Gila kolb (52 risultati)
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Softcover, 394 pages; in German with some English; as new condition; clean and crisp; no internal marks. Foreign shipping may be extra.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Lingua: Inglese
Editore: Springer Nature Switzerland AG, CH, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Hardback. Condizione: New. 1st ed. 2021. This open access edited volume provides theoretical, practical, and historical perspectives on art and education in a post-digital, post-internet era. Recently, these terms have been attached to artworks, artists, exhibitions, and educational practices that deal with the relationships bet…ween online and offline, digital and physical, and material and immaterial. By taking the current socio-technological conditions of the post-digital and the post-internet seriously, contributors challenge fixed narratives and field-specific ownership of these terms, as well as explore their potential and possible shortcomings when discussing art and education. Chapters also recognize historical forebears of digital art and education while critically assessing art, media, and other realms of engagement. This book encourages readers to explore what kind of educational futures might a post-digital, post-internet era engender.
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Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK
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PAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Editore: München. kopaed. ., 2015
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Da: Antiquariat & Verlag Jenior, Kassel, HE, GermaniaAntiquariat & Verlag Jenior
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393 S. Kartoniert. Mehrsprachig: deutsch, englisch. Sauberes Exemplar ohne Stempel und Anstreichungen. Einband minimal berieben. Sonst sehr gut erhalten. Sprache: deu.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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EUR 38,93
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hardcover. Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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Condizione: New. In.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan 2021-08-22, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media
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EUR 44,69
EUR 18,06 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 10 disponibili
Paperback. Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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EUR 47,66
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Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK
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Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 67,97
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Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections
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EUR 60,99
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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EUR 25,14
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Prefekt. Condizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut Leichte Lagerspuren -Zeichnen Können ist ein Paradigma des Kunstunterrichts. Aber geht es im Kunstunterricht 'nur' ums Zeichnen Können Warum ist das Zeichnen überhaupt so wichtig für den Kunstunterricht Ist das Zeichnen Können auch noch für die Gegenwart relevant Was bedeutet e…s, zeitgemäß Zeichnen zu lehren In dieser Publikation werden Perspektiven von Schüler\*innen auf das Zeichnen gezeigt, mit Konzeptionen des Könnens verknüpft und in der Gegenwart positioniert. Anhand des Zeichnens, des Könnens und des Verlernens wird eine kunstpädagogische Position entfaltet, die sich zwischen dem Gründungsmedium des Kunstunterrichts, aktuellen Bedingungen, künstlerischen Positionen und Perspektiven auf und von zeichnenden Lernende aufspannt. Die Besonderheit ist dabei, neben dem diskursiven auch einen empirischen Zugang auf Perspektiven und Praxen des Zeichnens von Schüler\*innen in Sek I und II zu geben. Diese Arbeit führt Diskurse des Zeichnen Können, Lehrens und Lernens zusammen. Sie leistet einen Beitrag dazu, Lehrpersonen zu sensibilisieren für die Berechtigung des Unvermögens im Zeichnen, also des Nicht-Könnens als Potenzial mit eigener Berechtigung innerhalb von leistungsorientierten Kontexten. Dabei stellt sie Aktualisierungen im Kunstunterricht vor, die bereits von Lernenden praktiziert werden und verweist auf künstlerische Strategien. Es wird dadurch kein neuer Könnensbegriff ausgerufen, sondern vielmehr dazu aufgefordert, das, was da im Unterricht bereits nicht gekonnt wird, wahr- und ernst zu nehmen und so das Zeichnen lehrend zu verlernen. 346 pp. Deutsch.
Post-digital, Post-internet Art and Education: The Future Is All-over
Tavin, Kevin (Editor)/ Kolb, Gila (Editor)/ Tervo, Juuso (Editor)
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 72,96
EUR 11,66 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Paperback. Condizione: Brand New. 308 pages. 8.27x5.83x0.69 inches. In Stock.
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Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 30,88
EUR 14,57 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Condizione: Brand New. 346 pages. German language. 5.87x1.18x9.06 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle
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EUR 83,66
EUR 3,48 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: 4 disponibili
Condizione: New.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
- Rilegato
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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EUR 76,32
EUR 9,50 spedizioneSpedito da Irlanda a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. 2021. Hardcover. . . . . .
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Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, GermaniaRheinberg-Buch Andreas Meier eK
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EUR 24,80
EUR 23,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Zeichnen Können ist ein Paradigma des Kunstunterrichts. Aber geht es im Kunstunterricht 'nur' ums Zeichnen Können Warum ist das Zeichnen überhaupt so wichtig für den Kunstunterricht Ist das Zeichnen Können auch noch für die Gegenwart relevant Was bedeutet es, zeitgemäß Zeichnen zu lehren In… dieser Publikation werden Perspektiven von Schüler\*innen auf das Zeichnen gezeigt, mit Konzeptionen des Könnens verknüpft und in der Gegenwart positioniert. Anhand des Zeichnens, des Könnens und des Verlernens wird eine kunstpädagogische Position entfaltet, die sich zwischen dem Gründungsmedium des Kunstunterrichts, aktuellen Bedingungen, künstlerischen Positionen und Perspektiven auf und von zeichnenden Lernende aufspannt. Die Besonderheit ist dabei, neben dem diskursiven auch einen empirischen Zugang auf Perspektiven und Praxen des Zeichnens von Schüler\*innen in Sek I und II zu geben. Diese Arbeit führt Diskurse des Zeichnen Können, Lehrens und Lernens zusammen. Sie leistet einen Beitrag dazu, Lehrpersonen zu sensibilisieren für die Berechtigung des Unvermögens im Zeichnen, also des Nicht-Könnens als Potenzial mit eigener Berechtigung innerhalb von leistungsorientierten Kontexten. Dabei stellt sie Aktualisierungen im Kunstunterricht vor, die bereits von Lernenden praktiziert werden und verweist auf künstlerische Strategien. Es wird dadurch kein neuer Könnensbegriff ausgerufen, sondern vielmehr dazu aufgefordert, das, was da im Unterricht bereits nicht gekonnt wird, wahr- und ernst zu nehmen und so das Zeichnen lehrend zu verlernen. 353 pp. Deutsch.
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, GermaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 24,80
EUR 23,00 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Zeichnen Können ist ein Paradigma des Kunstunterrichts. Aber geht es im Kunstunterricht 'nur' ums Zeichnen Können Warum ist das Zeichnen überhaupt so wichtig für den Kunstunterricht Ist das Zeichnen Können auch noch für die Gegenwart relevant Was bedeutet es, zeitgemäß Zeichnen zu lehren In… dieser Publikation werden Perspektiven von Schüler\*innen auf das Zeichnen gezeigt, mit Konzeptionen des Könnens verknüpft und in der Gegenwart positioniert. Anhand des Zeichnens, des Könnens und des Verlernens wird eine kunstpädagogische Position entfaltet, die sich zwischen dem Gründungsmedium des Kunstunterrichts, aktuellen Bedingungen, künstlerischen Positionen und Perspektiven auf und von zeichnenden Lernende aufspannt. Die Besonderheit ist dabei, neben dem diskursiven auch einen empirischen Zugang auf Perspektiven und Praxen des Zeichnens von Schüler\*innen in Sek I und II zu geben. Diese Arbeit führt Diskurse des Zeichnen Können, Lehrens und Lernens zusammen. Sie leistet einen Beitrag dazu, Lehrpersonen zu sensibilisieren für die Berechtigung des Unvermögens im Zeichnen, also des Nicht-Könnens als Potenzial mit eigener Berechtigung innerhalb von leistungsorientierten Kontexten. Dabei stellt sie Aktualisierungen im Kunstunterricht vor, die bereits von Lernenden praktiziert werden und verweist auf künstlerische Strategien. Es wird dadurch kein neuer Könnensbegriff ausgerufen, sondern vielmehr dazu aufgefordert, das, was da im Unterricht bereits nicht gekonnt wird, wahr- und ernst zu nehmen und so das Zeichnen lehrend zu verlernen. 353 pp. Deutsch.
Post-Digital, Post-Internet Art and Education: The Future Is All-Over
Tavin, Kevin (Editor)/ Kolb, Gila (Editor)/ Tervo, Juuso (Editor)
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
- Rilegato
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno UnitoRevaluation Books
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EUR 88,37
EUR 14,57 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Hardcover. Condizione: Brand New. 308 pages. 8.25x6.00x0.75 inches. In Stock.
Lingua: Inglese
Editore: Palgrave Macmillan, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
- Rilegato
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore
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EUR 94,88
EUR 9,16 spedizioneSpedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Condizione: New. 2021. Hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Da: Wegmann1855, Zwiesel, GermaniaWegmann1855
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EUR 24,80
EUR 25,95 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Zeichnen Können ist ein Paradigma des Kunstunterrichts. Aber geht es im Kunstunterricht 'nur' ums Zeichnen Können Warum ist das Zeichnen überhaupt so wichtig für den Kunstunterricht Ist das Zeichnen Können auch noch für die Gegenwart relevant Was bedeutet es, zeitgemäß Zeichnen zu lehren In… dieser Publikation werden Perspektiven von Schüler\*innen auf das Zeichnen gezeigt, mit Konzeptionen des Könnens verknüpft und in der Gegenwart positioniert. Anhand des Zeichnens, des Könnens und des Verlernens wird eine kunstpädagogische Position entfaltet, die sich zwischen dem Gründungsmedium des Kunstunterrichts, aktuellen Bedingungen, künstlerischen Positionen und Perspektiven auf und von zeichnenden Lernende aufspannt. Die Besonderheit ist dabei, neben dem diskursiven auch einen empirischen Zugang auf Perspektiven und Praxen des Zeichnens von Schüler\*innen in Sek I und II zu geben. Diese Arbeit führt Diskurse des Zeichnen Können, Lehrens und Lernens zusammen. Sie leistet einen Beitrag dazu, Lehrpersonen zu sensibilisieren für die Berechtigung des Unvermögens im Zeichnen, also des Nicht-Könnens als Potenzial mit eigener Berechtigung innerhalb von leistungsorientierten Kontexten. Dabei stellt sie Aktualisierungen im Kunstunterricht vor, die bereits von Lernenden praktiziert werden und verweist auf künstlerische Strategien. Es wird dadurch kein neuer Könnensbegriff ausgerufen, sondern vielmehr dazu aufgefordert, das, was da im Unterricht bereits nicht gekonnt wird, wahr- und ernst zu nehmen und so das Zeichnen lehrend zu verlernen.
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- Brossura
Da: buchlando-buchankauf, Neumünster, SH, Germaniabuchlando-buchankauf
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EUR 17,50
EUR 35,10 spedizioneSpedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
paperback. Condizione: Wie neu. 160 Seiten; NEUWERTIG und ungelesen. Neuwertig und ungelesen, evtl. eingeschweisst. NB 108203 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
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Lingua: Inglese
Editore: Springer Nature Switzerland AG, CH, 2021
Serie: Libro 10 di 16 - Palgrave Studies in Educational Futures
- Rilegato
Da: Rarewaves.com UK, London, Regno UnitoRarewaves.com UK
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EUR 41,81
EUR 75,77 spedizioneSpedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Hardback. Condizione: New. 1st ed. 2021. This open access edited volume provides theoretical, practical, and historical perspectives on art and education in a post-digital, post-internet era. Recently, these terms have been attached to artworks, artists, exhibitions, and educational practices that deal with the relationships bet…ween online and offline, digital and physical, and material and immaterial. By taking the current socio-technological conditions of the post-digital and the post-internet seriously, contributors challenge fixed narratives and field-specific ownership of these terms, as well as explore their potential and possible shortcomings when discussing art and education. Chapters also recognize historical forebears of digital art and education while critically assessing art, media, and other realms of engagement. This book encourages readers to explore what kind of educational futures might a post-digital, post-internet era engender.
