in der Grundschule konzipiert wurden, in Frage. Grundschüler können verschiedene Aspekte der Unterrichtsqualität (fragebogenbasiert) nicht valide beurteilen, manche Aspekte jedoch besser als Beobachter.Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster 344 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Condizione: Neu. Schülerfeedback in der Grundschule | Untersuchung zur Validität | Gerlinde Lenske | Taschenbuch | Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie | 344 S. | Deutsch | 2018 | Waxmann Verlag | EAN 9783830933779 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. …

Condizione: New. Print on Demand pp. 444.

Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Aktuelle Beitraege zur Grundschulpaedagogik Wissenschafts-Praxis-TransferAktuelle Forschung zur Grundschulpaedagogik und Fruehen KindheitDie Herausgeber forschen und lehren an der Universitaet Koblenz-Land.…