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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Lingua: Inglese
Editore: Merrill Pub Co (edition Subsequent), 1998
ISBN 10: 0137166060 ISBN 13: 9780137166060
Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Very Good. Subsequent. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Cognitive Psychology and Instruction (3rd Edition)
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Cognitive Psychology and Instruction
Da: H&G Antiquarian Books, Sheboygan, WI, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Soft cover. Condizione: As New. 3rd Edition. book, cover and text in as new condition, binding tight and square spine not creased, no damage, text clean and unmarked no names no stamps.
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EUR 8,74
Spedizione EUR 5,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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EUR 6,71
Spedizione EUR 12,99
Spedito da Spagna a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: Bueno. : Este libro explora la psicología cognitiva y su aplicación en la instrucción. Escrito por Gregory J. Schraw, Roger H. Bruning y Royce R. Ronning, el libro examina cómo los procesos cognitivos influyen en el aprendizaje y ofrece estrategias para mejorar la enseñanza. Publicado por Alianza Editorial Sa, esta edición en español es un recurso valioso para estudiantes y profesionales de la educación. EAN: 9788420686738 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Psicología cognitiva e instrucción Autor: Gregory J. Schraw| Roger H. Bruning| Royce R. Ronning Editorial: Alianza Editorial Sa Idioma: es-ES Páginas: 552 Formato: tapa blanda.
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Technology-Based Assessments for 21st Century Skills : Theoretical and Practical Implications from Modern Research
Libro 6 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2012
ISBN 10: 1617356328 ISBN 13: 9781617356322
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 7 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 7 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 1623962331 ISBN 13: 9781623962333
Da: Omaha Library Friends, Omaha, NE, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: As New. Light shelf wear. Binding is tight and square. Contents are crisp, clean, complete and undamaged. Book is like new in all respects. Book was donated to Friends of Omaha Public Library.
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Issues in the Measurement of Metacognition
Lingua: Inglese
Editore: Nebraska-Lincoln : Buros Institute of Mental Measurements, 2000
ISBN 10: 0910674450 ISBN 13: 9780910674454
Da: avelibro OHG, Dinkelscherben, Germania
Membro dell'associazione: BOEV
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 25,00
Spedizione EUR 10,00
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrello23 x 15,5 cm. Condizione: Gut. 339 Seiten ; Mit Figuren und Tabellen Buros-Nebraska Series on Measurement & Testing - Kunstledereinband kaum mit Gebrauchsspuren. Innen in sehr gutem Zustand. Bitte beachten Sie unsere Bilder. In Englisch B11-01-08A|S Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 771.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills: A Volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Samuel S Lin, Etobicoke, ON, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 32,96
Spedizione EUR 5,10
Spedito da Canada a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft cover. Condizione: Fine. 3rd Edition. 418 pages. Trade paperback. A like new fine copy.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: Bay State Book Company, North Smithfield, RI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: very_good.
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Learning Through Visual Displays
Libro 7 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2013
ISBN 10: 162396234X ISBN 13: 9781623962340
Da: The Book Bin, Salem, OR, U.S.A.
Membro dell'associazione: ABAA CBA ILAB
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: As New. Binding firm, cover shiny, interior clean and unmarked. 452 pp.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,95
Spedizione EUR 12,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloBroschiert. Condizione: Gut. 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670.
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Technology-Based Assessments for 21st Century Skills: Theoretical and Practical Implications from Modern Research (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 6 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617356328 ISBN 13: 9781617356322
Da: Goodmediandmore, Asheville, NC, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Light wear to edges. Overall good condition. Ships next business day from NC.
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Text Relevance and Learning from Text (HC)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355305 ISBN 13: 9781617355301
Da: Our Kind Of Books, Liphook, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 29,76
Spedizione EUR 25,60
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Synopsis: Why do people from similar backgrounds who read the same text construct different meanings? Is there a question behind every reading goal, such that reading is an interactive process of asking and answering of questions? Do people who believe that knowledge is dynamic construct meaning differently than those who believe that knowledge is certain? This volume addresses questions such as these and presents cutting edge research and theory that explores how readers determine text relevance (i.e., the different values they assign to information as they read), how relevance affects understanding, and the implications of these studies for theories of text comprehension. This volume documents in a compelling manner the ongoing international effort to understand how text relevance affects reading and comprehension.
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Text Relevance and Learning from Text (NA)
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355291 ISBN 13: 9781617355295
paperback. Condizione: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning
Libro 4 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,89
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Use of Visual Displays in Research and Testing : Coding, Interpreting, and Reporting Data
Libro 8 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,89
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Teachers' Personal Epistemologies - Evolving Models for Informing Practice
Libro 9 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Inc., 2017
ISBN 10: 1681239485 ISBN 13: 9781681239484
Da: Optimon Books, Gravesend, KENT, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 47,61
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Good. If you would like to browse the other books our shop has available online, please click on our shop's name.
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Teachers' Personal Epistemologies: Evolving Models for Informing
Libro 9 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Inc., 2017
ISBN 10: 1681239485 ISBN 13: 9781681239484
Da: Optimon Books, Gravesend, KENT, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 47,61
Spedizione EUR 17,34
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Fair. If you would like to browse the other books our shop has available online, please click on our shop's name.
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Use of Visual Displays in Research and Testing
Libro 8 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Emerald Publishing Limited, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 60,34
Spedizione EUR 5,80
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 15 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning
Libro 4 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 64,50
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (eng)
Libro 4 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 61,67
Spedizione EUR 5,50
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new.
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Use of Visual Displays in Research and Testing: Coding, Interpreting, and Reporting Data (eng)
Libro 8 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 61,67
Spedizione EUR 6,80
Spedito da Italia a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: new.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (PB)
Libro 4 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, Incorporated, 2008
ISBN 10: 1593116527 ISBN 13: 9781593116521
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 64,12
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 300 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Use of Visual Displays in Research and Testing: Coding, Interpreting, and Reporting Data (Current Perspectives on Cognition, Learning & Instruction)
Libro 8 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1681231018 ISBN 13: 9781681231013
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 64,12
Spedizione EUR 7,51
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 346.
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Technology-Based Assessments for 21st Century Skills : Theoretical and Practical Implications from Modern Research
Libro 6 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2012
ISBN 10: 1617356328 ISBN 13: 9781617356322
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 71,54
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Recent Innovations in Educational Technology That Facilitate Student Learning (Current Perspectives on Cognition, Learning & Instruction)
Libro 4 di 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionLingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2007
ISBN 10: 1593116535 ISBN 13: 9781593116538
Da: Our Kind Of Books, Liphook, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 47,62
Spedizione EUR 25,60
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: As New. This book has been in storage since publication and is unread. Hence the description 'as new'. Synopsis: This book will capture the latest and most promising innovations from the leading educational technologists in the world, including animations, simulations, visualizations, navigation, manipulatives, pedagogical agents, and assessment. This book is appropriate for university courses in educational technology for those wishing to showcase the latest innovations that are accompanied by empirical support.
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Text Relevance and Learning from Text
Lingua: Inglese
Editore: Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355291 ISBN 13: 9781617355295
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 72,20
Spedizione EUR 2,28
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
