Gunzenhauser michael (70 risultati)

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

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    Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.Books From California

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

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    Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.Books From California

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    Lingua: Inglese

    Editore: Continuum, 2012

    1441152105 / 9781441152107

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    Da: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Regno UnitoWeBuyBooks

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

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    Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno UnitoPBShop.store UK

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers' College Press, New York, 2025

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    Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.Grand Eagle Retail

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    Editore: Teachers College Press, 2025

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    Lingua: Inglese

    Editore: Teachers' College Press, US, 2025

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    Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno UnitoRarewaves.com USA

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    Paperback. Condizione: New. This book describes a model for educational leadership ethics that provides a critical, reflective vision of what education can be for all children in K-12 schools. The authors of Race-Conscious Caring in Educational Leadership conducted interviews with 22 school leaders who shared their visions towar

  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

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    Da: Majestic Books, Hounslow, Regno UnitoMajestic Books

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    Lingua: Inglese

    Editore: Continuum, 2012

    1441152105 / 9781441152107

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    Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices

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    Lingua: Inglese

    Editore: Continuum Publishing Corporation, US, 2012

    1441152105 / 9781441152107

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    Paperback. Condizione: New. This book provides an innovative ethical framework for educators and school leaders who find their practice constrained by the demands stemming from accountability legislation. "The Active/Ethical Professional" proposes an ethical framework for educators and school leaders who find their practice cons

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    Editore: Teachers College Pr, 2025

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    Paperback. Condizione: Brand New. 224 pages. 9.00x6.12x0.44 inches. In Stock.

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    Editore: Continuum, 2012

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    Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.GreatBookPrices

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers' College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media

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    Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: eCampus, Lexington, KY, U.S.A.eCampus

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle

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    Editore: Teachers' College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno UnitoTHE SAINT BOOKSTORE

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Continuum 2012-05-10, 2012

    1441152105 / 9781441152107

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    Da: Chiron Media, Wallingford, Regno UnitoChiron Media

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Continuum, 2012

    1441152105 / 9781441152107

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    Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno UnitoRia Christie Collections

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: Biblios, frankfurt am main, HESSE, GermaniaBiblios

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  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers' College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.Kennys Bookstore

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    Lingua: Inglese

    Editore: Continuum, 2012

    1441152105 / 9781441152107

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    Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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    Lingua: Inglese

    Editore: Continuum, 2012

    1441152105 / 9781441152107

    • Brossura

    Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno UnitoGreatBookPricesUK

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    EUR 58,87

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    Condizione: As New. Unread book in perfect condition.

  • Lingua: Inglese

    Editore: Continuum International Publishing Group, 2012

    1441152105 / 9781441152107

    • Brossura

    Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.Books Puddle

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    Condizione: Nuovo

    EUR 78,78

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    Spedito in U.S.A.

    Quantità: 4 disponibili

    Condizione: New. pp. 200 1st Edition.

  • Lingua: Inglese

    Editore: Continuum, 2012

    1441132120 / 9781441132123

    • Rilegato

    Da: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, U.S.A.Midtown Scholar Bookstore

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    Condizione: Usato - Buono

    EUR 80,53

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    Spedito in U.S.A.

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    Hardcover. Condizione: Good. HARDCOVER Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD Standard-sized.

  • Lingua: Inglese

    Editore: Pearson Learning Solutions (edition 1), 2014

    1269912941 / 9781269912945

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    Da: BooksRun, Philadelphia, PA, U.S.A.BooksRun

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    EUR 90,03

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    Paperback. Condizione: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.

  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers College Press, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: Speedyhen, Hertfordshire, Regno UnitoSpeedyhen

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    EUR 40,53

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    Quantità: 3 disponibili

    Condizione: NEW.

  • Lingua: Inglese

    Editore: Teachers' College Press, New York, 2025

    0807787426 / 9780807787427

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    Da: CitiRetail, Stevenage, Regno UnitoCitiRetail

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    EUR 46,94

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    Paperback. Condizione: new. Paperback. This book describes a model for educational leadership ethics that provides a critical, reflective vision of what education can be for all children in K12 schools. The authors of Race-Conscious Caring in Educational Leadership conducted interviews with 22 school leaders who shared their vis